1、传媒与生活第1页态度：使学生感受到传媒与我们生活联络，体会到传媒对我们生活影响，激发学生了解传媒，利用传媒主动性。能力：能够以恰当方式应用传媒为自己学习，生活服务。知识：使学生知道什么是传媒，传媒发展过程。学会利用传媒去搜集自己有用信息方法。第2页先请同学们观赏几张图片，观赏完之后我们在一起交流，能够吗？第3页第4页 问 题1.从图片中看到了什么？2.电脑能够帮我们做什么？（学生讨论）3.总结什么是传媒？第5页传媒对生活影响帮助在生活中传媒无处不在，它总是悄悄影在生活中传媒无处不在，它总是悄悄影响改变着我们生活。我儿子今年两周了，响改变着我们生活。我儿子今年两周了，他想喝奶可是喝什么好呢？我从
2、广告上他想喝奶可是喝什么好呢？我从广告上看到爽歪歪营养又好喝，孩子也喜欢，看到爽歪歪营养又好喝，孩子也喜欢，我以为电视帮了我忙，同学们，在你们我以为电视帮了我忙，同学们，在你们生活中有没有这么事情？传媒对你家生生活中有没有这么事情？传媒对你家生活有哪些影响、帮助或改变？活有哪些影响、帮助或改变？第6页看看他们说什么电脑：有了笔记本电脑之后随身带已经不是电脑：有了笔记本电脑之后随身带已经不是问题，我还能够看新闻、书、交流等。问题，我还能够看新闻、书、交流等。广播：在同学们家里可能看不到我了可是在广播：在同学们家里可能看不到我了可是在出租车上我作用可大了，我能够让司机同志出租车上我作用可大了，我能够让司机同志及时了解最新交通信息。及时了解最新交通信息。电视：同学们都很喜欢我，能够学英语还能电视：同学们都很喜欢我，能够学英语还能够看动画片等。够看动画片等。书说：我能够随身带着，而且电脑和电视没书说：我能够随身带着，而且电脑和电视没有电就不行了。有电就不行了。第7页合作学习老师：电视、电脑、书籍和广播等这些传媒工具在生活中作用还真不小，终究是谁作用大呢？看看他们是怎么说，同学们，你们认为谁作用大呢？我们分组讨论，谈谈谁作用大。然后推选一位代表讲话。第8页卡 片最终请同学们用手中笔写上你认为好书籍、网址、电视节目时间或者广播频道交给班长，课下交流。第9页谢 谢第10页
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