教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力一》PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

什么是电磁铁？什么是电磁铁？电磁铁电磁铁1.定义：定义：2.结构：结构：电磁铁是一个电磁铁是一个由由线圈线圈和和铁芯铁芯组成装置。组成装置。.线圈线圈铁芯铁芯第1页 A、增大电流、增大电流 B、增加导线圈数、增加导线圈数1、通电导线能够产生、通电导线能够产生 。磁磁上节内容回顾上节内容回顾2、怎样能增强通电导线磁性。、怎样能增强通电导线磁性。3、用线圈和指南针测试废电池。、用线圈和指南针测试废电池。第2页填空：填空：1、由线圈和铁芯组成装置叫、由线圈和铁芯组成装置叫 ，它通电时产，它通电时产 生生 ，切断电源后，切断电源后 消失。消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁南北极与、电磁铁也有南北极，电磁铁南北极与 、相关。相关。电磁铁电磁铁磁性磁性磁性磁性线圈缠线圈缠绕方向绕方向 电池正负连接方向电池正负连接方向上节内容回顾上节内容回顾第3页1、由线圈和铁芯组成装置叫、由线圈和铁芯组成装置叫 。电磁铁电磁铁上节内容回顾上节内容回顾2、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线方向会、改变电池正负极接法或改变线圈绕线方向会 改变电磁铁南北极。改变电磁铁南北极。第4页看看吊车强磁力电磁铁厉害！看看吊车强磁力电磁铁厉害！第5页电磁铁磁力第6页第7页第8页第9页电磁起重机磁力为何会这么强？电磁起重机磁力为何会这么强？第10页提醒提醒先想一想电磁铁组成、电先想一想电磁铁组成、电磁铁磁性是怎么产生磁铁磁性是怎么产生;然后然后再来做出我们假设。再来做出我们假设。第11页线圈线圈铁芯铁芯电池电池电磁铁基本结构第12页一、我们假设：一、我们假设：电磁铁磁力大小与那些原因相关呢？1、线圈圈数2、电流大小3、线圈与铁芯距离4、铁芯大小形状第13页电磁铁磁力大小应该与这三个方面电磁铁磁力大小应该与这三个方面相关相关：第一，与线圈相关。可能与线圈圈第一，与线圈相关。可能与线圈圈数相关，与线圈粗细、长短相关，数相关，与线圈粗细、长短相关，与绕线圈导线粗细相关等。与绕线圈导线粗细相关等。第二，与铁芯相关。可能与铁芯粗第二，与铁芯相关。可能与铁芯粗细、长短、形状等相关。细、长短、形状等相关。第三，与电流相关。第三，与电流相关。第14页电磁铁磁力电磁铁磁力我们假设我们理由磁性是通电线圈产生磁性是通电线圈产生磁力大小与线圈圈数多少相关。磁力大小与线圈圈数多少相关。圈数增加磁力增加反之相反圈数增加磁力增加反之相反磁力大小与电池数量多少相关。磁力大小与电池数量多少相关。电池数增加磁力增加反之相反电池数增加磁力增加反之相反铁芯粗细、铁芯长短、电线粗铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线细、线圈形状、铁芯形状、线类型等类型等电池电量大小会改变电磁铁电池电量大小会改变电磁铁磁力大小。磁力大小。第15页用对比试验用对比试验对我们假设对我们假设进行检验。进行检验。先共同检验先共同检验电磁铁磁力电磁铁磁力与线圈圈数与线圈圈数关系假设。关系假设。制订小组研究计划。制订小组研究计划。怎样设计这个对比试验？怎样设计这个对比试验？我们要检验原因也就是需我们要检验原因也就是需要改变条件是什么？怎样要改变条件是什么？怎样改变这个条件？改变这个条件？为了试验公平，应该控制为了试验公平，应该控制不变条件有哪些？怎样控不变条件有哪些？怎样控制这些条件不变？制这些条件不变？第16页保持导线长度不变，绕制三个分别为：保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、圈、60圈、圈、100圈圈 电磁铁。电磁铁。第17页完成下表完成下表导线长度不要变，铁芯形状、导线长度不要变，铁芯形状、粗细长短不变，电流大小不变粗细长短不变，电流大小不变。线圈圈数线圈圈数 20圈圈 60圈圈 100圈圈第18页电磁铁磁力电磁铁磁力做试验应该注意事项：做试验应该注意事项：1、多做几次才科学、多做几次才科学2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多第19页电磁铁磁力电磁铁磁力研究问题研究问题我们假设我们假设检验原因检验原因(改改变条件变条件)怎样改变怎样改变这个条件这个条件要保持不要保持不变条件变条件 试验结论试验结论 (我们发觉我们发觉)电磁铁磁力大小与线圈圈数多少相关系吗电磁铁磁力大小与线圈圈数多少相关系吗?线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小线圈圈数线圈圈数铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变电磁铁磁力大小与线圈圈数相关，线圈电磁铁磁力大小与线圈圈数相关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小缠绕圈缠绕圈数不一数不一样样缠绕疏缠绕疏密不一密不一样样使用粗使用粗细导线细导线第20页交流小组研究计交流小组研究计划。划。对于其它小组研对于其它小组研究计划，我们能究计划，我们能提出哪些问题，提出哪些问题，哪些提议？哪些提议？我们小组研究计我们小组研究计划需要做一些修划需要做一些修改吗？改吗？第21页实施小组研究计划。明确小组组员分工，实施小组研究计划。明确小组组员分工，按照研究计划开始实施并做好试验统计。按照研究计划开始实施并做好试验统计。第22页提醒：提醒：不要长时间接通电磁铁，以不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响试验免电池耗电太多，影响试验准确性。准确性。第23页改变线圈匝数改变线圈匝数试验试验现象现象匝数越匝数越_,磁性越磁性越_.多多强强结论结论当电流一定时，电磁铁线圈匝数当电流一定时，电磁铁线圈匝数_,磁磁性性_.越多越多越强越强 研究电磁铁磁性跟线圈匝数关系研究电磁铁磁性跟线圈匝数关系第24页 20圈圈 60圈圈 100圈圈 150圈圈 稍大稍大 小小 很大很大 大大 3 2 2 2 6 8 7 7 16 18 20 18 22 24 26 24第25页分析试验数据，这些数听说明了什么？分析试验数据，这些数听说明了什么？我们发觉：我们发觉：电磁铁磁力大小与线圈圈数相关：电磁铁磁力大小与线圈圈数相关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。圈数少磁力小，圈数多磁力大。第26页当堂检测题一、判断题（正确打一、判断题（正确打，错打，错打）1、增加线圈匝数，电磁铁磁力就会增加。（、增加线圈匝数，电磁铁磁力就会增加。（）2、两节电池为电源电磁铁总比一节电池为电源、两节电池为电源电磁铁总比一节电池为电源电磁铁磁力大。（电磁铁磁力大。（）3、线圈匝数相同，电池数量决定电磁铁磁力大、线圈匝数相同，电池数量决定电磁铁磁力大小。（小。（）4、全部电磁铁磁力大小都是相同。（、全部电磁铁磁力大小都是相同。（）5、电磁铁磁力一定比磁铁磁力要大。（、电磁铁磁力一定比磁铁磁力要大。（）第27页6、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。（）7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（一样。（）二、选择题二、选择题1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）A、有磁性、有磁性 B、有两极、有两极 C、两极和磁力大小能、两极和磁力大小能够改变够改变2、以下磁铁中，磁力能够任意改变是（、以下磁铁中，磁力能够任意改变是（）A、磁铁、磁铁 B、电磁铁、电磁铁 C、环形磁铁、环形磁铁CB第28页3、以下不能改变电磁铁磁力大小是（、以下不能改变电磁铁磁力大小是（）。）。A、增加电池节数、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数、增加线圈缠绕圈数4、以下电磁铁磁力最大是（、以下电磁铁磁力最大是（）A、铁钉上绕、铁钉上绕10圈线圈圈线圈 B、木棍上绕、木棍上绕10圈线圈圈线圈 C、铁钉上绕、铁钉上绕15圈线圈圈线圈5、我们在做、我们在做“检验电磁铁磁力与线圈圈数关系检验电磁铁磁力与线圈圈数关系”试验时，应该控制不变条件有（试验时，应该控制不变条件有（）A、电流大小、电流大小 B、通电时间、通电时间 C、电流方向、电流方向BCA第29页再见浙江省浦江县治平中小浙江省浦江县治平中小第30页