1、绿色圃中小学教育网http:/路易路易巴斯德巴斯德法国微生物学家、化学法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠家，近代微生物学的奠基人。像牛基人。像牛顿开辟出开辟出经典力学一典力学一样，巴斯德开，巴斯德开辟了微生物辟了微生物领域，域，创立立了一整套独特的微生物了一整套独特的微生物学基本研究方法，开始学基本研究方法，开始用用“实践践理理论实践践”的方法开始研究，他是的方法开始研究，他是一位科学巨人。一位科学巨人。绿色圃中小学教育网http:/助手助手 细菌细菌 病魔病魔 疯狗疯狗 残酷残酷 寂静寂静 中枢中枢 女婿女婿无所畏惧无所畏惧 惊心动魄惊心动魄 惊魂不定惊魂不定 孜孜不倦孜孜不倦所向披靡
2、所向披靡 忧心忡忡忧心忡忡绿色圃中小学教育网http:/狂犬病：狂犬病：人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。麻痹而死亡，因此又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的出。病犬在出现临床症状前的10101515天，至症状消失后天，至症状消失后的的
3、6 67 7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常
4、袭击人畜，使之感染发病。染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。伤感染。绿色圃中小学教育网http:/思考：思考：1.1.课文主要介绍巴斯德的什么事？课文主要介绍巴斯德的什么事？2.2.课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？犬病的经过？绿色圃中小学教育网http
5、:/研读课文研读课文2 2、3 3自然段：自然段：1 1读了这两个自然段，你了解到了什么？读了这两个自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕）（狂犬病很可怕）2 2朗读感悟出狂犬病的可怕。朗读感悟出狂犬病的可怕。（1 1）抓住重点词语理解：）抓住重点词语理解：“一旦一旦”“”“数日之内便会死亡数日之内便会死亡”、“极为罕见极为罕见”、“无数人无数人”、“谈谈犬犬色变色变”。（2 2）互相评读。）互相评读。绿色圃中小学教育网http:/研读课文研读课文412412自然段：自然段：1.1.自由读自由读4 41212自然段。自然段。思考：这部分内容讲述的是一件什么事？从这件思考：这部分内容讲述的是一件
6、什么事？从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？2 2研读感受：研读感受：（1 1）默读课文，划出表示巴斯德情感的语句。）默读课文，划出表示巴斯德情感的语句。（2 2）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到什么？什么？（3 3）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。绿色圃中小学教育网http:/“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。的唯一力量就是我的坚持精神。”巴斯德巴斯德 巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之旅硕果累累。旅硕果累累。绿色圃中小学教育网http:/
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