如何快速读懂小说(课堂PPT).ppt

1一、考纲解读：一、考纲解读：考试大纲对文学类文本阅读的要求是：考试大纲对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。索作品蕴含的民族心理和人文精神。1分析综合分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3探究探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读）对作品进行个性化阅读和有创意的解读2高考试卷高考试卷 20102010年年20112011年年 20122012年年 选文体裁选文体裁 外国小说外国小说中国小说中国小说中国小说中国小说保护人保护人（莫泊桑）（莫泊桑）血的故事血的故事（林（林海音）海音）马裤先生马裤先生（老（老舍）舍）涉涉 及及 考考 点点1111（1 1）5 5选选2 2选择题选择题（情节、人物形象等）（情节、人物形象等）5 5选选2 2选择题选择题（表达技巧、人物（表达技巧、人物形象、情节、主题、形象、情节、主题、语言等）语言等）5 5选选2 2选择题选择题（表达技巧、人物（表达技巧、人物形象等）形象等）1111（2 2）概括分析人物形象概括分析人物形象故事情节的作用故事情节的作用故事情节的作用故事情节的作用1111（3 3）故事情节的作用故事情节的作用概括分析人物形象概括分析人物形象概括分析人物形象概括分析人物形象1111（4 4）探究标题（从主题思探究标题（从主题思想、人物塑造、情节想、人物塑造、情节结构等角度探究）结构等角度探究）探究小说标题探究小说标题探究人物形象探究人物形象二、近三年全国卷考查情况：二、近三年全国卷考查情况：3命命题题分分析析通通过过以上表格的以上表格的综综合比合比较较，可以得出全国卷近几年在小，可以得出全国卷近几年在小说说阅读这阅读这一考点上的几个特点：一考点上的几个特点：11.11.选选材范材范围围。以。以现现当代的中外名篇或名家作品当代的中外名篇或名家作品为为主，作品内主，作品内容具有容具有较较强强的文学性或的文学性或审审美情趣、具有深刻的美情趣、具有深刻的现实现实意意义义。2.2.试题样试题样式。式。题题型和分型和分值值相相对稳对稳定。定。1 1个个5 5选选2 2的的选择题选择题，3 3个主个主观简观简答答题题，分，分值为值为2525分。分。3.3.考考题题特点。（特点。（1 1）问题设计侧问题设计侧重小重小说说“三要素三要素”（人物形象、（人物形象、故事情故事情节节、环环境）和主境）和主题题。往往在以下。往往在以下题题型中型中选择选择4 4个考个考查查：把握故事情把握故事情节节（含（含“探究情探究情节设计节设计的合理性的合理性”）；）；揣摩人物揣摩人物形象；形象；注意注意环环境描写；境描写；概括（或探究）主概括（或探究）主题题；品味品味赏赏析析语语言；言；赏赏析析艺术艺术技巧；技巧；理解及理解及鉴赏鉴赏小小说说的的标题标题。（。（2 2）问问题题的切入点的切入点较较小，小，问题较问题较具体。集中于分析具体。集中于分析综综合和合和鉴赏题鉴赏题。（3 3）更）更趋趋向关注向关注对对人生、人生、对对社会的思考。集中于探究社会的思考。集中于探究题题。4三、小说的基本知识三、小说的基本知识1、小说的三要素、小说的三要素：人物、情节、环境。人物情节、环境。人物人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。情节情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。现出人物行为之间的冲突。环境环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。关系。习惯上分为自然环境和社会环境。52、小说的主题、小说的主题也叫也叫“主题思想主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。是作品内容的主体和核心。（狭义）指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活（狭义）指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点。现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点。（广义）指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，广义）指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，如改革主题、战争主题等。如改革主题、战争主题等。3、环境、情节、人物和主题之间的关系、环境、情节、人物和主题之间的关系四者之间有着密切的内在关联，就其中一个角度命题四者之间有着密切的内在关联，就其中一个角度命题时往往要把四个方面都考虑进去。时往往要把四个方面都考虑进去。6四、现代文阅读的基本要领：四、现代文阅读的基本要领：2.2.阅读后先明确三点：阅读后先明确三点：明确写作对象及对象特点或主要事件、明确写作对象及对象特点或主要事件、人物；人物；理清文章脉络；理清文章脉络；明确文章主旨或作者情感。明确文章主旨或作者情感。1.1.阅读文章时边阅读边圈点勾画重要信息、关键语句。阅读文章时边阅读边圈点勾画重要信息、关键语句。4.4.树立文本意识，答案要从文章中来。树立文本意识，答案要从文章中来。6.6.答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽量分点，标出量分点，标出 。3.3.审题要细致深入，既要关注问题，也要关注分值。审题要细致深入，既要关注问题，也要关注分值。5.答案组织要点面结合。答案组织要点面结合。7如何读懂小说如何读懂小说小说的常识小说的常识（一）小说的概念（一）小说的概念小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，来反映现实生活的一种情节和具体的环境描写，来反映现实生活的一种文学体裁。文学体裁。8A A、正面描写、正面描写B B、侧面描写、侧面描写C C、细节描写、细节描写1 1、人物、人物 小小说说三三要要素素2 2、情节、情节3 3、环境、环境A A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B B、发发展展：矛矛盾盾冲冲突突逐逐步步展展开开，逐逐步步激激化化，达到高潮前的这段过程达到高潮前的这段过程C C、高高潮潮：矛矛盾盾冲冲突突尖尖锐锐、紧紧张张，决决定定矛矛盾双方命运、事件成败和发展前景盾双方命运、事件成败和发展前景D D、结局：高潮之后的结果、结局：高潮之后的结果A A、自自然然环环境境：人人物物活活动动的的地地点点、时时间间、季节、气候以及景物季节、气候以及景物 B B、社社会会环环境境：人人物物的的身身份份、地地位位、成成长长的历史背景的历史背景 9如何读懂小说1、理清故事情节。、理清故事情节。小说的故事情节实际上是由小说人物的性格、言行生发小说的故事情节实际上是由小说人物的性格、言行生发的一件件事情的有序组合，有什么样的人物性格和人物命运，的一件件事情的有序组合，有什么样的人物性格和人物命运，小说就会有什么样的故事和情节。在了解了故事情节的基础小说就会有什么样的故事和情节。在了解了故事情节的基础上，可以进一步把握小说人物，理解小说人物的性格和命运。上，可以进一步把握小说人物，理解小说人物的性格和命运。阅读小说要理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清阅读小说要理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙出脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把故事的来龙出脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。2、分析小说人物形象、分析小说人物形象人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。小说描写人物的方法还有肖人物的思想感情和性格特征的。小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。103、注意环境描写、注意环境描写小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。4、领悟小说主题、领悟小说主题（1）根据小说的情节和人物形象分析主题。）根据小说的情节和人物形象分析主题。（2）联系小说描写的典型环境分析主题。）联系小说描写的典型环境分析主题。（3）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。分析主题，即知人论世。（4）根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主）根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。题。11五、几个命题要点：五、几个命题要点：1.1.把握故事情节把握故事情节2.2.揣摩人物形象揣摩人物形象3.3.注意环境描写注意环境描写4.4.理解小说标题理解小说标题5.5.概括探究主题概括探究主题6.6.品味语言特色品味语言特色7.7.分析写作技巧分析写作技巧12第二部分第二部分 题型剖析题型剖析命题角度一：情节命题角度一：情节13小说的情节小说的情节：在小说提供的特定环境中，由于人物在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。题型：题型：1.情节概括类；情节概括类；2.情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；3.情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。14知识储备：知识储备：1、情节的运行方式、情节的运行方式（序幕）开端发展高潮结局（尾声）（序幕）开端发展高潮结局（尾声）2、情节的曲折、情节的曲折在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性情节的曲折性。情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。3、情节的出乎意料与情理之中、情节的出乎意料与情理之中如如“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”在小说出其不意地揭示真相，在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。之中，从而增加小说情节的生动性。15顺叙顺叙（使事情来龙去脉清晰）（使事情来龙去脉清晰）倒叙倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙同时也可以避免叙述的平板和结构的单调述的平板和结构的单调）插叙插叙（对主要情节起补充、衬托的作用对主要情节起补充、衬托的作用，使主题更加鲜明使主题更加鲜明）补叙补叙（增强文章的审美效果）（增强文章的审美效果）4.情节叙述顺序情节叙述顺序16(一一)概括小说情节概括小说情节1 1用一句话或简明的语句概括故事情节。用一句话或简明的语句概括故事情节。2 2文中共写了哪几件事，请依次加以概括。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。3 3概括小说的部分内容概括小说的部分内容(包括指出开端、发包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面展、高潮和结局四部分中的某一方面)。常见提问方式：常见提问方式：17解题指导：解题指导：1 1理清小说的结构理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。分文章结构。如面包开端是如面包开端是“妻子夜里醒来发妻子夜里醒来发现丈夫不在现丈夫不在”，发展是，发展是“妻子在厨房发现丈夫偷吃妻子在厨房发现丈夫偷吃面包面包”，高潮是，高潮是“丈夫掩饰自己的行为丈夫掩饰自己的行为”，结局是，结局是“第二天晚饭妻子把自己的面包匀给丈夫第二天晚饭妻子把自己的面包匀给丈夫”。182 2寻找小说中的线索寻找小说中的线索 小说中的线索有事物线索，如面包的线索就小说中的线索有事物线索，如面包的线索就是面包；有对比冲突线索，如鲁迅的祝福，祥林是面包；有对比冲突线索，如鲁迅的祝福，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。还有人物线索、情感变化线索等。还有人物线索、情感变化线索等。3 3抓住小说中的场面抓住小说中的场面 面包也可以从场面入手，第一个是卧室内的场面包也可以从场面入手，第一个是卧室内的场面，第二个是厨房内的对话场面，第三个是第二天晚面，第二个是厨房内的对话场面，第三个是第二天晚饭时的场面，抓住这些场面，就能概括出本文的故事饭时的场面，抓住这些场面，就能概括出本文的故事情节。情节。19常用答题模式常用答题模式 按按“何时何地何人做何事何时何地何人做何事(文中没有涉及的除文中没有涉及的除外，但外，但何人何人做何事做何事不能省不能省)”的格式加以的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。如面概括，一般一个场面可以概括为一件事。如面包第一个场面答案为：包第一个场面答案为：“妻子深夜发现丈夫在妻子深夜发现丈夫在厨房偷拿面包。厨房偷拿面包。”20参考答案参考答案妻子深夜发现丈夫在厨房偷拿面包。妻子深夜发现丈夫在厨房偷拿面包。丈夫撒谎掩饰。丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。妻子替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。21（二）情节作用题（二）情节作用题常见提问方式：常见提问方式：文中写了文中写了XXXX情景在小说中情景在小说中起到什么作用？起到什么作用？某事物、人物在小说中有什某事物、人物在小说中有什么作用？么作用？典型例题：典型例题：20122012年江西卷报复年江西卷报复12.12.小说开头写彭恩打电话的情节，有哪些作小说开头写彭恩打电话的情节，有哪些作用？（用？（2 2分）分）22 解题指导解题指导 要解决此类问题，需要从两个大的角要解决此类问题，需要从两个大的角度考虑：一是结构上，结构上是指情节本身的作用，度考虑：一是结构上，结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置文章中所处的位置开头、中间、结尾开头、中间、结尾；二是内；二是内容上。内容上是指情节与容上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者环境、人物、主题、读者之间的作用；考虑全面后，对号入座，解决要点遗之间的作用；考虑全面后，对号入座，解决要点遗漏问题。漏问题。23位于开头：(1)总领全文；总领全文；(2)引出下文或引出话题；引出下文或引出话题；(3)为下文某一为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；(4)营造气氛，营造气氛，奠定感情基调。（奠定感情基调。（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。）设置悬念，激发读者阅读兴趣。位于位于中间：中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。位于结尾：位于结尾：总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。耐人寻味，令人深思。结构上的作用：结构上的作用：24情节与全文的关系情节与全文的关系：点明人物活动的环境点明人物活动的环境情节与人物性格的关系情节与人物性格的关系：表现了（突出了）人物性格。表现了（突出了）人物性格。情节与主题的关系：情节与主题的关系：表现主旨或深化了主题。表现主旨或深化了主题。内容上的作用：内容上的作用：25 1、小说开头作用（1）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：引起读者的思考。引出下文的情节。突出人物形象。揭示小说的主题。（2）写景式开头。作用为：交代故事发生的环境。渲染气氛。烘托人物心情特殊情节的作用：特殊情节的作用：26 2、小说结尾作用（1）出人意料的结局（欧 亨利式结尾）从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。（2）令人伤感的悲剧结局从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。特殊情节的作用：特殊情节的作用：27（3）令人喜悦的大团圆结局从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。（4）戛然而止，留下空白留下了“空白”，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。28实例分析实例分析2012江西卷：雨果报复江西卷：雨果报复P24 小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（6分）分）分析：分析：从结构上看，彭恩打电话处于文章的开头，因此可联系全文来从结构上看，彭恩打电话处于文章的开头，因此可联系全文来作答，如引起全文、铺垫、线索等。从塑造人物形象方面看，作答，如引起全文、铺垫、线索等。从塑造人物形象方面看，“一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版了简直要让你发疯。详情请见本报下午版”等语言刻画了人物语等语言刻画了人物语言尖刻的特点。从内容上看，本文开头即交代了小说主人公的情言尖刻的特点。从内容上看，本文开头即交代了小说主人公的情况况活动的时间、地点及身份，同时还有对他的外貌描写，至活动的时间、地点及身份，同时还有对他的外貌描写，至于文章主旨方面，开头段体现不明显，可以不考虑。于文章主旨方面，开头段体现不明显，可以不考虑。交代故事发生的时间、地点、人物。交代故事发生的时间、地点、人物。点明彭恩的身份。点明彭恩的身份。表现彭恩的性格特征。表现彭恩的性格特征。为下文作铺垫。为下文作铺垫。29练习练习2011年课程标准卷：血的故事第年课程标准卷：血的故事第2题题P18：小说一开始就写乘凉会上小说一开始就写乘凉会上“南腔北调南腔北调”这样这样写有什么作用？请简要分析（写有什么作用？请简要分析（6分）分）参考答案：参考答案：表明乘凉会上的人们的外省人身份；表明乘凉会上的人们的外省人身份；提示小说主题的解读路径；提示小说主题的解读路径；照应下文出现的各种方言。照应下文出现的各种方言。作业：活页作业这P308第二题第3小题30(四四)探究小说情节的合理性探究小说情节的合理性31典型例题：典型例题：2011年江西卷晚秋第年江西卷晚秋第18题题小说的高潮是中年男人捡走了小包。小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（理由。（7分）分）思考方向：思考方向：1.情节；情节；2.人物；人物；3.结构；结构；4.主题主题32【答案】示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。【答案】示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。1分分1、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子，瓦萨卡、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子，瓦萨卡虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。2分分2、当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。表明了、当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。表明了他的正义与正直。他的正义与正直。2分分3、当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有、当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有中年男子的介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。中年男子的介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。2分分示例二示例二:瓦萨卡会将绿包据为己有瓦萨卡会将绿包据为己有（1分）分）1、他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他妻子和自己、他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康，也就无法真正的维看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康，也就无法真正的维持生计。（持生计。（2分）分）2、他觉得与这个女人是两个世界的人，她的钱来得容易，、他觉得与这个女人是两个世界的人，她的钱来得容易，他不会对一个富有的人产生怜悯。（他不会对一个富有的人产生怜悯。（2分）分）3、从他的心情可以看出，他对小包的占有是相当动心、从他的心情可以看出，他对小包的占有是相当动心的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。（的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。（2分）分）33牛刀小试牛刀小试2011年安徽卷：年安徽卷：巴尔塔萨的一个奇特的下午第巴尔塔萨的一个奇特的下午第14题：题：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（谈谈你的见解。（8分）分）34【答案】【答案】角度一角度一使人物形象更加丰满。使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。杂性。角度二角度二使情节更为曲折。使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；生动；“醉酒醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。再生波澜，引人入胜。35角度三角度三使主题更加丰富。使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四角度四使环境更具典型性。使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。的生活状态和心理状态。36命题角度二：人物命题角度二：人物37（一）分析人物形象（一）分析人物形象常见提问方式：常见提问方式：1结合全文，简要分析人物形象。结合全文，简要分析人物形象。2是一个怎样的人物？请分析。是一个怎样的人物？请分析。3文中文中有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？典型例题：典型例题：2012年江苏卷：邮差先生年江苏卷：邮差先生P21文中两处画线的句子写出了邮差什么样的文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（性格？请简要分析。（5分）分）38思考：思考：塑造人物形象的方法有哪些？塑造人物形象的方法有哪些？或者说或者说我们可以从哪些角度解读人物形象？我们可以从哪些角度解读人物形象？39（一）找到概括分析的切入点：（一）找到概括分析的切入点：1 1、从小说中人物的身份从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质、地位、经历、教养、气质入手。入手。因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。如因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。如P29P29页页（20102010年新课标卷）保护人第年新课标卷）保护人第3 3自然段对玛兰身份的交待。自然段对玛兰身份的交待。2 2、从塑造人物形象的方法入手。、从塑造人物形象的方法入手。通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感描写揭示人物的思想感情和性格特征。如保护人中玛兰自私、虚荣的性格特征就是情和性格特征。如保护人中玛兰自私、虚荣的性格特征就是通过语言描写体现出来的。通过语言描写体现出来的。3 3、从情节发展入手，透视人物的思想性格。、从情节发展入手，透视人物的思想性格。人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。4 4、从分析环境入手。、从分析环境入手。小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下、特定的自然环境中下、特定的自然环境中活活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下或自动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下或自然环境中去理解。然环境中去理解。5 5、注意作者和作品中其他人物对该人物的注意作者和作品中其他人物对该人物的介绍和评价介绍和评价。思路指引思路指引40（一）解题步骤：（一）解题步骤：1 1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2 2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。性的语句。3 3、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。4 4、选择恰当的词句表述出来。、选择恰当的词句表述出来。41（三）例题解析三）例题解析：P33（2011年山东卷）审丑根据小说内容，简要概括曾大年山东卷）审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。爷的形象特点。解题思路：文章对曾大爷的描写，正面和侧面结合，这就要求解题思路：文章对曾大爷的描写，正面和侧面结合，这就要求我们找到小说中有关曾大爷的描述，正面描写和侧面描写相结我们找到小说中有关曾大爷的描述，正面描写和侧面描写相结合，然后根据他的语言、动作、神态、心理等描写来分析概括合，然后根据他的语言、动作、神态、心理等描写来分析概括曾大爷这个人物形象的特点。曾大爷这个人物形象的特点。文章开头文章开头“烂得水汲汲的眼烂得水汲汲的眼”的直接描写和油画上的直接描写和油画上“那丑那丑浓烈、逼真得让人恶心浓烈、逼真得让人恶心”，的侧面描写可知曾大爷外貌丑陋；，的侧面描写可知曾大爷外貌丑陋；从第从第2段段“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”和央求和央求赵无定可以低价做人体模特方面可见曾大爷特别能吃苦；从孙赵无定可以低价做人体模特方面可见曾大爷特别能吃苦；从孙大爷在孙子门上被冷落和大爷在孙子门上被冷落和“闲人们闲人们”的叙述可知老人是多么疼的叙述可知老人是多么疼爱自己的孙子，以至为维护他的形象而编造假话；从曾大爷三爱自己的孙子，以至为维护他的形象而编造假话；从曾大爷三百四十一号柴棚样的小房的住所和冬天去世，可以想象老人晚百四十一号柴棚样的小房的住所和冬天去世，可以想象老人晚年境遇的凄凉。年境遇的凄凉。答案：答案：外貌丑陋。外貌丑陋。吃苦耐劳。吃苦耐劳。深爱自己的孙子并为之全力付出（或隐忍小臭儿的不孝）深爱自己的孙子并为之全力付出（或隐忍小臭儿的不孝）晚景凄凉。晚景凄凉。42牛刀小试牛刀小试新课程标准卷：新课程标准卷：血的故事第血的故事第3题：题：“外省郎外省郎”彭先生有哪些性格特点？彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（请简要分析。（6分）分）答案：答案：有担当，明大义：有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；执著隐忍：执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；幽默乐观：幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。良好的心态。43（二）赏析人或物的形象在文中的作用（二）赏析人或物的形象在文中的作用常见提问方式常见提问方式1 1小说塑造小说塑造这一主要人物，有何意义？这一主要人物，有何意义？2 2小说塑造小说塑造物象，有何作用？物象，有何作用？3 3小说又写到了小说又写到了，请分析其作用。，请分析其作用。44知识储备：知识储备：（一）主要人物形象的作用（一）主要人物形象的作用往往要考虑情节的推进（人物性格发生了变化，情节是往往要考虑情节的推进（人物性格发生了变化，情节是否发生了变化）、主题的体现（反映的社会现实和寄托的否发生了变化）、主题的体现（反映的社会现实和寄托的情感）两个方面。情感）两个方面。分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用,首先要总结这些描写的内容首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作分析它们对人物形象塑造的作用用,然后依次考虑对情节、对主题的作用。然后依次考虑对情节、对主题的作用。分析人物形象的社会意义分析人物形象的社会意义,首先要结合情节分析人物形象首先要结合情节分析人物形象的典型性的典型性,然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用。想指导等方面的作用。分析人物形象的艺术价值分析人物形象的艺术价值,主要是结合社会现实主要是结合社会现实,分析人分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。452 2次要人物的作用。次要人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下方面考虑：下方面考虑：为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，使主要人物更加鲜明清晰。渲染气氛，奠定基调 次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。46 若是线索人物，自然是贯串全文的线索。若是线索人物，自然是贯串全文的线索。并通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起。揭示或暗示主题。揭示或暗示主题。次要人物的设置是为主要次要人物的设置是为主要人物服务的，为揭示小说的主题服务的。小说对次人物服务的，为揭示小说的主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚重的力要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说的魅力。量，既提示了小说的主题，又增添了小说的魅力。473 3物象的作用物象的作用 如果小说中引入特别重要的物件，其作用不如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎外乎突出主要人物的性格特点、揭示主题等突出主要人物的性格特点、揭示主题等。有。有时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为了时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索文章的线索，兼有，兼有使结构更加严谨使结构更加严谨的作用。的作用。48（三）例题解析：（三）例题解析：活页作业活页作业P308善亦有道小说中的善亦有道小说中的“小儿子小儿子”出现两次，请出现两次，请简要分析这个角色在小说中的作用。简要分析这个角色在小说中的作用。小儿子在文中两次出场，第一次为粥的质量同父亲据理力争，小儿子在文中两次出场，第一次为粥的质量同父亲据理力争，第二次为父亲遣走家里的佣工表示担心，认为父亲心狠。其作第二次为父亲遣走家里的佣工表示担心，认为父亲心狠。其作用有：用有：衬托主要人物。小儿子是陪衬人物，更好地衬托了达衬托主要人物。小儿子是陪衬人物，更好地衬托了达老爷子的形象；老爷子的形象；在结构方面，推动情节发展，避免情节单一；在结构方面，推动情节发展，避免情节单一；在内容方面，作者通过在内容方面，作者通过“小儿子小儿子”的言行传达一种善的理念，的言行传达一种善的理念，丰富了小说内容。丰富了小说内容。49（四）探究人物形象（四）探究人物形象典型例题：三维设计（厚）典型例题：三维设