室内设计技术整套课件电子教案课件.ppt

1第第1 1章章 如何学好室内设计如何学好室内设计 如何学好室内如何学好室内设计首先要求我首先要求我们了解了解室内室内设计。说到室内，大家一定会有很多的到室内，大家一定会有很多的亲身感受。身感受。因因为，每天我，每天我们都有相当都有相当长的一段的一段时间，是以在室，是以在室内的空内的空间中度中度过的，但作的，但作为一名合格的室内一名合格的室内设计师，你可曾了解，关于室内的你可曾了解，关于室内的设计，还有有许多需要我多需要我们去研究、去探去研究、去探讨的内容。所以，从今天开始，我的内容。所以，从今天开始，我们将共同度将共同度过一段一段难忘的忘的设计旅程。那么，我旅程。那么，我们现在在就开始就开始讲解室内解室内设计的相关概念和作用。学的相关概念和作用。学习室内室内设计必必须了解社会、了解了解社会、了解时代，我代，我们知道每一幅知道每一幅优秀的秀的设计作品正是源于好的作品正是源于好的设计意意识。2本章主要解决的本章主要解决的问题 什么是室内什么是室内设计 什么是室内什么是室内设计的内容和分的内容和分类 室内室内设计的方法和程序步的方法和程序步骤本章学本章学习的基本要求的基本要求 了解了解AutoCAD 基基础命令命令 了解了解3d max基基础命令命令 了解了解Photoshop CS进行色彩行色彩调整的方法整的方法31.1 1.1 室内设计的内容室内设计的内容 室内装室内装饰装修装修设计是是指在室内指在室内进行行规划和划和设计的的过程中，程中，针对室内的空室内的空间规划，划，组织并并创造出合造出合理的室内使用空理的室内使用空间的功能，的功能，就需要根据人就需要根据人们对建筑使建筑使用功能的要求，用功能的要求，进行室内行室内平面功能的分析和有效的平面功能的分析和有效的布置，布置，对地面、地面、墙面、面、顶棚等各界面棚等各界面线形和装形和装饰设计，进行行实体与半体与半实体的体的建筑建筑结构的构的设计处理，如理，如图1-1所示。所示。图图图图1-11-11-11-1建筑结构的设计处理建筑结构的设计处理建筑结构的设计处理建筑结构的设计处理 4 室内室内陈设艺术设计主主要要强调在室内空在室内空间中，中，进行家具、灯具、行家具、灯具、陈设艺术品以及品以及绿化等方面化等方面进行行规划和划和处理。其目的是使人理。其目的是使人们在室内在室内环境工作、生活、境工作、生活、休息休息时感到心情愉快、舒感到心情愉快、舒畅。使其能。使其能够满足并适足并适应人人们心理和生理上的各种心理和生理上的各种需求，起到柔化室内人工需求，起到柔化室内人工环境的作用，在高速度、境的作用，在高速度、高信息的高信息的现代社会生活代社会生活过程中具有使人心理平衡程中具有使人心理平衡稳定的作用，如定的作用，如图1-2所示。所示。图图图图1-21-21-21-2心理平衡稳定的作用心理平衡稳定的作用心理平衡稳定的作用心理平衡稳定的作用 51.1.1 1.1.1 任务任务1 1室内设计的内容分类室内设计的内容分类室内室内设计是一是一门综合性学科，内容广泛，合性学科，内容广泛，专业面广，大致分面广，大致分为以下四个部分：以下四个部分：.空空间形象形象设计.室内装修室内装修设计.室内物理室内物理环境境设计.室内室内陈设艺术设计61.1.2 1.1.2 任务任务2 2了解了解AutoCADAutoCAD的图形环境的图形环境1.工具工具选项板板2.同名的自定同名的自定义文件文件3.工作空工作空间4.动态输入入5.动态输入指南入指南6.透透视视图不支持不支持动态输入入 7.循循环选择对象象8.在在动态提示工具提示工具栏提示中粘提示中粘贴值9.图纸和和图像打印方向像打印方向10.不支持文字格式。不支持文字格式。71.1.3 1.1.3 任务任务3 3了解了解3d max3d max的功能的功能1.3d max 7工具的特征工具的特征2.3d max 7的特征包括的特征包括3.在在3d max 7中的新工具中的新工具调色板色板4.在在3d max 7中的高中的高级渲染渲染81.1.4 1.1.4 任务任务4 4了解了解Photoshop CSPhotoshop CS功能功能1.图像像调整整2.自定自定义键盘快捷快捷键3.透透视变换命令命令4.文件文件浏览器器5.沿路径排列文字沿路径排列文字6.颜色替色替换工具工具7.路径工具路径工具8.路径控制面板路径控制面板9.图层复合复合10.多多级图层11.镜头模糊模糊12.滤镜库91.2 1.2 室内设计的原则室内设计的原则 伴随着伴随着时代科技的代科技的进步，步，现代人代人们已已经对室内空室内空间的的设计提出了更高的要求，提出了更高的要求，设计师只有采取主只有采取主动开开发的策略才能适的策略才能适应市市场的的进步。步。现代室内代室内设计应依据依据环境、需求的境、需求的变化而不断化而不断发展。在展。在这里，我里，我们将主要将主要讨论设计师在研究开在研究开发过程中的程中的设计原原则问题。因此，。因此，在在设计开开发的的过程中，程中，设计师应考考虑以下几个以下几个设计原原则。10功能性功能性设计原原则 这一原一原则的要求是的要求是最大限度的最大限度的满足使足使室内空室内空间、装、装饰装装修、物理修、物理环境、境、陈设绿化等功能，使化等功能，使其与互相和其与互相和谐、统一，如一，如图1-4所示。所示。图图图图1-41-41-41-4和谐与统一和谐与统一和谐与统一和谐与统一 11美美观性性设计原原则求美是人的天性。当然，求美是人的天性。当然，美是一种随美是一种随时间、空、空间、环境的境的变化、而化、而变化的其化的其适适应性极性极强。所以，在。所以，在设计中美的中美的标准和目的也会准和目的也会大不相同。我大不相同。我们既不能因既不能因强调设计在社会文化方面在社会文化方面的使命及的使命及责任而不任而不顾使用使用者需求的特点，同者需求的特点，同时也不也不能把美庸俗化，能把美庸俗化，这需要有需要有一个适当的平衡，如一个适当的平衡，如图1-5所示。所示。图图1-51-5适当的平衡适当的平衡 12方便性原方便性原则室内室内设计的方便性原的方便性原则主要要根据使用者的生主要要根据使用者的生活活习惯、活、活动特点采用特点采用合理的分合理的分级结构和宜人构和宜人的尺度，使小空的尺度，使小空间内的内的公共服公共服务半径最短，使半径最短，使用者来往的活用者来往的活动路路线最最顺畅，并且利于，并且利于经营管管理，理，这样才能才能创造出良造出良好的、方便的室内好的、方便的室内设计，如如图1-6所示。所示。图图1-61-6方便的室内设计方便的室内设计 138.整体性与多整体性与多样性原性原则 正在正在发展的展的现代室内代室内设计，是以增，是以增强室内室内设计的精神与心理需的精神与心理需求的求的设计为最高目的。最高目的。在在发挥现有的物有的物质条条件下，在件下，在满足使用功足使用功能的同能的同时，来，来实现并并创造出舒适、美造出舒适、美观、安全、安全、实用的室外用的室外环境空境空间，如，如图1-7所示。所示。图图1-71-7室外环境空间室外环境空间 141.3 1.3 室内设计的方法和程序步骤室内设计的方法和程序步骤1.3.1 任任务1室内室内设计的方法的方法 室内室内设计的方法，有的方法，有许许多多，多多，单从从设计者的思考者的思考方法来分析，主要有以下几点：方法来分析，主要有以下几点：深入深入设计的整体与局部的整体与局部从里到外、从外到里，局部与整体从里到外、从外到里，局部与整体协调 深思熟深思熟虑，先有了，先有了“想法想法”再表达再表达.1.3.2 任任务2室内室内设计的的进程步程步骤 室内室内设计根据根据设计的的进程，通常可以分程，通常可以分为四个四个阶段，即段，即设计准准备阶段、方案段、方案设计阶段、施工段、施工图设计阶段和段和设计实施施阶段。段。151.4 1.4 室内设计人才的素质及能力培养室内设计人才的素质及能力培养 在室内在室内设计与与环境境艺术设计中人才的素中人才的素质及能力及能力的培养也就的培养也就显得至关重要，尤其是面得至关重要，尤其是面对当今社会的激当今社会的激烈烈竞争与科学技争与科学技术的高速的高速发展，那么展，那么对于高素于高素质室内室内及及环境境艺术设计人才的需要，就更着眼于学生人才的需要，就更着眼于学生创新能新能力与力与终身学身学习能力的培养，同能力的培养，同时是面向新世是面向新世纪高等学高等学校校艺术设计教育中必教育中必须面面对与思考的重要研究与思考的重要研究课题。161.4.1 1.4.1 任务任务1 1素质的理念及培养的意义素质的理念及培养的意义 素素质是指人在先天禀是指人在先天禀赋的基的基础上，通上，通过教育和教育和环境境的影响形成的适的影响形成的适应社会生存和社会生存和发展的比展的比较稳定的基本定的基本品品质，他是能，他是能够在人与在人与环境的相互作用下外化境的相互作用下外化为个体个体的一种行的一种行为表表现。就高等教育来。就高等教育来说素素质教育就是以人教育就是以人才素才素质为宗旨的教育。就是以全面宗旨的教育。就是以全面贯彻党的教育方党的教育方针，全面提高教育全面提高教育质量。量。171.4.2 1.4.2 任务任务2 2设计人才应具备的素质与能力设计人才应具备的素质与能力 作作为一个合格的建筑室内一个合格的建筑室内设计师与与环境境艺术设计师来来说，他，他们所从事的工作基本上都是一种所从事的工作基本上都是一种创造性的造性的劳动，因此，因此对这类设计人才的培养，更人才的培养，更应注意在素注意在素质与与能力等方面。室内能力等方面。室内设计师应具具备的素的素质如下如下1.具有建筑具有建筑设计及三及三维空空间设计的理解能力的理解能力2.要具要具备广博的科学文化知广博的科学文化知识、美学知、美学知识与修养与修养3.要具要具备准确的熟准确的熟练表表现能力能力4.具具备解决解决问题的能力的能力5.具具备沟通的能力沟通的能力6.具具备诠释能力能力181.4.3 1.4.3 任务任务3 3设计构思方面的创造与思维能力设计构思方面的创造与思维能力（1）进行行专业设计对象的构思，象的构思，应能把握能把握由外到内由外到内和和由内到外由内到外地地进行构思的方法。行构思的方法。（2）能从）能从环境境艺术设计对象的立体形象的立体形态研究开始，运用研究开始，运用“增加增加“与与”删除除“的方法来展开体型上的构思。的方法来展开体型上的构思。（3）能）能够运用运用历史的、民族的、地方的建筑形史的、民族的、地方的建筑形态和文化和文化特征，特征，对其其设计对象象进行行“历史史“与与”“文化文化”意境方意境方面构思与面构思与结合。合。（4）还能利用能利用设计艺术形式美的形式美的创作作规律，根据律，根据艺术构构图规律和构成法律和构成法则来充分展开来充分展开设计，以，以创造出造出崭新的有新的有时代特色和文化内涵的代特色和文化内涵的环境境艺术设计形象。形象。（5）构思是）构思是设计创造的基造的基础，作，作为设计人才不人才不仅要学要学习和掌握和掌握设计的多种构思方法而且在的多种构思方法而且在设计过程中同程中同样能增能增加其加其设计的悟性，启迪自己的的悟性，启迪自己的设计思路，直至思路，直至创造出精造出精品品设计来。来。191.4.4 1.4.4 任务任务4 4环境空间方面的认识能力环境空间方面的认识能力 在建筑室内及在建筑室内及环境境艺术设计中，空中，空间是其是其设计的的本本质与主体。作与主体。作为一个合格的一个合格的环境境艺术设计人才，在人才，在几年的几年的设计学学习中，已中，已经掌握从掌握从环境空境空间设计入手的入手的艺术设计方法，由浅到深地掌握了方法，由浅到深地掌握了设计的的规律，使要律，使要表达的表达的设计对象，能成象，能成为名副其名副其实的的环境空境空间艺术设计作品，而不至于使作品，而不至于使设计对象的表达象的表达语言被异化。从言被异化。从这一点来一点来说，每一个，每一个设计师都必都必须明确其所表明确其所表现的所的所有内涵都是有内涵都是围绕环境空境空间艺术设计来展开的。来展开的。1.形象塑造方面的形象塑造方面的观察能力察能力2.设计信息方面的信息方面的筛选能力能力3.设计意意图的表达能力的表达能力4.设计方案的方案的鉴别能力能力201.4.5 1.4.5 1.4.5 任务任务任务55 5室内设计人才素质与能力培养的思考室内设计人才素质与能力培养的思考室内设计人才素质与能力培养的思考 走向未来的建筑室内与走向未来的建筑室内与环境境艺术设计教育必教育必须紧跟跟时代的步伐，以迎接市代的步伐，以迎接市场的需求与挑的需求与挑战。同。同时还需需充分充分认识到，挑到，挑战即是机遇，要抓住即是机遇，要抓住这个有利的个有利的时机，机，探索与建立一条适合我国国情探索与建立一条适合我国国情发展需要的素展需要的素质教育和教育和人才能力培养的系人才能力培养的系统。这不不仅要建立起新的要建立起新的艺术设计教育教育标准体系，准体系，还需建立起新的教育管理体制与保障需建立起新的教育管理体制与保障机制，以使教学改革得以机制，以使教学改革得以顺利地利地进行。行。要要转变教学教学观念，要把提高学生的念，要把提高学生的综合素合素质能力能力作作为教学教学发展的方向。展的方向。为此在建筑内外此在建筑内外环境境艺术设计教学中必教学中必须实现这样几个大的几个大的转变。即与社会接。即与社会接轨，与市与市场需求接需求接轨即由即由过去比去比较封封闭的的办学模式向开放学模式向开放型型办学模式学模式转变，由以往，由以往传统的教学方式的教学方式为中心向以中心向以教学、科研生教学、科研生产三三结合合为中心的方向中心的方向转变。211.5 1.5 室内设计程序室内设计程序-归纳与提高归纳与提高 室内室内设计程序包括两个方面，即室内程序包括两个方面，即室内设计的的图面面作作业程序和室内程序和室内设计的的项目施工程序。从整体来看，目施工程序。从整体来看，室内室内设计的最的最终结果是包括了果是包括了时间要素在内的四要素在内的四维空空间实体，而他是在二体，而他是在二维平面作平面作图的的过程中完成的。也程中完成的。也就是就是说在二在二维平面作平面作图中完成具有四中完成具有四维要素的空要素的空间表表现，显然是一个非常困然是一个非常困难的任的任务。所以在室内。所以在室内设计图面中要充分面中要充分调动所有可能的所有可能的视觉传递工具。工具。221.5.1 1.5.1 1.5.1 1.5.1 任务任务任务任务1 1 1 1手绘构图阶段手绘构图阶段手绘构图阶段手绘构图阶段 在在这个个阶段采用的表段采用的表现方式主要包括：徒手画方式主要包括：徒手画（速写、拷（速写、拷贝描描图），正投影），正投影图（平面（平面图、立面、立面图、剖面剖面图、细部部节点点详图），透），透视图（一点透（一点透视、两点、两点透透视、三点透、三点透视）。徒手画主要用于平面功能布局和）。徒手画主要用于平面功能布局和空空间形象构思的草形象构思的草图作作业，正投影制，正投影制图主要用于方案主要用于方案与施工与施工图作作业，透，透视图则是室内空是室内空间视觉形象形象设计方方案的最佳表案的最佳表现形式。形式。为了了说明空明空间和表达和表达设计意意图多多采用徒手采用徒手绘制和制和计算机制作两种方式。算机制作两种方式。231.5.2 1.5.2 任务任务2 2室内设计的项目实施程序室内设计的项目实施程序 这一程序是由以下几个步一程序是由以下几个步骤组成：成：设计任任务书的的制定、制定、项目目设计内容的社会内容的社会调研、研、项目概念目概念设计与与专业协调、确定方案与施工、确定方案与施工图设计、材料、材料选择与施工与施工监理。其中理。其中项目概念目概念设计确定方案与施工确定方案与施工图设计与我与我们现行的行的设计教育教育结合合紧密。密。1.设计规划程序划程序2.概括分析程序概括分析程序 3.设计发展程序展程序 241.5.3 1.5.3 任务任务3 3室内设计的阶段室内设计的阶段 设计是一种是一种创造的造的艺术，室内，室内设计正是在不断的正是在不断的设计与与实施施过程中，逐步将思程中，逐步将思维中的想象空中的想象空间构筑在构筑在人人们的的现实生活之中。在生活之中。在这想象与想象与现实的延伸的延伸过程中，程中，其其设计的的进程基本分程基本分为设计准准备阶段；方案段；方案设计阶段；段；方案深入方案深入阶段；段；设计施工施工阶段和段和设计评价价阶段五大部段五大部分。分。1.设计准准备阶段段 2.方案方案设计阶段段 3.设计深入深入阶段段 4.设计施工施工阶段段 5.设计评价价阶段段 25习习 题题1.思考思考题（1）室内）室内设计的原的原则是什么？是什么？（2）如何培养室内）如何培养室内设计人才的素人才的素质及能力？及能力？（3）室内）室内设计根据根据设计的的进程，通常可以分程，通常可以分为几个几个阶段？段？262.上机上机题（1）打开）打开AutoCAD2006软件，熟悉件，熟悉AutoCAD2006软件的件的工作界面，熟悉菜工作界面，熟悉菜单栏、工具箱、命令面板中的内容。、工具箱、命令面板中的内容。（2）打开）打开3d max7软件，熟悉件，熟悉3d max7软件的工作界面，件的工作界面，熟悉菜熟悉菜单栏、工具箱、命令面板中的内容。、工具箱、命令面板中的内容。（3）打开）打开AutoPhotoshop CS软件，熟悉件，熟悉Photoshop CS软件的工作界面，熟悉菜件的工作界面，熟悉菜单栏、工具箱、命令面板中的内容。、工具箱、命令面板中的内容。（4）运行素材文件）运行素材文件“第第1章如何学好室内章如何学好室内设计实训资料料”文件文件夹中中图像像练习，了解作品的特点。在，了解作品的特点。在“资源管理源管理器器”中找到中找到“室内室内设计技技术实训教程教程”，打开，打开“第第1章如章如何学好室内何学好室内设计实训资料料”文件文件夹，打开，打开图像像进行行练习，注意，注意观察察图像的像的变化。化。（3）练习要求：本案例的要求：本案例的实现主要主要应用用AutoCAD、3d max和和Photoshop CS的的“打开打开”、“导入入”滤镜和和“渲染渲染”等工具来制作完成。等工具来制作完成。27第第2 2章章 AutoCAD2006AutoCAD2006基础知识基础知识 AutoCAD 2006是美国是美国AutoDesk公司于公司于2005年推出的最新版本，年推出的最新版本，这个版本与个版本与2005版版的的DWG文件及文件及应用程序兼容。用程序兼容。AutoCAD 2006可以帮助我可以帮助我们更快捷地更快捷地创建建设计数据，数据，更更轻松地共享松地共享设计数据，更有效地管理数据，更有效地管理软件。件。它的界面更加直它的界面更加直观，比以往的版本更具吸引，比以往的版本更具吸引力、更具灵活性。力、更具灵活性。28本章主要解决的本章主要解决的问题 AutoCAD 2006的新增功能是什么的新增功能是什么 了解了解AutoCAD 2006工作界面工作界面 了解了解AutoCAD 2006绘图和修改工具使用和修改工具使用本章学本章学习的基本要求的基本要求 AutoCAD 2006文件命令的管理与使用文件命令的管理与使用 使用使用AutoCAD 2006绘图工具工具绘制二制二维图形形 使用使用AutoCAD 2006修改工具修改工具绘制二制二维图形形292.1 AutoCAD20062.1 AutoCAD2006主要功能主要功能1.完善的完善的图形形绘制功能制功能设计制制图的工作的工作AutoCAD 2006上运行，不上运行，不仅提高了提高了绘图效率，效率，对于于图形的精确性与形的精确性与编辑图形的方便性也有了形的方便性也有了很大的提高，同很大的提高，同时，节省了保存省了保存图文件的空文件的空间。目前被。目前被广泛广泛应用于工程用于工程规划划图、建筑、建筑设计图、机械制、机械制图、室内、室内设计及其他相关及其他相关领域。域。2.强大的大的图形形编辑功能功能AutoCAD 2006具有具有强大的大的图形形编辑功能。例如：功能。例如：对于于图形或形或线条条对象，可以采用象，可以采用删除、恢复、移除、恢复、移动、复制、复制、镜像、旋像、旋转、修剪、拉伸、修剪、拉伸、缩放、倒角、倒放、倒角、倒圆角等方法角等方法进行修改和行修改和编辑。3.图形形显示及示及输出功能出功能AutoCAD可以任意可以任意调整整图形的形的显示比例，以便示比例，以便观察察图形形的全部或局部，并可以使的全部或局部，并可以使图形上、下、左、右的移形上、下、左、右的移动来来进行行观察。察。304.尺寸尺寸标注和文字注和文字输入功能入功能AutoCAD 2006还具有具有强大的文字大的文字标注和尺寸注和尺寸标注功能。注功能。可直接可直接标注尺寸，并且自注尺寸，并且自动计算算长度，度，还可以可以设置置标注格式。注格式。5.AutoCAD 2006的新增功能的新增功能（1）增加了增加了“新功能新功能专题研研习”对话框。框。（2）文文件操作的速度件操作的速度进一步提高。一步提高。（3）新增了新增了“图纸集管集管理器理器”功能面板。（功能面板。（4）新增了新增了创建表格功能。（建表格功能。（5）插入与更新字段。（插入与更新字段。（6）增增强了工具了工具选项板板。（。（7）增增强的的图层特性管理器特性管理器。（。（8）增增强的打印功能的打印功能。（9）更加更加轻松地共享松地共享设计数据数据。6.二次开二次开发功能功能 用用户可以根据需要来自定可以根据需要来自定义各种菜各种菜单及与及与图形有关的形有关的一些属性。一些属性。AutoCAD提供了一种内部的提供了一种内部的Visual Lisp编辑开开发环境，用境，用户可以使用可以使用LISP语言定言定义新命令，开新命令，开发新的新的应用和解决方案。用和解决方案。312.2 AutoCAD20062.2 AutoCAD2006介绍介绍2.2.1 任任务1AutoCAD 2006启启动与工作界面与工作界面1.启启动AutoCAD 20062.工作界面工作界面启启动AutoCAD 2006后，便后，便进入到入到崭新的用新的用户界面。用界面。用户界面主要由界面主要由标题行、菜行、菜单栏、各种工具、各种工具栏、绘图区域、区域、光光标、命令行、状、命令行、状态栏、坐、坐标系系图标等等组成。成。打开打开AutoCAD 2006进入的入的绘图环境，境，这里就是我里就是我们的的设计工作空工作空间。如。如图2-1所示，所示，AutoCAD 2006用用户界面包界面包括菜括菜单栏、工具、工具栏、状、状态栏、命令行窗口、命令行窗口、绘图窗口等，窗口等，下面将下面将详细介介绍。32图图2-1 AutoCAD 20062-1 AutoCAD 2006工作界面工作界面332.2.2 2.2.2 2.2.2 2.2.2 任务任务任务任务2 2 2 2标题栏与菜单栏标题栏与菜单栏标题栏与菜单栏标题栏与菜单栏1.标题栏AutoCAD 2006标题栏在用在用户界面的最上面，用于界面的最上面，用于显示示AutoCAD 2006的程序的程序图标以及当前以及当前图形文件的名称。形文件的名称。标题行右面的各按行右面的各按钮，可用来，可用来实现窗口的最小化、最大化、窗口的最小化、最大化、还原和关原和关闭，操作方法与，操作方法与Windows界面操作相同。界面操作相同。2.菜菜单栏菜菜单栏是是AutoCAD 2006的主菜的主菜单，集中了大部分，集中了大部分绘图命命令，令，单击主菜主菜单的某一的某一项，会，会显示出相示出相应的下拉菜的下拉菜单。下。下拉菜拉菜单有如下特点：（有如下特点：（1）菜）菜单项后面有后面有“”省略号省略号时，表示表示单击该选项后，会打开一个后，会打开一个对话框。（框。（2）菜）菜单项后后面有黑色的小三角面有黑色的小三角时，表示，表示该选项还有子菜有子菜单。（。（3）有）有时菜菜单项为浅灰色浅灰色时，表示在当前条件下，表示在当前条件下，这些命令不能些命令不能使用。使用。342.2.3 2.2.3 2.2.3 2.2.3 任务任务任务任务3 3 3 3工具栏与状态栏工具栏与状态栏工具栏与状态栏工具栏与状态栏1.工具工具栏AutoCAD 2006一共提供了一共提供了29个工具个工具栏，通通过这些工具些工具栏可以可以实现大部分操作。大部分操作。其中常用的默其中常用的默认工具工具为“标准准”工具工具栏、“绘图”工具工具栏、“修改修改”工具工具栏、“图层”工具工具栏、“对象特性象特性”工具工具栏、“样式式”工具工具栏。如果把光。如果把光标指向某个指向某个工具按工具按钮上并停上并停顿一下，屏幕上就会一下，屏幕上就会显示出示出该工具按工具按钮的名称，并在状的名称，并在状态栏中中给出出该按按钮的的简要要说明。明。在自定在自定义工具工具栏中提供了更中提供了更简便快捷的便快捷的工具，只工具，只须单击工具工具栏上的工具按上的工具按钮，可使用大部分常用的功能。打开可使用大部分常用的功能。打开“视图”菜菜单具，具，选择“工具工具栏”命令，如命令，如图2-2所示。在所示。在这里，可以打开或关里，可以打开或关闭工具工具栏。图图2-2 2-2“自定义自定义”对话框对话框352.状状态栏状状态栏用于反映和改用于反映和改变当前的当前的绘图状状态，包括当前光，包括当前光标的坐的坐标、栅格捕捉格捕捉显示、正交打开状示、正交打开状态、极坐、极坐标状状态、自自动捕捉状捕捉状态、线宽显示状示状态以及当前的以及当前的绘图空空间状状态等。等。AutoCAD 2006还在状在状态栏右右侧新增加了一个新增加了一个“通信中心通信中心”按按钮。利用。利用该按按钮，可以通，可以通过Internet对软件件进行升行升级并并获得相关的支持文档。状得相关的支持文档。状态栏右右侧的小箭的小箭头可以打开可以打开一个菜一个菜单，可以通，可以通过该菜菜单来来删减状减状态栏上上显示的内容。示的内容。状状态栏位于位于AutoCAD 2006底部，它反映了此底部，它反映了此时的工作状的工作状态。当您将光。当您将光标置于置于绘图区域区域时，状，状态栏左左边显示的是示的是当前光当前光标所在位置的坐所在位置的坐标值，这个区域称个区域称为坐坐标显示区示区域。状域。状态栏右右边是指示并控制用是指示并控制用户工作状工作状态的按的按钮。用。用鼠鼠标单击任意一个按任意一个按钮均可切均可切换当前的工作状当前的工作状态。当按。当按钮被按下被按下时表示相表示相应的的设置置处于打开状于打开状态。36状状态栏使用如下：使用如下：（1）捕捉：用于）捕捉：用于设定鼠定鼠标指指针移移动的的间距。距。（2）栅格：是一些格：是一些标定位置的小点所起的作用就是坐定位置的小点所起的作用就是坐标纸，使用它可以提供直，使用它可以提供直观的距离和位置参照。的距离和位置参照。（3）正交：）正交：单击状状态栏上正交按上正交按钮或按下或按下 F8 键可控制模可控制模式的开启或关式的开启或关闭，正交模式打开，正交模式打开时，使用定，使用定标设备只能画只能画水平水平线和垂直和垂直线。（4）极）极轴：单击状状态栏上极上极轴或按下或按下 F10键可控制模式可控制模式的开启或关的开启或关闭，执行极行极轴追踪追踪时，可以在，可以在对象上的精确象上的精确设置极置极轴角度的增量角和附加角。角度的增量角和附加角。（5）对象捕捉：象捕捉：单击状状态栏上上对象捕捉按象捕捉按钮，执行行对象象捕捉捕捉设置，可以在置，可以在对象上的精确位置指定捕捉点。象上的精确位置指定捕捉点。对象捕象捕捉的捉的设置可以在置可以在“草草图设置置”对话框中。框中。（6）对象追踪：利用象追踪：利用“草草图设置置”对话框中的框中的“极极轴追追踪踪”选项卡卡对极极轴追踪的参数追踪的参数进行行设置。置。372.2.4 2.2.4 2.2.4 2.2.4 任务任务任务任务4 4 4 4绘图窗口与命令行窗口绘图窗口与命令行窗口绘图窗口与命令行窗口绘图窗口与命令行窗口1.绘图窗口窗口绘图窗口是用窗口是用户的工作平台。它相当于桌面上的的工作平台。它相当于桌面上的图纸，您所作的一切工作都反映在您所作的一切工作都反映在该窗口中。窗口中。绘图窗口包括窗口包括绘图区、区、标题栏、控制菜、控制菜单图标、控制按、控制按钮、滚动条和模条和模型空型空间与布局与布局标签等。等。绘图区是用区是用户进行行图形形绘制的区域。把鼠制的区域。把鼠标移移动到到绘图区区时，鼠，鼠标变成了十字形状，可用鼠成了十字形状，可用鼠标直接在直接在绘图区中区中定位，在定位，在绘图区的左下角有一个用区的左下角有一个用户坐坐标系的系的图标，它，它表明当前坐表明当前坐标系的系的类型，型，图标左下角左下角为坐坐标的原点的原点(0，0，0)。2.命令行窗口命令行窗口命令行在命令行在绘图区下方，是用区下方，是用户使用使用键盘输入各种命令的入各种命令的直接直接显示，也可以示，也可以显示出操作示出操作过程中的各种信息和提示。程中的各种信息和提示。默默认状状态下，命令行保留下，命令行保留显示所示所执行的最后三行命令或行的最后三行命令或提示信息。提示信息。382.2.5 2.2.5 2.2.5 2.2.5 任务任务任务任务5 5 5 5光标与坐标光标与坐标光标与坐标光标与坐标1.光光标屏幕上的光屏幕上的光标会根据其所在区域不同而改会根据其所在区域不同而改变形状，在形状，在绘图区呈区呈“十十”字形状，十字光字形状，十字光标主要用于在主要用于在绘图区区域域标识拾取点和拾取点和绘图点。点。还可以使用十字光可以使用十字光标定位点、定位点、选择绘制制对象。而在象。而在绘图区以外呈白色箭区以外呈白色箭头形状。形状。2.坐坐标用用户坐坐标系系统图标显示的是示的是图形方向。坐形方向。坐标系以系以X、Y、Z坐坐标为基基础。AutoCAD2006有一个固定的世界坐有一个固定的世界坐标系系统和一个活和一个活动的用的用户坐坐标系。系。查看看显示在示在绘图区域区域左下角的左下角的UCS图标，可以了解，可以了解UCS的位置和方向。的位置和方向。单击“模型模型”和和“布局布局”标签可以在模型空可以在模型空间和和图纸空空间来回切来回切换。一般情况下，先在模型空。一般情况下，先在模型空间创建和建和设计图形，然后形，然后创建布局以建布局以绘制和打印制和打印图纸空空间中的中的图形。形。392.2.6 2.2.6 2.2.6 2.2.6 任务任务任务任务6 6 6 6模型标签和布局标签模型标签和布局标签模型标签和布局标签模型标签和布局标签 绘图区的底部有区的底部有“模型模型”、“布局布局1”、“布局布局2”三个三个标签。它它们用来控制用来控制绘图工作是在模型空工作是在模型空间还是在是在图纸空空间进行。行。AutoCAD的默的默认状状态是在模型空是在模型空间，一般的一般的绘图工作都是在模型空工作都是在模型空间进行，行，单击“布布局局1”或或“布局布局2”标签可可进入入图纸空空间，图纸空空间主要完成打印主要完成打印输出出图形的最形的最终布局。如布局。如进入了入了图纸空空间，单击模型模型标签即可返回模型空即可返回模型空间。如果。如果将鼠将鼠标指向任意一个指向任意一个标签单击右右键，可以使用，可以使用弹出的右出的右键菜菜单新建、新建、删除、重命名、移除、重命名、移动或复制或复制布局，也可以布局，也可以进行行页面面设置等操作。置等操作。402.3 2.3 AutoCAD 2006AutoCAD 2006文件命令的管理文件命令的管理2.3.1 任任务1新建与打开新建与打开图形文件形文件1.“新建新建”命令操作命令操作（1）单击“文件文件”菜菜单命令，然后从命令，然后从弹出的下拉菜出的下拉菜单中中选择“新建新建”命令。（命令。（2）在）在弹出出“选择样板板”对话框，框，如如图2-3所示。所示。单击“使用使用样板板”图标，在，在“名称名称”列表框列表框中，用中，用户可根据不同的需要可根据不同的需要选择模板模板样式。（式。（3）选择样式后，式后，单击“打开打开”按按钮，即在窗口，即在窗口显示示为新建的文件。新建的文件。2.“打开打开”命令操作命令操作（1）单击“文件文件”菜菜单命令，然后从命令，然后从弹出的下拉菜出的下拉菜单中中选择“打开打开”命令。（命令。（2）在）在弹出出“选择文件文件”对话框中，框中，如如图2-4所示，通所示，通过对话框的框的“搜索搜索”下拉菜下拉菜单选择需要打需要打开的文件，开的文件，AutoCAD的的图形文件格式形文件格式为.dwg格式（在格式（在“文文件件类型型”下拉列表框中下拉列表框中显示）。（示）。（3）可以在）可以在对话框的右框的右侧预览图像后，像后，单击“打开打开”按按钮，文件即被打开。，文件即被打开。41图图2-3 2-3 “选择样板选择样板”对话框对话框 图图2-4 2-4“选择文件选择文件”对话框对话框422.3.2 2.3.2 2.3.2 2.3.2 任务任务任务任务2 2 2 2保存与退出图形文件保存与退出图形文件保存与退出图形文件保存与退出图形文件1.保存保存图形文件形文件（1）单击“文件文件”菜菜单命令，然后从命令，然后从弹出的下拉菜出的下拉菜单中中选择“保存保存”命令，命令，弹出出“图形另存形另存为”对话框中，框中，在此在此对话框中指定要保存的文件名和保存的路径，如框中指定要保存的文件名和保存的路径，如图2-5所示。所示。（2）在）在“图形另存形另存为”对话框中框中单击“工具工具”下拉列下拉列表，表，选择“选项”命令，命令，则会会弹出出“另存另存为选项”对话框。框。该对话框中有框中有“DWG选项”和和“DXF选项”两个两个选项卡，如卡，如图2-6所示。所示。43图图2-52-5“图形另存为图形另存为”对话框对话框 图图 2-6 2-6“另存为选项另存为选项”对话框对话框DWGDWG选项选项 442.退出退出图形文件形文件（1）单击“文件文件”菜菜单命令，然后从命令，然后从弹出的下拉菜出的下拉菜单中中选择“退出退出”命令。命令。（2）在命令提示区：）在命令提示区：输入入QUIT命令。命令。（3）单击AutoCAD 2006窗口右上角的关窗口右上角的关闭图标退出。退出。（4）按下）按下【Alt+F4】组合合键，退出，退出AutoCAD 2006软件。件。在上述退出在上述退出AutoCAD 2006的的过程中，如果当前程中，如果当前图形没形没有保存，系有保存，系统会会显示出示出“询问”对话框，可以框，可以给予相予相应的操作。的操作。452.3.2 2.3.2 2.3.2 2.3.2 任务任务任务任务2 2 2 2设置密码设置密码设置密码设置密码“设置密置密码”命令命令（1）执行保存行保存图形命令后，打形命令后，打开开“图形另存形另存为”对话框。框。（2）单击右上角的右上角的“工具工具”按按钮，打开下拉菜，打开下拉菜单，选择“安全安全选项”选项，弹出出“安全安全选项”对话框。框。（3）单击“密密码”选项卡，在卡，在“用于打开此用于打开此图形的密形的密码或短或短语”文本框中文本框中输入相入相应密密码。单击“确定确定”按按钮，系，系统会打开会打开“确确认密密码”对话框，如框，如图2-8所示。所示。（4）用）用户需要再需要再输入一次密入一次密码，确确认后，后，单击“确定确定”按按钮，完，完成密成密码设置。置。图图2-8 2-8 “安全选项安全选项”对话框对话框462.4 2.4 绘图和修改工具使用绘图和修改工具使用2.4.1 任任务1绘图工具工具 绘图工具包括：工具包括：绘制直制直线、绘制参考制参考线、绘制多制多断断线、绘制正多制正多边形、形、绘制矩形、制矩形、绘制制圆弧、弧、绘制制圆、修修订云云线、绘制制样条曲条曲线、绘制制椭圆、绘制制椭圆弧、弧、插入插入块、绘制制创建建块、绘制点、制点、图案填充、案填充、渐变色、色、绘制表格制表格 、文字、文字输入。入。472.4.2 任任务2修改工具修改工具 修改工具包括：修改工具包括：删除使用、复制使用、除使用、复制使用、镜像使用、像使用、阵列使用、移列使用、移动使用、旋使用、旋转使用、使用、缩放使用、拉伸使放使用、拉伸使用、修剪使用、延伸使用、打断使用、倒角使用、倒用、修剪使用、延伸使