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当代文阅读当代文阅读散文阅读解题步骤散文阅读解题步骤1/32一明确内容一明确内容 解题步骤解题步骤二明确文体二明确文体 三审题干、定区位三审题干、定区位 六解题示例六解题示例 四抓语词、定重点四抓语词、定重点 五多联想，定答案五多联想，定答案 2/32对所给阅读材料进行总体浏览，对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章题目、开头、结尾及每主要阅读文章题目、开头、结尾及每一段开头与结尾，心中略有一个文章一段开头与结尾，心中略有一个文章整体了解。确定所给材料是写社会人整体了解。确定所给材料是写社会人生哪个方面，是抒发人生情感方面，生哪个方面，是抒发人生情感方面，还是讨论文艺问题；是重在叙事抒情、还是讨论文艺问题；是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还是重在说理写景抒情。托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪。议事、追溯缘由、辨明真伪。一明确内容一明确内容 3/32 经过对全文阅读，确定所给现代文属于哪种类型文体，不一样文体其特点也不一样，要求回答问题也不一样，从而可认为后面仔细研读确定阅读方向。1.写景散文借景抒情主意在景人相通处。2.写人散文因人抒情主旨即对所写之人感情。3.写物散文移物就情主旨即物人相通处。4.哲理散文托物说理或直接说理物与理相通处。5.如是小说：塑造人物形象表达作者情感。开端发展高潮结局。二明确文体二明确文体 4/32充分发掘题干中所隐含有效信息，从题充分发掘题干中所隐含有效信息，从题干中求启示，寻求解题突破口，确保准确答干中求启示，寻求解题突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢题。审题干都审哪些内容呢?三审题干、定区位三审题干、定区位 题干能显示命题意图题干能显示命题意图。当代文阅读题。当代文阅读题干设置包含三个方面内容：创设情境、设问角干设置包含三个方面内容：创设情境、设问角度和命题意图。度和命题意图。题干能显示答题方向题干能显示答题方向。把握方向，。把握方向，遵照方向，就能少走弯路，提升答题准确遵照方向，就能少走弯路，提升答题准确性。性。题干能显示答题区位题干能显示答题区位。答题区位是。答题区位是指试题形成答案所在语段或句子，这是确指试题形成答案所在语段或句子，这是确保答案准确前提条件。保答案准确前提条件。5/32题干能显示答题方法题干能显示答题方法。答题方法包含。答题方法包含答案应采取怎样句式去表述、用怎样方法去答案应采取怎样句式去表述、用怎样方法去推求答案等几个方面，这一样会在试题题干推求答案等几个方面，这一样会在试题题干中有所反应。中有所反应。三审题干、定区位三审题干、定区位 6/32 所找内容在文章所找内容在文章哪个位置哪个位置，在文章或，在文章或段落开头还是结尾，还是中间某个位置；处段落开头还是结尾，还是中间某个位置；处于这个位置上文字往往有什么作用。于这个位置上文字往往有什么作用。位位置特点或作用置特点或作用文章或段落开头文章或段落开头引发下文，文章中心，引发下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。突出强调，为后文作铺垫。文章或段落中间文章或段落中间承上启下，转换话题，承上启下，转换话题，线索，过渡。线索，过渡。文章或段落结尾文章或段落结尾总结上文，文章中心，总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。照应开头，主题升华。四抓语词、定重点四抓语词、定重点 7/32所找到内容用了哪种所找到内容用了哪种表示方法表示方法，是记，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这么有什么作用。还是空灵；这么有什么作用。记叙记叙散文中，为表示主旨作铺垫。散文中，为表示主旨作铺垫。抒情抒情（直接、间接）（直接、间接）往往是文章主要情感，往往是文章主要情感，文章主旨。在开头起定基调作用；在结尾，往文章主旨。在开头起定基调作用；在结尾，往往使文章升华。往使文章升华。描写描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）（细描，白描；正面，侧面；人物描写）散文中，主要是使人物或事物愈加形象，散文中，主要是使人物或事物愈加形象，愈加好地表示主旨。愈加好地表示主旨。议论议论开头或结尾议论往往是文章主旨；文开头或结尾议论往往是文章主旨；文章中间议论，常起过渡、引出主旨作用。章中间议论，常起过渡、引出主旨作用。说明说明作解释，有利于把人、事、物展示给作解释，有利于把人、事、物展示给读者。读者。8/32所找内容用了什么所找内容用了什么修辞手法修辞手法：比喻、：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用。拟人还是排比，等等，有什么作用。衬托衬托突现正面或反面事物，表示强烈思想突现正面或反面事物，表示强烈思想感情，深化文章中心思想。感情，深化文章中心思想。对比对比能使语言色彩鲜明。详细地说：能使语言色彩鲜明。详细地说：两物对比两物对比揭示好同坏，善同恶，美同揭示好同坏，善同恶，美同丑对立，使人们在比较中得到判别。丑对立，使人们在比较中得到判别。一物对比一物对比揭示事物对立面，反应事物揭示事物对立面，反应事物内部既矛盾又统一辩证关系，使人们全方面地内部既矛盾又统一辩证关系，使人们全方面地看问题。看问题。重复重复突出思想，强调感情，分清层次，加突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。强节奏感，增强旋律美。9/32从文章中找到出题人让你回答内容并做从文章中找到出题人让你回答内容并做了详细分析后，就要把这些内容写下来，写了详细分析后，就要把这些内容写下来，写给出题人，写给阅卷老师。在写时候，要注给出题人，写给阅卷老师。在写时候，要注意这么几个问题：意这么几个问题：要所写即所问要所写即所问。即题干中问什么，就。即题干中问什么，就要直接答什么，且不可回答下列问题拖泥带要直接答什么，且不可回答下列问题拖泥带水。水。要努力做到言简意赅要努力做到言简意赅。即语言要少而。即语言要少而精，但也不可两三个字词了事，语焉不详。精，但也不可两三个字词了事，语焉不详。注意答题关键点次序注意答题关键点次序。答题要注意前。答题要注意前后条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以后条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以在回答下列问题时候，要把你认为最主要内在回答下列问题时候，要把你认为最主要内容放到最前面，次要放在后面。容放到最前面，次要放在后面。五多联想，定答案五多联想，定答案 10/32一明确内容一明确内容 解题步骤解题步骤二明确文体二明确文体 三审题干、定区位三审题干、定区位 六解题示例六解题示例 四抓语词、定重点四抓语词、定重点 五多联想，定答案五多联想，定答案 11/32实实例例评评说说六解题示例六解题示例 抒情散文抒情散文借景抒情借景抒情主旨：主旨：景之特点与人之情感相通处景之特点与人之情感相通处 江南冬景江南冬景郁达夫郁达夫12/32凡在凡在北国北国过过冬天人，总都道围炉煮茗，过过冬天人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干滋味。而有地或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干滋味。而有地炉，暖炕等设备人家，不论它门外面是雪深几炉，暖炕等设备人家，不论它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活两三个月生尺，或风大若雷，而躲在屋里过活两三个月生活，却是一年之中最有劲一段蛰居异境；老年活，却是一年之中最有劲一段蛰居异境；老年人无须说，就是顶喜欢活动小孩子们，总也是人无须说，就是顶喜欢活动小孩子们，总也是个个在怀恋，因为当这中间，有萝卜，雅儿梨个个在怀恋，因为当这中间，有萝卜，雅儿梨等水果闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热等水果闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹节期。闹节期。但在但在江南江南，可又不一样；冬至过后，大，可又不一样；冬至过后，大江以南树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风江以南树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风间或吹来，至多也不过冷了日两日。到得间或吹来，至多也不过冷了日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜自得象黑女脸上脂灰云扫尽，落叶满街，晨霜自得象黑女脸上脂粉似清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，粉似清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又能够泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又能够上门前隙地里去坐着曝背谈天，营屋上门前隙地里去坐着曝背谈天，营屋江江南南冬冬景景13/32外生涯了；这一个江南冬景，岂不也可爱得很外生涯了；这一个江南冬景，岂不也可爱得很么么?我生长江南我生长江南，儿时所受江南冬日印象，儿时所受江南冬日印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，认铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，认为秋天正是读读书、写写字人最惠节季，但对为秋天正是读读书、写写字人最惠节季，但对于江南冬景，总以为是能够抵得过北方夏夜一于江南冬景，总以为是能够抵得过北方夏夜一个特殊情调，说得摩登些，便是一个明朗情调。个特殊情调，说得摩登些，便是一个明朗情调。江南江南地质丰腴而润泽，所以含得住热气，地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花能够到冬至养得住植物；因而长江一带，芦花能够到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上生而不败，红时也有时候会保持得三个月以上生命。象钱塘江两岸乌桕树，则红叶落后，还有命。象钱塘江两岸乌桕树，则红叶落后，还有雪白桕子着在枝头，一点一丛，用摄影机照将雪白桕子着在枝头，一点一丛，用摄影机照将出来，能够乱梅花之真。草色顶多成了赭色，出来，能够乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。若碰到风和日暖也吹不倒。若碰到风和日暖江江南南冬冬景景14/32午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时肃杀，而且还能够饱之下，你不但感不到岁时肃杀，而且还能够饱觉着一个莫名其妙含蓄在那里生气；觉着一个莫名其妙含蓄在那里生气；“若是冬若是冬天来了，春天也总马上会来天来了，春天也总马上会来”诗人名句，只有诗人名句，只有在江南山野里，最轻易体会得出。在江南山野里，最轻易体会得出。江南江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里冬霖景象，又是一下着微雨，而这微雨寒村里冬霖景象，又是一个说不出悠闲境界。你试想想，秋收过后，河个说不出悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道一个小村子里，门流边三五家人家会聚在一道一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫杂对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫杂木树林；在这一幅冬日农村图上，再洒上一层木树林；在这一幅冬日农村图上，再洒上一层细得同粉也似白雨，加上一层淡得几不成墨背细得同粉也似白雨，加上一层淡得几不成墨背景，你说还够不够悠闲景，你说还够不够悠闲?若再关键点景致进去，若再关键点景致进去，则门前能够泊一只乌篷则门前能够泊一只乌篷,江江南南冬冬景景15/32茅屋里能够添几个喧哗酒客，天垂暮了，还能茅屋里能够添几个喧哗酒客，天垂暮了，还能够加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯够加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒光月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不一样了；我脱起来，终至于得失俱亡，死生不一样了；我们总该还记得唐朝那位诗人做们总该还记得唐朝那位诗人做“暮雨潇潇江上暮雨潇潇江上树树”一首绝句罢一首绝句罢?诗人到此，连对绿林豪客都诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是客气起来了，这不是江南冬景江南冬景迷人又是什么迷人又是什么?一提到一提到雨雨，也就必定要想到，也就必定要想到雪雪：“晚来晚来天欲雪，能饮一杯无天欲雪，能饮一杯无?”自然是自然是江南日暮江南日暮雪景。雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅冬宵，则雪月梅冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门柴门闻犬吠，风雪夜归人闻犬吠，风雪夜归人”，是，是江南雪夜江南雪夜，更深入，更深入静后景况。静后景况。“前树深雪里，昨夜一枝开前树深雪里，昨夜一枝开”又到又到了第二天早晨，和狗一样喜欢弄雪村童来汇报了第二天早晨，和狗一样喜欢弄雪村童来汇报村景了。诗人诗句，可能不尽是在村景了。诗人诗句，可能不尽是在江江南南冬冬景景16/32江南所写，而做这几句诗诗人，可能不尽是江江南所写，而做这几句诗诗人，可能不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南雪景，岂不南人，但假了这几句诗来描写江南雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣笔所写散文更漂亮直截了当，比我这一枝愚劣笔所写散文更漂亮得多得多?江江南南冬冬景景17/32【步骤解析步骤解析】江江南南冬冬景景第一步：定内容，定文体第一步：定内容，定文体1定内容定内容。题目。题目江南冬景江南冬景，读开头、结尾以及中间各段开头结尾部分，读开头、结尾以及中间各段开头结尾部分，可知这篇文章正如题目，写是江南冬景。可知这篇文章正如题目，写是江南冬景。读作者读作者郁达夫，联想学过郁达夫郁达夫，联想学过郁达夫故故都秋都秋，从而略推本文格调。，从而略推本文格调。2定文体定文体。以上分析，能够基本确。以上分析，能够基本确定，这篇文章是一篇定，这篇文章是一篇写景散文写景散文，在下一步，在下一步研读中，就要注意体会江南冬景有什么特研读中，就要注意体会江南冬景有什么特点，从而确定作者感情，即文章主旨。点，从而确定作者感情，即文章主旨。18/32第二步：定结构、定中心、定特点第二步：定结构、定中心、定特点3定结构定结构。本文题目是。本文题目是“江南冬景江南冬景”，开头写却是北国冬景，接着写江南冬景之美，开头写却是北国冬景，接着写江南冬景之美，从地质到河港到一天中冬景改变。即：从地质到河港到一天中冬景改变。即：北国北国之冬景之冬景江南冬景：地质，河港，一天中江南冬景：地质，河港，一天中冬景改变冬景改变。4定中心定中心。文章中并无直接地抒发感情。文章中并无直接地抒发感情句子，但从作者对景色描写中，能够体会出句子，但从作者对景色描写中，能够体会出作者作者对江南冬景喜爱之情对江南冬景喜爱之情，联络，联络故都秋故都秋描写手法，可知这种喜爱之情就是文章主旨。描写手法，可知这种喜爱之情就是文章主旨。5定特点定特点。文章。文章借景抒情借景抒情，完全把情融，完全把情融于景中，这就是本文特点。于景中，这就是本文特点。江江南南冬冬景景19/32第三步：审题干、定区位；抓语词、定第三步：审题干、定区位；抓语词、定重点；多联想、定答案重点；多联想、定答案1(1)作者认为冬景有作者认为冬景有“一个特殊情调一个特殊情调”，假如用文中两个字来概括，应是，假如用文中两个字来概括，应是。解析解析A审题干，定区位。审题干，定区位。找到需要找找到需要找句子，在文章第三自然段最终。句子，在文章第三自然段最终。B抓语词，定特点。抓语词，定特点。读句子读句子“但对于江但对于江南冬景，总以为是能够抵得过北方夏夜一个特南冬景，总以为是能够抵得过北方夏夜一个特殊情调，说得摩登些，便是一个明朗情调殊情调，说得摩登些，便是一个明朗情调”。这是一个判断句，抓住其中这是一个判断句，抓住其中“便是便是”这个词，这个词，答案显然就在其后面。答案显然就在其后面。江江南南冬冬景景20/32江江南南冬冬景景【原文原文】我生长江南，儿时所受江南冬我生长江南，儿时所受江南冬日印象，铭刻特深；虽则渐入中年，日印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，认为秋天正是读读书、又爱上了晚秋，认为秋天正是读读书、写写字人最惠节季，写写字人最惠节季，但对于江南冬景，但对于江南冬景，总以为是能够抵得过北方夏夜总以为是能够抵得过北方夏夜一个特一个特殊情调殊情调，说得摩登些，便是一个明朗，说得摩登些，便是一个明朗情调情调。C多联想，定答案。多联想，定答案。依据以上分析，注依据以上分析，注意字数问题，确定答案为：明朗。意字数问题，确定答案为：明朗。21/32(2)作者说作者说“人到了这一个境界，自然会得人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来胸襟洒脱起来”，“这一个境界这一个境界”是一个怎样是一个怎样境界境界?(不超出不超出20字字)解析解析A审题干，定区位。审题干，定区位。找到原文，找到原文，在文章第五自然段，句中有一个主要指示代词在文章第五自然段，句中有一个主要指示代词“这一个这一个”，这说明关于，这说明关于“怎样境界怎样境界”问问题，应从前面段落中去寻找。题，应从前面段落中去寻找。B抓语词，定特点。抓语词，定特点。原句所在第五个原句所在第五个自然段开头句末尾有自然段开头句末尾有“又是一个说不出悠闲境又是一个说不出悠闲境界界”句子，这其中句子，这其中“悠闲悠闲”很显然是关于很显然是关于“怎怎样境界样境界”问题关键词，画出来。问题关键词，画出来。“又是一个说不出悠闲境界又是一个说不出悠闲境界”后面都是后面都是描写性话，直到描写性话，直到“你说还够不够悠闲你说还够不够悠闲”，显然，显然都是在讲解都是在讲解“悠闲悠闲”，没有重点词。而接下来，没有重点词。而接下来一句一句“若再关键点景致进去若再关键点景致进去”中有中有“再再”,则说明后面则说明后面“景致景致”也是也是“境界境界”一部分，将一部分，将江江南南冬冬景景22/32江江南南冬冬景景原原文文江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里冬霖景象，而这微雨寒村里冬霖景象，又是又是一个说不出悠闲境一个说不出悠闲境界界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中在一道一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫杂木树林；在这一幅冬日农村图间又多是树枝槎丫杂木树林；在这一幅冬日农村图上，再洒上一层细得同粉也似白雨，加上一层淡得上，再洒上一层细得同粉也似白雨，加上一层淡得几不成墨背景，你说还够不够悠闲几不成墨背景，你说还够不够悠闲?若若再再关键点关键点景景致致进去，则门前能够泊一只乌篷进去，则门前能够泊一只乌篷,茅屋里能够添几个喧哗酒客，茅屋里能够添几个喧哗酒客，天垂暮了天垂暮了，还能够加，还能够加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光灯光月晕。月晕。人到了人到了这一个这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至，终至于得失俱亡，死生不一样了；我们总该还记得唐朝于得失俱亡，死生不一样了；我们总该还记得唐朝那位诗人做那位诗人做“暮雨潇潇江上树暮雨潇潇江上树”一首绝句罢一首绝句罢?诗人诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景迷人又是什么景迷人又是什么?乡村晚景乡村晚景(乡乡村黄昏景致村黄昏景致)23/32“景致景致”画出。是什么景致呢，从后文看，地画出。是什么景致呢，从后文看，地方方乡村；时间乡村；时间黄昏。则这种景致可总黄昏。则这种景致可总结为结为“乡村晚景乡村晚景”。“又是一个说不出悠闲境界又是一个说不出悠闲境界”句中还有句中还有一个重点连词一个重点连词“又是又是”，说明关于，说明关于“境界境界”，前面应还有内容。到上一段中，我们能够找到前面应还有内容。到上一段中，我们能够找到与与“境界境界”相关一些语词，分别画出来，它们相关一些语词，分别画出来，它们是是“感不到岁时肃杀感不到岁时肃杀”，“一个莫名其妙含蓄一个莫名其妙含蓄在那里生气在那里生气”。以上按文序画出重点语词有：以上按文序画出重点语词有：感不到岁时感不到岁时肃杀、一个莫名其妙含蓄在那里生气、悠闲、肃杀、一个莫名其妙含蓄在那里生气、悠闲、乡村晚景乡村晚景(乡村黄昏景致乡村黄昏景致)。江江南南冬冬景景24/32江南地质丰腴而润泽，所以含得住热气，江南地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花能够到冬至而养得住植物；因而长江一带，芦花能够到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上生命。不败，红时也有时候会保持得三个月以上生命。象钱塘江两岸乌桕树，则红叶落后，还有雪白桕象钱塘江两岸乌桕树，则红叶落后，还有雪白桕子着在枝头，一点一丛，用摄影机照将出来，能子着在枝头，一点一丛，用摄影机照将出来，能够乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点够乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。若绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。若碰到风和日暖碰到风和日暖午后，你一个人肯午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到感不到岁时肃杀岁时肃杀，而且还能够饱觉着，而且还能够饱觉着一个莫名其妙含蓄一个莫名其妙含蓄在那里生气在那里生气；“若是冬天来了，春天也总马上会若是冬天来了，春天也总马上会来来”诗人名句，只有在江南山野里，最轻易体会诗人名句，只有在江南山野里，最轻易体会得出。得出。C多联想，定答案。多联想，定答案。依据以上分析，将上面画出词连词成句，依据以上分析，将上面画出词连词成句，把最主要内容放在最前面，注意字数问题，则得出答案：把最主要内容放在最前面，注意字数问题，则得出答案：悠闲地、悠闲地、无肃杀、含蓄有生气乡村晚景。无肃杀、含蓄有生气乡村晚景。江江南南冬冬景景原原文文25/323作者描写江南冬景，却从北国冬天写起，作者描写江南冬景，却从北国冬天写起，这是采取了什么写作手法这是采取了什么写作手法?这么安排材料目标这么安排材料目标是什么是什么?(1)这是采取了这是采取了写作手法。写作手法。(不超出不超出8字字)解析解析A审题干，定区位审题干，定区位。从题干中可知，。从题干中可知，作者描写北国冬天内容在文章开头，且问是作者描写北国冬天内容在文章开头，且问是写写作手法作手法方面。这就给了我们答题方向，应从方面。这就给了我们答题方向，应从“北国冬天北国冬天”和和“江南冬景江南冬景”之间关系着手找答之间关系着手找答案。案。B抓语词，定特点抓语词，定特点。读原文可知，写北。读原文可知，写北国在前，写江南在后且全文写是江南冬景，国在前，写江南在后且全文写是江南冬景，“北国冬天北国冬天”和和“江南冬景江南冬景”之间不是平等关之间不是平等关系，江南为主，北国为副。江南温暖，北国严系，江南为主，北国为副。江南温暖，北国严寒。寒。C多联想，定答案多联想，定答案。依据以上分析，。依据以上分析，江江南南冬冬景景26/32联想前面关于文章表现手法内容，可知这里采联想前面关于文章表现手法内容，可知这里采取是衬托手法，且是衬托手法中反衬。得出答取是衬托手法，且是衬托手法中反衬。得出答案：案：衬托（反衬）衬托（反衬）。江江南南冬冬景景(2)这么安排目标是这么安排目标是。(不超不超出出25个字个字)解析解析A审题干，定区位。基本同上一审题干，定区位。基本同上一题。这一题实际上问就是文章使用题。这一题实际上问就是文章使用衬托衬托这种表这种表现手法作用。现手法作用。B抓语词，定特点。同上一题。抓语词，定特点。同上一题。C多相联，定答案。依据前面分析，联多相联，定答案。依据前面分析，联想想衬托手法表示作用衬托手法表示作用是：是：能够强调作者要表示能够强调作者要表示情感，增强语气，使意义显著情感，增强语气，使意义显著。结合问。结合问“作用作用目标目标”时答题方式：时答题方式：表现手法表现手法+表示作用表示作用+详详细表示效果细表示效果。得出答案为：。得出答案为：利用反衬突出江南利用反衬突出江南冬日生机，表示作者对江南冬景喜爱之情。冬日生机，表示作者对江南冬景喜爱之情。27/324在江南在江南“感不到岁时肃杀感不到岁时肃杀”，作者这么，作者这么说依据是什么说依据是什么?(不超出不超出40个字个字)解析解析A审题干，定区位审题干，定区位。“感不到岁时感不到岁时肃杀肃杀”在文章在文章第四自然段第四自然段，很显然答案就在这，很显然答案就在这一句前后段落中。字数限制是一句前后段落中。字数限制是40，这说明要找，这说明要找内容较多，可能有多个方面。内容较多，可能有多个方面。B抓语词，定特点抓语词，定特点。在区位中，找相关。在区位中，找相关内容，并画出来。依次能够画出这么一些句子：内容，并画出来。依次能够画出这么一些句子：地质地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；植物；芦花芦花能够到冬至而不败，红叶也有时能够到冬至而不败，红叶也有时候会保持三个月以上生命；候会保持三个月以上生命；草色草色顶多成了赭顶多成了赭色，根边总带点绿意。另外，前面第二自然段色，根边总带点绿意。另外，前面第二自然段中也有主要两句，即：中也有主要两句，即：寒风寒风吹来，至多也不吹来，至多也不过冷了一日两日；过冷了一日两日；太阳一上屋檐，太阳一上屋檐，鸟雀鸟雀便又便又在吱叫。在吱叫。江江南南冬冬景景28/32江江南南冬冬景景江南地质丰腴而润泽，所以含得住热江南地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物气，养得住植物；因而长江一带，；因而长江一带，芦花能够到芦花能够到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上生命。上生命。象钱塘江两岸乌桕树，则红叶落后，象钱塘江两岸乌桕树，则红叶落后，还有雪白桕子着在枝头，一点一丛，用摄影机还有雪白桕子着在枝头，一点一丛，用摄影机照将出来，能够乱梅花之真。照将出来，能够乱梅花之真。草色顶多成了赭草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。寒风也吹不倒。若碰到风和日暖若碰到风和日暖午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时肃杀，而且还能够饱之下，你不但感不到岁时肃杀，而且还能够饱觉着一个莫名其妙含蓄在那里生气；觉着一个莫名其妙含蓄在那里生气；“若是冬若是冬天来了，春天也总马上会来天来了，春天也总马上会来”诗人名句，只有诗人名句，只有在江南山野里，最轻易体会得出。在江南山野里，最轻易体会得出。29/32江江南南冬冬景景但在江南，可又不一样；冬至过后，大但在江南，可又不一样；冬至过后，大江以南树叶，也不至于脱尽。江以南树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风寒风一一西北风间或吹来，至多也不过冷了日两日。间或吹来，至多也不过冷了日两日。到得到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜自得象黑女脸上脂灰云扫尽，落叶满街，晨霜自得象黑女脸上脂粉似清早，粉似清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又能够，老翁小孩就又能够上门前隙地里去坐着曝背谈天，营屋上门前隙地里去坐着曝背谈天，营屋外生涯了；这一个江南冬景，岂不也可爱得很外生涯了；这一个江南冬景，岂不也可爱得很么么?C多联想，定答案多联想，定答案。依据以上分析，注。依据以上分析，注意字数限制，得出答案：意字数限制，得出答案：江南之冬，天气不冷，江南之冬，天气不冷，芦花不败，树叶难凋，草色不枯；太阳出来，芦花不败，树叶难凋，草色不枯；太阳出来，鸟雀吱叫，生机遍地鸟雀吱叫，生机遍地。30/325以下对文章分析，正确三项是以下对文章分析，正确三项是()A作者在赞美江南冬景同时，依旧留念作者在赞美江南冬景同时，依旧留念北方最惠季节北方最惠季节秋。秋。B江南冬季冷不过一两日，太阳一出来，江南冬季冷不过一两日，太阳一出来，就温暖如春。就温暖如春。C描写江南日暮雪景四句引诗，按照时描写江南日暮雪景四句引诗，按照时间次序，写出了江南雪景漂亮。间次序，写出了江南雪景漂亮。D江南冬天微风和煦，枝头总挂着花朵，江南冬天微风和煦，枝头总挂着花朵，处处可见充满生机绿意。处处可见充满生机绿意。E江南冬天空气湿度大，微雨中小酒店江南冬天空气湿度大，微雨中小酒店让人感到悠闲。让人感到悠闲。F最终一段有画龙点睛作用，全方面概最终一段有画龙点睛作用，全方面概括了江南冬夜特点。括了江南冬夜特点。江江南南冬冬景景BCF 31/32重金打造重金打造再见再见32/32