第十九课生命生命市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋毛虫，可能蜕变成一只五灿烂；一条丑陋毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓彩蝶。因为，生命本身就是一个奇色斑斓彩蝶。因为，生命本身就是一个奇迹。迹。第1页生命生命 生命生命第2页杏林子杏林子(1942)原名刘侠原名刘侠,台湾女作台湾女作家。家。1212岁患类风湿关岁患类风湿关节炎，全身关节损坏。节炎，全身关节损坏。但依然笔耕不辍。出但依然笔耕不辍。出版多本散文集，让气版多本散文集，让气馁人得到鼓舞，使畏馁人得到鼓舞，使畏缩人勇敢起来。缩人勇敢起来。第3页杏林春满、誉满杏林杏林春满、誉满杏林 第4页我会读我会读骚扰骚扰 动弹动弹 挣扎挣扎 欲望欲望 震惊震惊砖缝砖缝 听诊器听诊器 震撼震撼 糟践糟践短暂短暂 有限有限 茁壮茁壮不屈向上不屈向上第5页1、再读课文，把字音读准，把句、再读课文，把字音读准，把句子读通顺。找出让你感动句子。子读通顺。找出让你感动句子。学习要求：学习要求：2、请同学们快速地浏览，请同学们快速地浏览，“生命生命”一词在文中一共出现了几次。搞清其一词在文中一共出现了几次。搞清其中有几个中有几个“生命生命”都有详细所指，它都有详细所指，它分别指是什么分别指是什么?找出文章中心句。找出文章中心句。第6页三次生命详细指什么？三次生命详细指什么？（飞蛾生命、小瓜苗生命、我（飞蛾生命、小瓜苗生命、我生命）生命）第7页前一个前一个“生命生命”是第一部分，是作者是第一部分，是作者对生命思索。对生命思索。中间三个中间三个“生命生命”是第二部分，是作是第二部分，是作者用三个详细事例来说明生命意义。者用三个详细事例来说明生命意义。后面三个后面三个“生命生命”内容为第三部分，内容为第三部分，作者解释了生命意义和自己对待生命作者解释了生命意义和自己对待生命态度。态度。第8页请同学们默读第二部分三个自然段，请同学们默读第二部分三个自然段，也就是文章也就是文章2 2、3 3、4 4自然段，然后选择自然段，然后选择一个方法为这三个自然段分别加上一一个方法为这三个自然段分别加上一个小标题。个小标题。第9页怎样给文章列小标题呢？怎样给文章列小标题呢？首先，要明白编列小标题基本要求：首先，要明白编列小标题基本要求：贴切、简练。即列出小标题必须是一贴切、简练。即列出小标题必须是一段文章主要意思概括，同时它只能用段文章主要意思概括，同时它只能用一个短句或一个词组，甚至一个词来一个短句或一个词组，甚至一个词来表示。表示。第10页 但它挣扎着，但它挣扎着，极力极力鼓动双翅，我感到一鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！放了它！第11页 但它挣扎着，但它挣扎着，极力极力鼓动双翅，我感到一鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中股生命力量在我手中跃动跃动，那样，那样强烈强烈！那样那样鲜明鲜明！飞蛾那种求生欲望令我飞蛾那种求生欲望令我震惊震惊，我，我忍不住忍不住放了它！放了它！第12页假如此时，你就是这只握在作者手假如此时，你就是这只握在作者手心里飞蛾，你会怎么想？心里飞蛾，你会怎么想？你们可知道一只飞蛾生命有多长？普通一你们可知道一只飞蛾生命有多长？普通一只飞蛾生命只有只飞蛾生命只有9天。天。为了这短短为了这短短9天啊，小小飞蛾拼命地挣扎。天啊，小小飞蛾拼命地挣扎。但它挣扎着但它挣扎着第13页照上面学习方法，学习第二事例，重复地照上面学习方法，学习第二事例，重复地读课文第三自然段，说说你从哪些句子和读课文第三自然段，说说你从哪些句子和词语中感受到震撼？词语中感受到震撼？第14页 墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，天，竟然冒竟然冒出一截小瓜苗。那小小种子里，出一截小瓜苗。那小小种子里，包含着多么强生命力啊！包含着多么强生命力啊！竟竟使它能够使它能够冲破冲破坚硬外壳，在没有泥土砖缝中，坚硬外壳，在没有泥土砖缝中，不屈向上不屈向上，茁壮生长茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。，即使它仅仅只活了几天。第15页即使它生命只有即使它生命只有7 7天，它也会冲破天，它也会冲破 即使它生命只有即使它生命只有5 5天，它也会冲破天，它也会冲破第16页那一声声沉稳而有规律跳动那一声声沉稳而有规律跳动,给了我极大震给了我极大震撼撼,这就是我生命，单单属于我。这就是我生命，单单属于我。第17页想想杏林子是怎样感受到了自己生命呢？想想杏林子是怎样感受到了自己生命呢？用波浪线划出来。用波浪线划出来。第18页这就是这就是我我生命，单单属于生命，单单属于我我。我能够我能够好好好好使用使用它，也能够它，也能够白白地白白地糟践糟践它。它。我我要要对自己负责。对自己负责。我我必须必须对自己负责。对自己负责。假如对自己负责，就要假如对自己负责，就要_。假如假如_，就，就_。第19页生命是什么生命是什么是飞蛾求生欲望是飞蛾求生欲望是瓜苗生长不屈是瓜苗生长不屈是心脏跳动震撼是心脏跳动震撼第20页 即使即使生命短暂，生命短暂，不过不过，我们却能够让有我们却能够让有限生命表达出无限价值。限生命表达出无限价值。于是于是，我下定决心，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得愈加光彩有力。己活得愈加光彩有力。第21页 即使即使生命短暂，生命短暂，不过不过，我们却能，我们却能够让够让有限有限生命表达出生命表达出无限无限价值。价值。第22页 杏林子杏林子12岁时不幸岁时不幸患上严重疾病，全身关节患上严重疾病，全身关节硬化，失去行动自由。然硬化，失去行动自由。然而坚强杏林子没有向命运而坚强杏林子没有向命运低头，四十多年来，在轮低头，四十多年来，在轮椅上写下了椅上写下了80多部，多部，100多万字文学作品，被誉为多万字文学作品，被誉为“台湾最具影响力作家台湾最具影响力作家”。她组织成立了她组织成立了“伊甸残障伊甸残障福利基金会福利基金会”，为台湾，为台湾100多万残疾人作出了贡多万残疾人作出了贡献。献。第23页即使即使生命短暂生命短暂不过不过我们却能够我们却能够让有限生命让有限生命表达出无限价值表达出无限价值于是于是我下定决心我下定决心一定要珍惜生命一定要珍惜生命决不让它白白流失决不让它白白流失 使自己活得使自己活得愈加光彩有力。愈加光彩有力。第24页 使用了使用了重复重复修辞方法，强修辞方法，强调了调了生命可贵生命可贵，表示了对生命，表示了对生命强烈呼唤强烈呼唤。课题为何要连用两个课题为何要连用两个“生命生命”？去掉一个是不是更简练？去掉一个是不是更简练？第25页不是每一道江流都能流入大海，不是每一不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远高兴，粒种子都能成熟发芽。生命不是永远高兴，也不是永远痛苦，高兴和痛苦是相辅相成。也不是永远痛苦，高兴和痛苦是相辅相成。在高兴中，我们要感激生命，在痛苦中，在高兴中，我们要感激生命，在痛苦中，我们也要感激生命，高兴当然兴奋，痛苦我们也要感激生命，高兴当然兴奋，痛苦又何尝不是漂亮呢？又何尝不是漂亮呢？冰冰 心心一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋毛虫，可能蜕变为一只五灿烂；一条丑陋毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇色斑斓彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。迹。杏林子杏林子第26页体验反思 阅读本文后，你阅读本文后，你自已感受自已感受是是什么什么？在日常生活和学习中你对？在日常生活和学习中你对生命生命有哪些有哪些认识认识？第27页