语言描写之提示语指导课件复习课程.ppt

S Z 语 言言 描描 写写 有趣的提示有趣的提示语蕉岭县田家炳实验中学蕉岭县田家炳实验中学 张新清张新清 S Z 提示提示语的种的种类表示说的提示语表示说的提示语动作提示语动作提示语表情提示语表情提示语1、老师说：“你做得很好啊。”2、老师指着答案：“你做得很好啊。”3、老师一脸开心：“你做得很好啊。”4、老师一脸开心地指着答案说：“你做得很好啊。”提示提示语：提示人物提示人物说话时的的动作、神作、神态、语 气等的气等的词语。综合性提示语综合性提示语 S Z 表示表示“说”的字有：的字有：讲、喊、答、叫、问、训、呼、吟、读、斥、骂、讲、喊、答、叫、问、训、呼、吟、读、斥、骂、吼、劝、告、评议、赞、论、述、夸、辩、曰吼、劝、告、评、议、赞、论、述、夸、辩、曰表示表示“说”的两个字的的两个字的词有：有：复述、声明、复述、声明、谈论、辩论、议论、畅谈、发言、婉言、直言、婉言、直言、言、评说、怒斥、怒斥、驳斥、批斥、批驳、辱、辱骂、诅咒、申咒、申诉、劝说、劝告、解告、解说、讲解、分解、分辩表示表示“说”的的成成语有：有：振振有振振有词、滔滔不、滔滔不绝、一、一语中的、窃窃私中的、窃窃私语、侃侃而侃侃而谈、夸夸其夸夸其谈、能言善能言善辩、能、能说会道、道听途会道、道听途说、强词夺理、理、信口雌黄、胡信口雌黄、胡说八道、八道、说三道四、三道四、表示表示“说说”的提示语的提示语 S Z 提示提示语的种的种类表示说的提示语表示说的提示语动作提示语动作提示语表情提示语表情提示语综合性提示语综合性提示语根据提示根据提示语的种的种类改改说句子：句子：悟空悟空说：“妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！”S Z 1、悟空、悟空大声喝道大声喝道：“妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！”2、悟空、悟空抡起金箍棒起金箍棒说：“妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！”3、悟空、悟空怒目怒目圆睁地地说：“妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！”4、悟空、悟空抡起金箍棒，起金箍棒，跃上筋斗云，怒目上筋斗云，怒目圆睁地大声喝道地大声喝道：“妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！”悟空悟空说：“妖怪，哪里逃！妖怪，哪里逃！”S Z 提示提示语的种的种类表示表示“说说”的提示语的提示语动作提示语动作提示语表情提示语表情提示语综合性提示语综合性提示语改写句子我说：“妈，我渴死了！”S Z 我说：“妈，我渴死了！”1、我气喘吁吁道、我气喘吁吁道：“妈，我渴死了！，我渴死了！”2、我一、我一边用手擦着汗，一用手擦着汗，一边大叫大叫：“妈，我渴死了！，我渴死了！”3、我有气无力地、我有气无力地说：“妈，我渴死了！，我渴死了！”4、我焦急地喊、我焦急地喊：“妈，我渴死了！，我渴死了！”5、我、我皱着眉着眉头、跺着脚喊着脚喊：“妈，我渴死了！，我渴死了！”6、“妈，我渴死了！，我渴死了！”说着我端起一大杯水咕着我端起一大杯水咕咚咕咕咚猛喝猛喝起来。起来S Z 提示提示语在在说话句中句中的位置的位置，常，常见的有四种的有四种：第一种，提示第一种，提示语在前。在前。第二种，提示第二种，提示语在后。在后。第三种，提示第三种，提示语在中在中间。第四种，省略提示第四种，省略提示语。S Z 提示提示语的常的常见形式：形式：一、提示一、提示语在前面在前面妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：说：“瞧瞧你，这两天人都瘦了。以后可要注意保暖，不能你，这两天人都瘦了。以后可要注意保暖，不能再感冒了！再感冒了！”“瞧你，这两天人都瘦了。以后可要注意保暖，瞧你，这两天人都瘦了。以后可要注意保暖，不能再感冒了！不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地心疼地说。说。二、提示二、提示语在后面在后面三、提示三、提示语在中在中间“瞧你，这两天人都瘦了。瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地我的额头，心疼地说，说，“以后可要注意保暖，不以后可要注意保暖，不能再感冒了！能再感冒了！”S Z 四、省略提示四、省略提示语 “瞧你，这两天人都瘦了。以后可要注意保瞧你，这两天人都瘦了。以后可要注意保暖，不能再感冒了！暖，不能再感冒了！”S Z 又是一个晴朗的早晨，大又是一个晴朗的早晨，大头小小头以及孩子以及孩子们仍仍然在那然在那块空地上踢球。空地上踢球。“小小头爸爸，追上去！爸爸，追上去！”“大大头儿子，快儿子，快传！”“胖墩，射胖墩，射门！”“哦哦进了了！”那些玩具静静地坐在那些玩具静静地坐在树上，好像上，好像观众一众一样。四、省略提示四、省略提示语 S Z 不同位置不同位置提示提示语的的标点点应用：用：1 1、某某说、某某说：“.”“.”2 2、“.”“.”某某说某某说。3 3、“.”“.”某某说某某说，“.”“.”4 4、“.”“.”S Z 不同位置的提示不同位置的提示语，作用的，作用的细微微变化：化：第一种，提示第一种，提示语在前，在前，一般一般强调提示提示语。第二种，提示第二种，提示语在后，在后，一般突出一般突出说的的话。第三种，提示第三种，提示语在中在中间，一般突出前后一般突出前后说的的话，提示，提示语既有既有语气上的停气上的停顿，也有意思上，也有意思上的停的停顿。第四种，省略提示第四种，省略提示语，使得使得对话流流畅、急切。、急切。S Z 他他对诊所的主人所的主人著名的外科医生沃克先著名的外科医生沃克先生生说：“我的眼睛被土匪打我的眼睛被土匪打伤了，了，请您您给治治。治治。”沃克医生沃克医生查看了他的看了他的伤势，冷冷地，冷冷地问：“你叫你叫什么名字？什么名字？”“刘大川。刘大川。”“干什么的？干什么的？”“邮局局职员。”“不，你是不，你是军人！人！”沃克医生有些不悦地沃克医生有些不悦地说，“我当我当过军医，医，这么重的么重的伤势，只有，只有军人才能如人才能如此此镇定！定！”请从提示从提示语位置位置变化的角度感受、品析化的角度感受、品析以下以下对话描写：描写：S Z 写作中，写作中，以上以上几种形式要交几种形式要交替使用替使用，行文，行文才灵才灵动哦！哦！请记住：住：S Z 不同位置的提示不同位置的提示语，作用的，作用的细微微变化：化：第一种，提示第一种，提示语在前，在前，一般一般强调提示提示语。第二种，提示第二种，提示语在后，在后，一般突出一般突出说的的话。第三种，提示第三种，提示语在中在中间，一般突出前后一般突出前后说的的话，提示，提示语既有既有语气上的停气上的停顿，也有意思上，也有意思上的停的停顿。第四种，省略提示第四种省略提示语，使得使得对话流流畅、急切。、急切。提示提示语的种的种类表示说的提示语表示说的提示语动作提示语动作提示语表情提示语表情提示语综合性提示语综合性提示语 S Z 应用提示用提示语知知识，修改下面的，修改下面的对话：1 1、李小明李小明说：“哎呀，哎呀，对不起，不起，对不起。不起。”大姐姐大姐姐说：“没关系没关系”。李小明接着。李小明接着说：“你看，你你看，你的衣服的衣服”大姐姐大姐姐说：“不要不要紧，我回家洗洗就行了。，我回家洗洗就行了。”“还是我是我给你洗吧。你洗吧。”李小明李小明说。大姐姐。大姐姐说：“不不用了，快去忙你的用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。完，大姐姐走了。S Z 李小明李小明充充满歉意地歉意地说：“哎呀！哎呀！对不起，不起，对不不起！起！”“没有关系。没有关系。”大姐姐大姐姐温和地温和地说。“你看，你看，”李小李小明手指着大姐姐的明手指着大姐姐的脏衣服衣服说，“你的衣服你的衣服”“不要不要紧，我回家洗洗就行了。，我回家洗洗就行了。”大姐姐大姐姐摆摆手手笑着笑着说。李小明李小明不好意思地不好意思地说：“还是我是我给你洗吧。你洗吧。”“不用了，不用了，”大姐姐大姐姐低低头捡起水盆起水盆递给李小明李小明说，“快去忙你的吧。快去忙你的吧。”S Z 应用提示用提示语知知识，修改下面的，修改下面的对话：2、门被打坏了，开了一个拳被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。大的窟窿。班主任来了，班主任来了，说：“谁踢坏的？踢坏的？”捣蛋鬼董小天蛋鬼董小天说：“没看没看见。”旁旁边的的张小勇小勇还帮董小天帮董小天说话。班班长高芳高芳说：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承董小天不承认。班主任班主任说：“别吵了，吵了，还有有谁看看见？”大家把目光投向李星身上。大家把目光投向李星身上。“没看没看见。”李李星星说。S Z 门被打坏了，开了一个拳头似的窟窿。门被打坏了，开了一个拳头似的窟窿。班主任班主任皱着眉头，两手插腰，瞪着大眼，生气皱着眉头，两手插腰，瞪着大眼，生气地地说：说：“是谁把门踢坏的？是谁把门踢坏的？”捣蛋鬼董小天捣蛋鬼董小天斜着眼，吐着舌头，诡异地斜着眼，吐着舌头，诡异地说：说：“鬼知道，又没人亲眼看见。鬼知道，又没人亲眼看见。”“反正不是我和小天干的！反正不是我和小天干的！”董小天的铁哥们儿董小天的铁哥们儿小勇帮着董小天说话小勇帮着董小天说话 这句话可把旁边的班长高芳给惹火了，这句话可把旁边的班长高芳给惹火了，她握紧她握紧拳头，指着董小天高声大喊拳头，指着董小天高声大喊：“是董小天干的，是是董小天干的，是董小天踢的，就是他大家都看见了！董小天踢的，就是他大家都看见了！”“谁说的，你哪只眼睛看见的？谁说的，你哪只眼睛看见的？”捣蛋鬼董小天捣蛋鬼董小天不承认，争辩着。不承认，争辩着。高芳高芳很生气很生气：“就是你，就是你！就是你，就是你！”班主任听了不耐烦了：班主任听了不耐烦了：“别吵了，我都被你们别吵了，我都被你们吵烦了，还有谁看见的？吵烦了，还有谁看见的？”大家把目光投向李星身上，胆小的李星一下子耷大家把目光投向李星身上，胆小的李星一下子耷拉着脑袋支支吾吾地拉着脑袋支支吾吾地说：说：“我我我我没看见。没看见。”S Z 作作 业：灵活灵活应用用语言描写方法，修言描写方法，修改作文中的一个改作文中的一个语言片段。言片段。