3.4它们吸水吗讲解学习.ppt

吸水性吸水性：我们把材我们把材料对水的渗透能力料对水的渗透能力叫做材料的吸水性叫做材料的吸水性。木头塑料纸金属 思考：有的材料容易让水浸透，思考：有的材料容易让水浸透，有的则不能。木头、纸、金属和塑有的则不能。木头、纸、金属和塑料这四种材料，他们的吸水能力如料这四种材料，他们的吸水能力如何呢？何呢？选择一片木片、一张纸、一块金属选择一片木片、一张纸、一块金属和一块塑料片，平放在桌面上，用滴管和一块塑料片，平放在桌面上，用滴管分别滴一滴水在上面。如图所示：分别滴一滴水在上面。如图所示：1.1.尽量让这尽量让这一滴水一滴水的大小保持相同。的大小保持相同。2.2.从从侧面侧面观察水滴的变化，同时也要关观察水滴的变化，同时也要关注材料遇水部分的变化。注材料遇水部分的变化。3.3.注意记录，可以用图画和语言相结合，注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。4.4.根据观察到的现象把四种材料按吸水性根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序，然后思考：材料的吸水性可能从强到弱排序，然后思考：材料的吸水性可能跟什么有关？实验完后，整理好器材。跟什么有关？实验完后，整理好器材。提示：提示：材料吸水能力的观察记录材料吸水速度浸润面大小水滴形状木片纸片金属片塑料片 思考：哪种材料容易吸水？哪种材思考：哪种材料容易吸水？哪种材料不容易吸水？料不容易吸水？较慢较慢比木片快比木片快没有没有没有没有中等中等大大小小小小圆圆开始圆，后来平开始圆，后来平圆、高、亮圆、高、亮圆、高、亮圆、高、亮实验结论：从从侧侧面面看看，滴滴在在金金属属片片和和塑塑料料片片上上的的水水滴滴比比滴滴在在木木片片上上的的水水滴滴更更圆圆、更更高高，滴滴到到纸纸上上的的水水滴滴则则很很快快就就看看不不到到了了。这这就就说说明明水水无无法法渗渗透透到到金金属属和和塑塑料料中中去去，能能渗渗透透到到木木头头中中去去，纸纸的的渗渗透透性性更更强强一一些。些。实验结论：1 1、纸纸的的吸吸水水能能力力最最强强，木木头头次次之之，塑塑料料和金属最弱。和金属最弱。2 2、纸纸和和木木头头都都能能把把水水吸吸到到内内部部，它它们们表表面比较粗糙，可能有空隙。面比较粗糙，可能有空隙。观察与思考：用折、撕、揉折、撕、揉等方法观察一张白纸，想一想纸有什么特性？纸纸的的特特性性：纸纸是是由由纤纤维维组组成成的的，纤纤维维之之间间有有一一定定的的空空隙隙，因因此此具具有有吸吸水水性性；另另外外纸纸比比较较轻轻，它它的的表表面面比比较较光光滑滑，富富有有弹弹性性，吸吸墨墨性性能能好好 蔡蔡 伦伦 东汉时期人东汉时期人 湖南耒阳人湖南耒阳人 因发明造纸术因发明造纸术有功而被东汉和有功而被东汉和帝封为龙亭侯。帝封为龙亭侯。晒干成纸烹煮、浸沤制浆搅拌打浆纸模抄纸割草伐木蔡伦造纸的过程：原料纸浆纸 蔡伦造纸的原料蔡伦造纸的原料：破布、旧鱼网、麻：破布、旧鱼网、麻头和树皮。头和树皮。现代工业造纸的原料现代工业造纸的原料：植物的茎、叶：植物的茎、叶或回收的废纸。或回收的废纸。我们在课堂上造纸可以用什么原料呢我们在课堂上造纸可以用什么原料呢?餐巾纸餐巾纸 水水 槽槽 筷筷 子子 干毛巾干毛巾 抄纸器准备材料 .把餐巾纸撕碎，放入水槽中，用筷子搅拌成均匀的稀纸浆。2.用抄纸器从水槽中取一网稀纸浆。3.将抄纸器裹入干毛巾中，小心的按压，把水尽量吸干。4.十分小心地把纸从抄纸器上揭下来。5.最后，把这张湿湿的纸放在太阳下或者电暖风旁晒干。造 一 张 纸 各种纸制物品，应用了纸的什么特性。各种纸制物品，应用了纸的什么特性。各种纸制物品，应用了纸的什么特性。各种纸制物品，应用了纸的什么特性。1、用过的纸还能再利用吗？、用过的纸还能再利用吗？2、我们应该怎样对待用过的纸、我们应该怎样对待用过的纸？思考：古代抄纸器 课后实践课后实践 1.1.继续搜集有关材料，看看它们的继续搜集有关材料，看看它们的吸水性是怎样的？课后与同学们在一起吸水性是怎样的？课后与同学们在一起交流交流。交流交流。2.2.充分发挥你的聪明才智，用今天充分发挥你的聪明才智，用今天学到的知识制造出一张精美的纸书签送学到的知识制造出一张精美的纸书签送给你的好朋友。给你的好朋友。通过学习，你们有哪些收获。通过学习，你们有哪些收获。