慈母情深课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

统编版 语文 五年级 上册 舐犊之情，流淌在血液里爱和温暖。注意体会场景和细节描写中蕴含感情。用恰当语言表示自己看法和感受。第1页18 18 慈母情深慈母情深第一课时第二课时统编版 语文 五年级 上册第2页压压抑抑颓颓败败噪噪声声褐褐色色疲疲惫惫耽搁失魂落失魂落魄魄缝缝纫纫机机衣衣兜兜龟龟裂裂权权利利第一课时第3页多音字多音字母亲用指尖母亲用指尖龟龟裂手指点着。裂手指点着。龟u小乌小乌龟龟长得很可爱。长得很可爱。jn第4页辞辞 抑抑 碌碌噪噪 脊脊龟龟 哇哇酸酸我会写我会写我会写我会写吊吊 c y l dio k sh zo j jn jn w rn xi sun qun 权权竟竟忍忍酷酷 暑暑械械第5页 自由朗诵课文，思索，文中讲述了一件什么事自由朗诵课文，思索，文中讲述了一件什么事？是按什么次序？是按什么次序写？写？第6页 请大家按照事情发展次序给课文划分一下请大家按照事情发展次序给课文划分一下层次？看看每一部分又分别讲了什么内容？层次？看看每一部分又分别讲了什么内容？第7页 快速默读1-5自然段，想一想：你从中了解到了什么？结合相关词句说说你体会。第8页 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。我从同学家收音机里听到过几次青年近卫军连续广播。那时我家破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。在我自己对自己怂恿之下，我来到母亲上班地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂解聘了，为了每个月二十七元收入，又在一个加工面交鞋帮街道小厂上班。第9页母亲片段：六十年代早期，大多数老百姓家境艰难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是暂时工，在一个街道小厂上班。她天天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里时间总在七点左右。母亲班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲面孔，就为了那每个月27元工资。一元五毛钱，相当于有家庭几天生活费。要买本一元五角钱书就是最大奢侈了。即使是样，每次我要钱买书，母亲都很大方从不让我难堪！至今我都珍藏着我第一本课外书青年近卫军。第10页六十年代早期掠影第11页 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。我从同学家收音机里听到过几次青年近卫军连续广播。那时我家破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。在我自己对自己怂恿之下，我来到母亲上班地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂解聘了，为了每个月二十七元收入，又在一个加工面交鞋帮街道小厂上班。第12页 经过上节课学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书事，下面我们继续走进“我”与母亲世界，了解母亲伟大情怀。第二课时第13页 快速默读课文634自然段，边读边想象课文中场景，说说课文中哪些场景打动了你，让你感受到了“慈母情深”？第14页 快速默读课文634自然段，边读边想象课文中场景，说说课文中哪些场景打动了你，让你感受到了“慈母情深”？初到厂房初到厂房 寻找母亲寻找母亲 向母亲要钱向母亲要钱 母亲母亲塞钱给塞钱给“我我”第15页 那是我第一次到母亲为我们挣钱那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻女人忙碌在自己缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发热量,使我感到如同身在蒸笼。第16页 空间非常空间非常低矮低矮，低矮得使人，低矮得使人感到压抑感到压抑。不足二百平米厂房，四壁不足二百平米厂房，四壁潮湿颓败潮湿颓败。环境描写 低矮空间、潮湿墙壁令人感到压抑，经过环境描写，写出了母亲工作环境恶劣。第17页 正是正是酷暑炎夏酷暑炎夏，窗不能开窗不能开，七八十个女人身，七八十个女人身体和体和七八十只灯泡七八十只灯泡所散发所散发热量热量，使我感到如同身，使我感到如同身在在蒸笼蒸笼。环境描写 经过环境描写，写出了天气酷热难耐，表现了母亲工作艰辛。第18页 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我脸。“妈 ”“妈 ”背直起来了，我母亲。转过身来了，我母亲。褐色口罩上方，一对眼神疲惫眼睛吃惊地望着我，我母亲眼睛.第19页 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见看见一个极其瘦弱脊背弯曲着，头凑到缝一个极其瘦弱脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。纫机板上。周围几只灯泡烤着我脸。周围几只灯泡烤着我脸。肖像描写 经过对母亲姿态描写，我们能够看出母亲工作辛劳、艰辛，说明了母亲为了这个家庭所做出巨大牺牲。第20页一连三个“我母亲”，利用重复修辞手法，把母亲动作写得很详细，母亲如此艰辛工作环境使作者内心内心产生了巨大触动。背直起来了，我母亲。转过身来了，我母亲。褐色口罩上方，一对眼神疲惫眼睛吃惊地望着我，我母亲眼睛第21页 母亲大声问:“你来干什么?”“我”“有事快说，别耽搁妈干活!”“我要钱”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角就行”母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱毛票,用龟裂手指数着。第22页“你来干什么?”“我”“有事快说，别耽搁妈干活!”“我要钱”“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角就行”语言描写 与母亲对话写出了我找母亲目标，用短句形式一问一答，表现出当初环境嘈杂也显示了工作时间担心。第23页 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱毛票，用龟裂手指数着。动作描写细节描写两个掏字，表现了母亲听说我要买书后，并没有迟疑，说明了母亲对我想要读书必定。皱皱毛票，表现了母亲挣钱不易，龟裂手，表现了母亲工作艰辛。第24页 旁边一个女人停顿踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈呀!我挺高兴他爱看书!母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用机械忙碌状态第25页母亲对我读书支持与了解。表现出慈母情深。动作描写语言描写 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈呀！我挺高兴他爱看书！”第26页 用重复手法细致地刻画了母亲一连串动作，不但让读者感受到了母亲辛劳，而且加深了读者对母亲印象，为后文做好了铺垫。动作描写 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用机械忙碌状态第27页是什么令“我”鼻子一酸？你有过“鼻子一酸”生活经历吗？用一段话写写自己“鼻子一酸”生活经历，要表示出自己真情实感。能够试着利用课文中学到经过场景、细节表示情感方法。第28页 那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军钱。我想我没有权利用那钱再买任何别东西，不论为我自己还是为母亲。就这么，我有了第一本长篇小说。怎样了解这句话意思？第29页 周日，贪玩我草草地写完了作业，便迫不及待地打开了电脑，玩起了我最爱游戏。没过二分钟，妈妈就走了过来 我最怕打针。前很快，我生病了，妈妈陪着胆战心惊我来到注射室。只见，护士拿着针管笑眯眯地向我走来 到850米往返跑项目时，我们都站在跑道边上，惊心动魄地观看着我班“飞毛腿”表现。只听一声哨响 请任选一个情境续写一段话，用上外貌、语言、动作等描写方法，把情境写充分，突显出人物形象。第30页七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG第31页