游褒禅山记复习公开课获奖课件.pptx

游褒禅山记游褒禅山记游褒禅山记游褒禅山记王安石王安石王安石王安石第1页褒禅寺褒禅寺第2页坐落在褒禅山西南面半山腰上褒禅寺第3页华阳洞入口华阳洞入口第4页华阳洞华阳洞第5页华阳洞华阳洞第6页华阳洞华阳洞第7页王安石名言：王安石名言：“天变局限性畏，天变局限性畏，祖宗不可法，祖宗不可法，人言局限性恤。人言局限性恤。”华阳洞华阳洞第8页第9页熟读课文。疏通字音熟读课文。疏通字音1 1、褒禅山、褒禅山2 2、而卒葬之、而卒葬之3 3、庐冢、庐冢4 4、有碑仆道、有碑仆道 5 5、今言、今言“华华”如如“华实华实”之之“华华”者者6 6、有穴窈然、有穴窈然 7 7、则或咎、则或咎8 8、无物以相之、无物以相之 9 9、何可胜道也哉、何可胜道也哉 1010、箫君圭君玉、箫君圭君玉1111、余弟安国平父、余弟安国平父（bo chnbo chn，也就是华山），也就是华山）（zhngzhng，坟墓），坟墓）（yoyo，深远幽暗），深远幽暗）（jiji，责怪），责怪）（xingxing，协助），协助）（shng shng，完全，尽），完全，尽）（gugu，人名），人名）（ff，对男子美称），对男子美称）（z，死后），死后）（pp，倒），倒）（hu/hu/huhu/hu/hu）第10页第一段：第11页褒禅山，亦谓之华山，褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒唐浮图慧褒，始始舍舍于其址于其址，而而卒卒葬葬之之，以故以故其其后后名名之曰褒禅之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒今所谓慧空禅院者，褒之庐冢之庐冢也。也。距距其院东五里其院东五里，所谓华阳洞者，所谓华阳洞者，以以其其乃乃华山之华山之阳名阳名之之 也。也。距洞百余步，距洞百余步，有碑有碑仆仆道道，其其文文漫灭，独漫灭，独其其为文为文犹可犹可识识，曰：，曰：“花山花山”。今今言言华如华华如华 实之华者，实之华者，盖盖音音谬谬也。也。名作动名作动死死由于（这由于（这个）缘故个）缘故 名作动名作动 命名命名由于由于倒倒碑文碑文者者也，判断句也，判断句 动动词词文文字字识识别别说说大概大概由于由于错错误误是是山南水北山南水北第12页重点字词重点字词舍舍：名词作动词，筑舍定居。：名词作动词，筑舍定居。名名：名词作动词，命名，起名。：名词作动词，命名，起名。乃乃；副词，表判断，有；副词，表判断，有“为、为、是是”之意。之意。第13页特殊句式特殊句式1.1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。2.2.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也3.3.今今言言“华华”如如“华华实实”之之“华华”者者，盖盖音音谬也。谬也。这这三三个个句句子子都都用用“者者也也”表表达达判判断断。其其中中“者者”是是语语气气助助词词，表表达达提提顿顿；“也也”是语气助词，表达判断。是语气助词，表达判断。第一种句子是一般判断句。第一种句子是一般判断句。第第二二、三三个个句句子子是是因因果果关关系系判判断断句句，其其中中“者者”有提醒原因作用。有提醒原因作用。第14页第二段：第15页其其下下平平旷旷，有泉，有泉侧侧出，而出，而记游者记游者甚甚众众，所谓前洞也。，所谓前洞也。由山以上五六里由山以上五六里，有穴，有穴窈然窈然，入之甚寒，问入之甚寒，问其其深深，则则其其好游者不能好游者不能穷穷也，谓之后洞。余与四人也，谓之后洞。余与四人拥拥火火以以入，入之愈深，入，入之愈深，其其进愈难，进愈难，而其而其见见愈奇。有愈奇。有怠怠而欲而欲出者，曰：出者，曰：“不出，火不出，火且尽且尽。”遂遂与之与之俱俱出。出。空旷空旷名作状名作状从旁边从旁边多多深远幽暗样深远幽暗样子子形作名形作名那些那些形作动，形作动，走到尽头走到尽头而，连词而，连词代游洞者代游洞者懈怠懈怠将，将，将近将近完完于是于是一起一起动作名动作名第16页盖盖余余所所 至至，比好游者尚，比好游者尚不能不能十一十一，然，然视其左右，来视其左右，来而记而记之之者已少；盖者已少；盖其其又深，则又深，则其其至至又又加加少矣。少矣。方方是是时，余之时，余之力尚力尚足足以以入，火尚足以入，火尚足以明明也。也。既既其其出，则出，则或咎或咎其其欲出者，而余亦悔欲出者，而余亦悔其其随随之之而不得而不得极极夫夫游之游之乐也。乐也。大大概概所到（地所到（地方）方）不及，不及，不到不到代游踪代游踪那些到那些到人人更更当、正在当、正在体体力力还还用用来来形作动，形作动，照明照明已经已经有有人人责责怪怪自自己己他他尽情享有尽情享有形作动形作动第17页重点字词重点字词侧：侧：穷：穷：见：见：至：至：明：明：极：极：名词作状语，从旁边。名词作状语，从旁边。形容词作动词，走到尽头。形容词作动词，走到尽头。动词作名词，见到景物。动词作名词，见到景物。动词作名词，抵达人动词作名词，抵达人。形容词作动词，照明。形容词作动词，照明。形容词作动词，尽情享有形容词作动词，尽情享有第18页平旷平旷记游洞通过记游洞通过追记后洞中所见追记后洞中所见并表达遗憾心情并表达遗憾心情 前洞前洞后洞后洞记游者甚众记游者甚众窈、寒、深窈、寒、深记游者少记游者少第二段：记游华山洞通过第二段：记游华山洞通过悔悔叙叙第19页第三段：第三段：第20页于是于是余有余有叹叹焉焉：古人古人之观之观于于天地、山川、草木、天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽虫鱼、鸟兽，往往有，往往有得得，以以其其求思求思 之之深，而无深，而无不在也。夫夷不在也。夫夷以以近，则游者众；险以远，则至者近，则游者众；险以远，则至者少；而世少；而世之奇伟之奇伟瑰怪瑰怪非常之观非常之观，常在于，常在于险远险远,而而人之所罕至人之所罕至焉焉，故非有志者不能至也。，故非有志者不能至也。对于这对于这种状况种状况语气词语气词取取独独观观测测心得，心得，收获收获由由于于他他们们且且奇异奇异雄伟雄伟不一样样不一样样寻常景象寻常景象险阻僻远险阻僻远地方地方第21页有志矣，不随以止也，然力局限性者亦不能至也。有志矣，不随以止也，然力局限性者亦不能至也。有有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也！矣，其孰能讥之乎？此予之所得也！而而协助协助足够足够用来用来在在志向，这里引志向，这里引申为主观努力申为主观努力莫非莫非得到东西，得到东西，心得心得形容词作名词形容词作名词古今异义古今异义第22页重点字词重点字词于是于是：非常非常：险远险远：至于至于：幽暗昏惑幽暗昏惑：古今异义。古：不一样样寻常。今：古今异义。古：不一样样寻常。今：程度副词，很，十分。程度副词，很，十分。形容词作名词，艰险地方；僻远形容词作名词，艰险地方；僻远地方。地方。形容词作名词，幽深灰暗、叫人形容词作名词，幽深灰暗、叫人迷乱地方。迷乱地方。古今异义。古：抵达。今：表达另古今异义。古：抵达。今：表达另提一事连词。提一事连词。古今异义。古：对于这种状况。古今异义。古：对于这种状况。第23页 1 1、从、从“求思之深而无不在（心）求思之深而无不在（心）”导导出立志重要性；出立志重要性；2 2、论述、论述“尽吾志尽吾志”观点。观点。第三段：写游华山洞心得第三段：写游华山洞心得 古人求思之深古人求思之深 奇观常在险远奇观常在险远 有志有志 有力有力 有物有物 尽吾志尽吾志 无无悔矣悔矣余之余之所得所得议议第24页第四段第25页余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此因此学者不可以不深莫能名者，何可胜道也哉！此因此学者不可以不深思而慎取之也。思而慎取之也。对于对于因因感慨感慨 取独取独动作名，流动作名，流传文字传文字名作动，说清名作动，说清尽尽 道道缘缘故故古今异义，古今异义，做学问人做学问人谨慎地谨慎地选择选择形容词使动形容词使动第26页重点字词重点字词谬：谬：传：传：名：名：因此：因此：学者：学者：弄错，使弄错，使错，形容词使动使用措施。错，形容词使动使用措施。动词作名词，流传文字。动词作名词，流传文字。说清晰，名词作动词。说清晰，名词作动词。由构造助词由构造助词“所所”和介词和介词“以以”构构成，相称于现代汉语成，相称于现代汉语“原因原因”。古今异义。古：求学人，读书人。古今异义。古：求学人，读书人。今：学术上有一定成就人，有专今：学术上有一定成就人，有专门学问人。门学问人。第27页特殊句式特殊句式判断句（表达因果关系）判断句（表达因果关系）此因此学者不可以不深思而慎取之也此因此学者不可以不深思而慎取之也 第28页第五段：第五段：第29页四人者：四人者：庐陵庐陵萧萧君圭君圭君玉君玉，长乐王回深，长乐王回深父父，余弟安，余弟安国平父、安上纯父。国平父、安上纯父。至和元年七月某日，至和元年七月某日，临川临川王某王某记。记。籍贯籍贯姓姓名名字字 第30页第五段：第五段：补叙同游者补叙同游者 同游者姓名没有出目前正文里，而是记在这同游者姓名没有出目前正文里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？段文字中，这样写有什么好处？这样写在文尾，能使行文简洁，防止横生枝这样写在文尾，能使行文简洁，防止横生枝节，这也是古人写游记常用格式。节，这也是古人写游记常用格式。同游四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；同游四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深父；我弟弟安国，字平父；长乐人王回，字深父；我弟弟安国，字平父；安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安石记。石记。第31页 1 1、慧褒始、慧褒始舍舍于其址于其址 2 2、以以故故其其后后名名之之曰曰“褒褒禅禅”3 3、距其院、距其院东东五里五里 4 4、有泉、有泉侧侧出出 5 5、入之甚寒，问其、入之甚寒，问其深深 6 6、后后世世之之谬谬其其传传而而莫莫能能名名者者 7 7、火尚足以、火尚足以明明也也 8 8、后后世世之之谬谬其其传传而而莫莫能能名者名者名作动，筑舍定居名作动，筑舍定居名作动，命名名作动，命名名作状，往东名作状，往东名作状，从旁边名作状，从旁边形作名，深度形作名，深度名作动名作动,识其本名，识其本名，阐明白阐明白形作动，照明形作动，照明谬，使动使用措施，弄谬，使动使用措施，弄错，使错，使错。传，动错。传，动作名，流传文字作名，流传文字词类活用词类活用课堂练习课堂练习第32页非常非常于是于是至于至于世之奇伟、瑰怪、非常之观世之奇伟、瑰怪、非常之观备他盗出入与非常也备他盗出入与非常也于是余有叹焉于是余有叹焉吾祖死于是，吾父死于是吾祖死于是，吾父死于是请他，于是他来了请他，于是他来了至于幽暗昏惑而无物以相之至于幽暗昏惑而无物以相之至于颠覆，理固宜然至于颠覆，理固宜然非常好非常好至于小李，你就别管了至于小李，你就别管了不一样样不一样样寻常寻常意外事故意外事故十分十分对于这种状况对于这种状况在此在此顺承连词顺承连词至至到到于于引出处所引出处所到了到了结局结局 以致于以致于另提一事另提一事古今异义古今异义第33页十一十一学者学者因此因此数数 字字十分之一十分之一在学术上有一定成就人在学术上有一定成就人治学人治学人表成果表成果原因原因用来用来（表凭借）（表凭借）古今异义古今异义回上层第34页于于在在在在对于对于对于对于比比向向被被于使用措施于使用措施始舍于其址始舍于其址于人为可讥于人为可讥于是余有叹焉于是余有叹焉余于仆碑余于仆碑师不必贤于弟子师不必贤于弟子求救于孙将军求救于孙将军君幸于赵王君幸于赵王回上层第35页乃乃1、以其、以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也2、巫医乐师百工之人，君子、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智不齿，今其智乃乃反不能及，反不能及，何也何也3、良、良乃乃入，具告沛公入，具告沛公4、于是为长安君约车百乘，、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵质于齐，兵乃乃出出是，就是是，就是竟，居然，居然竟，居然，居然于是于是才才第36页四、以四、以表达动作行为直接包括对象，可译为“把”秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）秦也不把城给赵国，赵也一直没有把宝玉给秦国。表达动作行为凭借工具，可译为“拿”“用”等 必以长安君为质，兵乃出。（触龙说赵太后）一定要用长安君作人质，救兵才会派出。表达动作行为凭借身份，可译为“凭借（用）身份”于是辞相印不拜，以资政殿学士行。（指南录后序）于是辞去宰相职务，凭借资政殿学士身份前去。表达动作行为发生原因，可译为“因”“由于”且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）并且由于一块宝玉缘故违反强大秦国友好表达，这是不可以。表达动作行为发生时间，可译为“在”余以乾隆三十九年十二月，自京师至于泰安。（登泰山记）我在乾隆三十九年十二月，从京城抵达泰安。介词第37页连词连词 表达并列或递进关系，相称于表达并列或递进关系，相称于“而而”“”“又又”“”并且并且”“”“并且并且”等等 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（游褒禅山记）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（游褒禅山记）大凡（道路）平坦并且距离近（地方），那么游览人就多；（道路）险要并且距大凡（道路）平坦并且距离近（地方），那么游览人就多；（道路）险要并且距离远（地方），那么到那里（游览）人就少。离远（地方），那么到那里（游览）人就少。表达承接关系，表达承接关系，“以以”前动作行为，往往是后一动作行为手段或方式。可译为前动作行为，往往是后一动作行为手段或方式。可译为“而而”或省去或省去 卒廷见如，毕礼而归之卒廷见如，毕礼而归之-在朝廷上接见了相如，完毕接见礼仪后送他回国了在朝廷上接见了相如，完毕接见礼仪后送他回国了表达目旳关系，表达目旳关系，“以以”后动作行为，往往是前一动作行为目旳或成果。可译为后动作行为，往往是前一动作行为目旳或成果。可译为“而而”“”“来来”“”“用来用来”“”“以致以致”等等 东临碣石，以观沧海。（观沧海）东临碣石，以观沧海。（观沧海）登上东方碣石山，来观看大海。登上东方碣石山，来观看大海。表达因果关系，常用在表达原因分句前，可译为表达因果关系，常用在表达原因分句前，可译为“由于由于”诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）诸侯由于公子有才能，又多门客，十几年不敢派兵攻打魏国。诸侯由于公子有才能，又多门客，十几年不敢派兵攻打魏国。表达修饰关系，连接状语和中心词，可译为表达修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而而”或省去或省去 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞）树木欣欣向荣，泉水涓涓而流。树木欣欣向荣，泉水涓涓而流。第38页 动词动词 用用 忠不必用兮，贤不必以。（涉江）忠不必用兮，贤不必以。（涉江）忠臣不一定被任用，贤臣也不一定被任用。忠臣不一定被任用，贤臣也不一定被任用。认为，认为认为，认为 老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后）老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后）我认为您替长安君打算太短浅了。我认为您替长安君打算太短浅了。助词助词 作语气助词，起调整音节作用。作语气助词，起调整音节作用。逆以煎我怀逆以煎我怀 （孔雀东南飞）（孔雀东南飞）无以至千里无以至千里 无以成江海无以成江海 （荀子（荀子劝学）劝学）以以第39页以以复音虚词复音虚词 “以是以是”“”“是以是以”相称于相称于“因此因此”，引出事剪发展或推断，引出事剪发展或推断成果成果 以是人多以书假余。（送东阳马生序）以是人多以书假余。（送东阳马生序）因此人们大多肯把书借给我。因此人们大多肯把书借给我。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）记）我因此记下它，慨叹郦道元简陋，并笑话李渤肤浅。我因此记下它，慨叹郦道元简陋，并笑话李渤肤浅。“认为认为”，相称于，相称于“把把当作当作”；有时也可以作；有时也可以作“认为认为”讲，动词讲，动词 医之好治不病认为功。（扁鹊见蔡桓公）医之好治不病认为功。（扁鹊见蔡桓公）医生就喜欢把病人治病用来当作自己功绩。医生就喜欢把病人治病用来当作自己功绩。臣窃认为其人勇士，有智谋，宜可使。（廉颇蔺相如列传臣窃认为其人勇士，有智谋，宜可使。（廉颇蔺相如列传）我私下认为这个人是勇士，有智谋，应当可以出使。我私下认为这个人是勇士，有智谋，应当可以出使。第40页以以故其后名之曰褒禅故其后名之曰褒禅以以其乃华山之阳名之也其乃华山之阳名之也由山由山以以上五六里上五六里余与四人拥火余与四人拥火以以入入火尚足火尚足以以明也明也夷夷以以近，则游者众，险近，则游者众，险以以远，则至者少远，则至者少无物无物以以相之相之又又以以悲夫古书之不存悲夫古书之不存以以由于由于由于由于而而修饰修饰用来用来表并列，而表并列，而连词，用来连词，用来由于由于以使用措施以使用措施回上层第41页 二二、其其 用作第三人称，表达领属关系，相称于“他、她、它（们）”郯子之徒，其贤不及孔子。（师说）郯子这一类人，他们才能赶不上孔子。用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中小主语。相称于“他、她、它（们）”秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（廉颇蔺相如列传）秦王怕他撞破宝玉，就婉言道歉，坚决祈求（蔺相如不要撞璧）。活用作第一人称。可用作定语或小主语，相称于“我（）”、“自己（）”而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）我也懊悔自己跟随那些人出来，以致没能尽享那出游乐趣。指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”问其深，则其好游者不能穷也。（游褒禅山记）问到洞深度，就是那些喜欢游览人也没能走到尽头。指示代词，作定语，相称于“其中”“其中”于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）在乱石中间选择其中一两块敲打。代代词词第42页副词副词 在句中表达反问语气，相称于在句中表达反问语气，相称于“莫非莫非”、“怎么怎么”尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）用尽了我主观努力却不能抵达，也可以无所懊悔了，莫非谁还能讥笑用尽了我主观努力却不能抵达，也可以无所懊悔了，莫非谁还能讥笑我吗？我吗？在句中表达揣测语气，相称于在句中表达揣测语气，相称于“恐怕恐怕”、“或许或许”、“不概不概”、“也许也许”王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子）王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子）大王非常爱慕音乐话，那么齐国大概就治理得差不多了吧？大王非常爱慕音乐话，那么齐国大概就治理得差不多了吧？在句中表达祈使语气，相称于在句中表达祈使语气，相称于“一定一定”与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（伶官传序）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（伶官传序）给你三枝箭，你一定不要忘掉你父亲意愿。给你三枝箭，你一定不要忘掉你父亲意愿。在句中表达委婉商议语气，相称于在句中表达委婉商议语气，相称于“可可”“”“还是还是”攻之不克，围之不继，吾其还也。（肴之战）攻之不克，围之不继，吾其还也。（肴之战）攻它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。攻它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。第43页连词连词 表达选择关系，相称于表达选择关系，相称于“是是还是还是”其真无马邪？其真不知马也？（马说）其真无马邪？其真不知马也？（马说）是真没有（千里）马呢，还是真不认识（千里是真没有（千里）马呢，还是真不认识（千里）马呢？马呢？表达假设关系，相称于表达假设关系，相称于“假如假如”其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序）余之专耳。（送东阳马生序）假如学业有不精通，道德有没形成地方，不是假如学业有不精通，道德有没形成地方，不是天生资质低下，就是心思不如我专注罢了。天生资质低下，就是心思不如我专注罢了。第44页助词助词，起调整音节作用，可不译。，起调整音节作用，可不译。既其出，则或咎其欲出者（游褒禅山记）静女其姝 （诗经静女）兄弟不知，咥其笑矣 （诗经氓）第45页助词助词人称代词人称代词其“”“字使用措施字使用措施他他(们们)，它，它(们们)()()你你(们们)，你，你(们们)我我(们们)，自己，自己()()指示代词指示代词这这(里里)，那，那(些些)其中其中表选择：表选择：是是还是还是表假设：表假设：假如，假如假如，假如代代词词连词连词副词副词表商议：还是表商议：还是表反问：莫非表反问：莫非表揣测：大概表揣测：大概表祈使：一定表祈使：一定调整音节，不翻译调整音节，不翻译指代对象指代对象第46页1 1、以故、以故其其后名之曰后名之曰2 2、距、距其其院东五里院东五里3 3、独、独其其为文犹可识为文犹可识 4 4、问、问其其深，深，则则其其好游者不能穷也好游者不能穷也5 5、盖、盖其其又深，又深，则则其其至又加少矣至又加少矣6 6、以、以其其求思之深而无不在求思之深而无不在7、其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？其“”“”字使用措字使用措施施代词，那，指褒禅埋葬时代词，那，指褒禅埋葬时代词，这，指慧空禅院代词，这，指慧空禅院代词，它，指仆碑代词，它，指仆碑 代词，它，指洞穴代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，他们，指古人代词，他们，指游客代词，他们，指游客代词，那些，指好游者代词，那些，指好游者副词，加强反问语气，莫非副词，加强反问语气，莫非第47页8 8、而余亦悔、而余亦悔其其之之9 9、既、既其其出出1010、视、视其其左右左右1111、谬谬其其传传1212、咎、咎其其欲出者欲出者1313、吾、吾其其还也还也1414、其其可怪也欤可怪也欤1515、路漫漫路漫漫其其修远兮修远兮 1616、有二僧，有二僧，其其一贫，其一富一贫，其一富 代词，指自己代词，指自己助词，无义助词，无义代词，它，指洞壁代词，它，指洞壁代词，它，代山名称代词，它，代山名称代词，那些，指欲出者代词，那些，指欲出者其“”“”字使用措施字使用措施副词，表商议语气，还是副词，表商议语气，还是副词，加强反问语气，莫非副词，加强反问语气，莫非代词，其中代词，其中助词，调整音节，无义助词，调整音节，无义第48页1717、亦各言、亦各言其其志也志也1818、其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也？真不知马也？1919、有蒋氏者，专、有蒋氏者，专其其利三世矣利三世矣2020、安陵君、安陵君其其许寡人许寡人2121、尔、尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志2222、其其皆出于此乎皆出于此乎2323、其其业有不精业有不精心不若余之专耳心不若余之专耳2424、故认为、故认为其其爱不若燕后爱不若燕后连词，表选择，相称于连词，表选择，相称于“是是还是还是”代词，自己代词，自己 代词，这种代词，这种 副词，表祈使，一定副词，表祈使，一定副词，表揣测，恐怕，大概副词，表揣测，恐怕，大概表假设，假如表假设，假如代词，你，指赵太后代词，你，指赵太后副词，表祈使，一定副词，表祈使，一定其“”“”字使用措施字使用措施第49页