1、1读一读：读一读：咆哮咆哮 疯狂疯狂 狞笑狞笑 流淌流淌 放肆放肆 揪出揪出 豹子豹子 瞪眼瞪眼 呻吟呻吟 胸膛胸膛 搀扶搀扶 祭奠祭奠 2 课文主要内容：课文主要内容：深夜，当洪水袭来时，老汉深夜，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。自己和儿子却被淹没了。3思考：思考：1、你认为老汉是个怎样的人？从、你认为老汉是个怎样的人？从 哪些句子可以看出？哪些句子可以看出？2、课文在表达上有什么特色？、课文在表达上有什么特色？3、课文为什么以、课文为什么以“桥桥”作为题目？作为题目？4（
2、一）齐读课文，思考：（一）齐读课文，思考：老汉是个怎样的人？从哪些句子老汉是个怎样的人？从哪些句子可以看出，用笔划出来。可以看出，用笔划出来。51、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们。他像一座山。2、老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！排在后边！”3、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。4、老汉似乎
3、要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。6老汉作为一名老共产党员，他有老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。身的崇高精神。7（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：课文在表达上有什么特色？课文在表达上有什么特色？8（1）构思新颖别致，设置悬念，前）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。法，增强表
4、现力。9默读课文，思考：默读课文，思考：课文为什么以课文为什么以“桥桥”作为题目？作为题目？10你觉得这是一座怎样的桥？你觉得这是一座怎样的桥？11练习：老汉的精神让人感动，生活中有哪老汉的精神让人感动，生活中有哪些人也让你很感动？些人也让你很感动？122012年感动中国十大人物年感动中国十大人物 13两弹一星元勋两弹一星元勋，中国核科学事业中国核科学事业的主要开拓者之的主要开拓者之一。已逝。一。已逝。14胡忠与谢晓君：西康福利学校支教老师 15吴孟超吴孟超:医学泰斗在医学泰斗在医学界被称医学界被称为为“上帝之手上帝之手”16刘伟刘伟:无臂钢琴少年无臂钢琴少年。17杨善洲杨善洲：退休后义务造林
5、退休后义务造林22年，将价值年，将价值3亿元的林场无偿亿元的林场无偿上缴给国家。已上缴给国家。已逝。逝。18阿里木：阿里木：卖烤羊肉串赚卖烤羊肉串赚钱捐助孩子上钱捐助孩子上学学。19张平宜：张平宜：走进麻风村重走进麻风村重建麻风孩子的建麻风孩子的学校学校。20孟佩杰：孟佩杰：最年轻感动人最年轻感动人物获奖者，照物获奖者，照顾养母顾养母12年。年。21吴菊平：吴菊平：最美妈妈，最美妈妈，接住摔落婴接住摔落婴儿儿。22刘金国：刘金国：扑灭化工大扑灭化工大火火，拯救，拯救600万大连人万大连人民性命民性命 23作业：作业：1、写一篇简短的读后感。、写一篇简短的读后感。2、有感情地读课文两次。、有感情地读课文两次。24谢谢您的指导！谢谢您的指导！25
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