1、1/241 1分钟限时背诵分钟限时背诵 童年童年是一幅画，是一幅画，画里有我们画里有我们五彩生活五彩生活；童年童年是一首歌是一首歌，歌里有我们歌里有我们幸福和欢乐幸福和欢乐；童年童年是一个梦，是一个梦，梦里有我们梦里有我们想象和憧憬。想象和憧憬。2/24自学导航：1、从骆驼咀嚼中你学到了什么？请用波波 浪线浪线画出相关语句。2、对于骆驼系铃铛，父亲和我都有不一样 看法，请用横线横线画出父亲看法虚线虚线 画出我看法并用“”标出关键词。3、我为何想为骆驼剪毛？请用“（）”画 出相关语句。3/24自学导航1 从骆驼咀嚼中你学到了什么？请用波波 浪线浪线画出相关语句。要学骆驼，沉得住气。4/24父亲看
2、法：父亲看法：骆驼骆驼很怕很怕狼它带上铃铛，狼狼它带上铃铛，狼听见听见铃铛声音，就铃铛声音，就不敢不敢侵犯了。侵犯了。我看法：我看法：一定是拉骆驼人类，一定是拉骆驼人类，耐不住耐不住那长途寂寞旅程，才给骆驼那长途寂寞旅程，才给骆驼带上带上了铃了铃铛，铛，增加增加一些行路情趣。一些行路情趣。自学导航自学导航 25/24能够看出孩子天真烂漫，想象力丰富6/24自学导航3 我为何想为骆驼剪毛？请用“（）”画 出相关语句。它毛皮一大块一大块地从身上它毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。太不整齐掉下来，垂在肚皮底下。太不整齐了。了。7/24一、合作交流一、合作交流：（群学展示）作者回想了童年生
3、活中四件事，请选择一件你喜欢趣事，结合课文句子说说你喜欢理由。8/24学骆驼咀嚼9/2410/24 那样丑脸，那样长牙，那样平那样丑脸，那样长牙，那样平静态度。它们咀嚼时候，静态度。它们咀嚼时候，上牙和下上牙和下牙交织地磨来磨去牙交织地磨来磨去，大鼻孔里，大鼻孔里冒着冒着热气热气，白沫子，白沫子沾在胡须上沾在胡须上。我看呆。我看呆了，了，自己牙齿也动起来。自己牙齿也动起来。(关键词语重复读关键词语重复读)11/24 （作者站在骆驼面前，看它们咀嚼样子：（作者站在骆驼面前，看它们咀嚼样子：）那样丑那样丑脸，那样长牙，那样平静态度脸，那样长牙，那样平静态度。（看得多仔。（看得多仔细呀细呀）它们咀嚼
4、时候，上牙和下牙交织地它们咀嚼时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上沾在胡须上。（看得多入神呀。（看得多入神呀）我看呆了，自我看呆了，自己牙齿也动起来。己牙齿也动起来。（看着看着，就喜欢上了它们看着看着，就喜欢上了它们）(提醒语承接读提醒语承接读)12/24谈骆驼挂铃铛13/24想为骆驼剪毛14/24问骆驼去向15/24 夏天来了，再不见骆驼影子，夏天来了，再不见骆驼影子，我又问妈妈：我又问妈妈：“夏天它们到哪里去夏天它们到哪里去?”“谁？谁？”“骆驼呀！骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你
5、这孩子！总是问，总是问，你这孩子！”16/24师生配合读师生配合读 我又问妈妈我又问妈妈：“夏天它们到哪里夏天它们到哪里去去?”“谁？谁？”“骆驼呀！骆驼呀！”她说她说：“总是问，总是问，你这总是问，总是问，你这孩子！孩子！”17/24 “总是问，总是问。总是问，总是问。”联络全文内容，想想她还会问些什么？她还会问：。童年作者真是一个 。孩子。天真、好奇、好学、18/24 夏天夏天过去，过去，秋天秋天过去过去，冬天，冬天又来了又来了，骆驼队，骆驼队又来了又来了，童年，童年却却一去不还了。一去不还了。19/24 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼傻
6、事，我也不会再做了。冬阳底下冬阳底下看到铃铛看到铃铛，我也不会再，我也不会再问它作用了问它作用了；冬阳底下冬阳底下看骆驼脱毛皮看骆驼脱毛皮，我也不会再，我也不会再想拿剪刀替想拿剪刀替它们修剪了；它们修剪了；夏天不见骆驼影子，我也不会再夏天不见骆驼影子，我也不会再问它们到哪去了；问它们到哪去了；童年一去不还了。童年一去不还了。20/24 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳驼铃声。童年重临于我心头。在回想中，发觉童年一切，并没有走远，骆驼队好像就在眼前，驼铃声好像也响在耳边，童年一切，又在心头出现。21/24推荐读物22/24类文拓展类文拓展童年童年鸣蝉鸣蝉回想回想23/24 1、在作者回想中，童年印迹是、在作者回想中，童年印迹是什么？什么？2、在作者心中，鸣蝉象征着什、在作者心中，鸣蝉象征着什么？么？蝉鸣。蝉鸣。对生命热爱。对生命热爱。24/24
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