1、冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元第一学时第一学时第1页第1页1 1正确认读本课九个生字，会写本课六个生字；正确认读本课九个生字，会写本课六个生字；正确读写和理解住宅、隐蔽、谨慎、住址、挖正确读写和理解住宅、隐蔽、谨慎、住址、挖 掘、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、宽敞等掘、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、宽敞等 词语。词语。2 2引导学生正确、流利地朗读课文。引导学生正确、流利地朗读课文。3 3读懂蟋蟀读懂蟋蟀“住宅住宅”是如何建成。是如何建成。4 4积累好词佳句，体会作者利用生动形象语言积累好词佳句，体会作者利用生动形象语言 表示详细事物写作办法。表示详细事物写作
2、办法。学习目的学习目的第2页第2页 蟋蟀又名蛐蛐，是一个昆虫，身体黑褐色，触蟋蟀又名蛐蛐，是一个昆虫，身体黑褐色，触角很长，后退粗大，尾部有尾须一对，。吃植物根、角很长，后退粗大，尾部有尾须一对，。吃植物根、茎和种子，对农业有害。雄蟋蟀好斗，两翅摩擦发茎和种子，对农业有害。雄蟋蟀好斗，两翅摩擦发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，事实上蟋蟀是不出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，事实上蟋蟀是不会鸣叫，那声音是依托翅膀摩擦发出来。蟋蟀举起会鸣叫，那声音是依托翅膀摩擦发出来。蟋蟀举起背上左右翅膀，用右翅膀上背上左右翅膀，用右翅膀上“弓弓”摩擦摩擦 左翅膀上左翅膀上细脉，便发出悦耳细脉，便发出悦耳 鸣声鸣声 ，
3、这就是蟋蟀，这就是蟋蟀“唱歌唱歌”秘秘密。密。第3页第3页第4页第4页 用自己喜欢方式阅读课文。用自己喜欢方式阅读课文。要求：要求：读准字音，读通句子，边读边想：读准字音，读通句子，边读边想：文章围绕蟋蟀住宅讲了哪些内容？文章围绕蟋蟀住宅讲了哪些内容？第5页第5页住宅住宅 隐蔽隐蔽 谨慎谨慎 住址住址 挖掘挖掘 骤雨骤雨 粗糙粗糙 简朴简朴 干燥干燥 钳子钳子 宽敞宽敞 第6页第6页 朗读朗读2323自然段，边读边想边自然段，边读边想边用用“”“”划出划出“蟋蟀住宅特点蟋蟀住宅特点”词句。词句。第7页第7页外部外部内部内部向阳向阳简朴简朴隐蔽隐蔽干燥干燥有门有门有平台有平台清洁清洁干燥干燥很卫
4、生很卫生第8页第8页 隧道最长有隧道最长有2727厘米、决不吃掉门口那丛厘米、决不吃掉门口那丛草、住宅内洁净、清洁草、住宅内洁净、清洁 蟋蟀十分聪明蟋蟀十分聪明有自制力有自制力勤快勤快第9页第9页 “也许你并不觉得这有多么了不起，也许你并不觉得这有多么了不起，就就会觉得那真是一件伟大工程了！会觉得那真是一件伟大工程了！”为何说为何说“那真是一件伟大工程了那真是一件伟大工程了”？由于蟋蟀盖房工具，只是简朴四只脚和钳子，因由于蟋蟀盖房工具，只是简朴四只脚和钳子，因此说蟋蟀用来挖掘此说蟋蟀用来挖掘工具是那样简朴工具是那样简朴。又由于蟋蟀用又由于蟋蟀用如此简朴工具，建造出如此简朴工具，建造出那么平坦、
5、清洁、干燥、卫生那么平坦、清洁、干燥、卫生住宅住宅，因此能够算是一个伟大工程了。，因此能够算是一个伟大工程了。第10页第10页 对于蟋蟀住宅，你如何评价工程对于蟋蟀住宅，你如何评价工程设计者、施工者呢？设计者、施工者呢？第11页第11页 蟋蟀住宅有这样多特点，现在就请大蟋蟀住宅有这样多特点，现在就请大家用手中彩笔把它画出来，注意我们刚刚家用手中彩笔把它画出来，注意我们刚刚找一些词语，如：倾斜隧道、有多深、多找一些词语，如：倾斜隧道、有多深、多宽、出口、平台等等，看谁画得最美丽。宽、出口、平台等等，看谁画得最美丽。第12页第12页1.1.誊录生字新词。誊录生字新词。2.2.誊录并背诵描写生动形象
6、句子。誊录并背诵描写生动形象句子。3.3.为蟋蟀住宅创设广告词。为蟋蟀住宅创设广告词。作业布置作业布置第13页第13页 课堂练习题：课堂练习题：一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。zh zhi shn zhng xun z ru ruzh zhi shn zhng xun z ru ru ()()()()()()()()w ju zh zh zhu y c co w ju zh zh zhu y c co ()()()()()()()()第14页第14页二、用二、用“”选正确读音选正确读音1.蟋蟀差（chch）不多和蝉同样有名。2.它用前足扒（bp）土。3.在朝（chozho）着阳光堤岸上，青草丛中隐藏着隧道。三、读课文，再填空。三、读课文，再填空。蟋蟀住宅外部特点是：1.（）；2.（）；3.（）；4.（）；5.（）。蟋蟀住宅内部特点是：1.（）；2.（）。第15页第15页第16页第16页
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