廉颇蔺相如列传导学案.doc

廉颇蔺相如列传导学案（一）课型：新授课 主备人：高一2部 使用时间：2017.03【教学目标】1. 了解司马迁及史记的相关知识。2.熟读课文，疏通朗读障碍，3.阅读第一段，梳理文言现象。【教学重点】疏通落实第一段重点文言字词及知识点。【教学难点】体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。课前预习案一、文学常识1.史记史记是我国第一部 通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，52万字，包括十二 （记历代帝王政绩）、三十 （记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十 （记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十 （大事年表）、八 （记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。鲁迅以“ ， ”一语来称道其杰出的文学价值。2.司马迁司马迁（约前145-约前90），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家和思想家，后人尊称“史圣”。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。元封三年（公元前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在史记草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，于征和二年（前91）写成史记。3.背景链接战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻。课文所讲的秦赵两国之间以及赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。二、熟读课文，疏通障碍课堂学习案一、 检查预习给加点字字音缪公（ ）避匿（ ） 缪贤（ ） 汤镬（ ） 虽驽（ ） 肉袒（ ） 盆缶 ( ) 可予不（ ）渑池（ ） 叱（ ）之 列观（ ） 皆靡（ ）睨柱（ ） 传舍（ ） 甚倨（ ） 不怿（ ） 衣（ ）褐 遗（ ）赵王书 赦（ ）免二、自主学习第一段1.字词解释1) 拜为上卿 拜： 2) 以勇气闻于诸侯 以： 闻： 3) 为赵宦者令缪贤舍人 舍人： 2.特殊句式1) 廉颇者，赵之良将也。（ ）2) 蔺相如者，赵人也。（ ）课后巩固案下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A、倨傲（j） 佯为（yng） 传舍（zhun） 渑池（min）B、缪贤（mio） 肉袒（tn） 瑕疵（xi） 列观（gun）C、汤镬（hu） 驽马（n） 盆缶（fu） 诀别（ju）D、琴瑟（s） 刎颈（wn jng）不怿（y） 间道（jin）廉颇蔺相如列传导学案（二）课型：新授课 主备人：高一2部 使用时间：2017.03【教学目标】1.学习并掌握27段的重点文言知识。2.结合课后注释和翻译，了解“完璧归赵”的故事。3.分析并认识蔺相如有勇有谋、见机行事的性格特点。【教学重点】学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。【教学难点】结合课文，分析蔺相如有勇有谋、见机行事的性格特点。课前预习案结合课下注释，预习课文27段。课堂学习案一、文言知识1.字词解释1) 使人遗赵王书 遗： 书： 2) 愿以十五城请易璧 以： 易： 3) 即患秦兵之来 患： 之： 4) 求人可使报秦者 报： 5) 窃计欲亡走燕 窃： 6) 今君乃亡赵走燕 乃： 7) 则幸得脱矣 幸： 脱： 8) 宜可使 宜： 9) 曲在赵 曲： 10) 均之二策 均： 11) 王必无人 必： 12) 臣愿奉璧往使 奉： 13) 相如奉璧奏秦王 奏： 14) 传以示美人 示： 15) 相如因持璧却立 因： 却： 16) 秦贪，负其强 负： 17) 逆强秦之欢 逆： 18) 严大国之威以修敬也 严： 修敬： 19) 相如持其璧睨柱 睨： 20) 相如度秦王特以诈详为予赵城 特： 21) 舍相如广成传 舍： 22) 间至赵矣 间： 23) 引赵使者蔺相如 引： 24) 左右或欲引相如去 引： 25) 秦王与群臣相视而嘻 嘻： 26) 不如因而厚遇之 遇： 2.通假字1) 君不如肉袒伏斧质请罪 2) 可予不 3) 拜送书于庭 4) 召有司案图 5) 相如度秦王特以诈详为予赵城 6) 乃设九宾礼于廷 7) 秦自缪公以来二十余君 8) 唯大王与群臣孰计议之 3.词类活用1) 宁许以负秦曲 负： 2) 臣请完璧归赵 完： 3) 相如奉璧西入秦 西： 4) 乃前曰 前： 5) 怒发上冲冠 上： 6) 大王必欲急臣 急： 7) 毕礼而归之 归： 4.古今异义词1) 传以示美人及左右 美人： ；今指美丽的人左右： ；今指两个方位名词2) 请指示王 指示： ；今指为指导工作而发出的口头或书面意见3) 未尝有坚明约束者 约束： ；今指限制使不越出范围5.特殊句式1) 求人可使报秦者。（ ）2) 君何以知燕王？（ ）3) 而君幸与赵王。（ ）4) 故燕王欲结于君。（ ）5) 臣诚恐见欺于王而负赵。（ ）6.句子翻译1) 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 2) 均之二策，宁许以负秦曲。 二、合作探究“完璧归赵”体现了蔺相如怎样的性格特点？怎样体现的？ 三、课后作业 复习巩固本节课所讲内容，做相关练习题。课后巩固案1.对下面加点的词解释不正确的一项是( )A.相如奉璧奏秦王奏：进献 B.秦王恐其破璧，乃辞谢固请 谢：道谢C.故令人持璧归，间至赵矣 间：抄小路D.均之二策 均：衡量2.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A.君不如肉袒伏斧质请罪 B.相如持其璧睨柱，欲以击柱C.召有司案图 D.拜送书于庭3. 下列句子没有古今异义词的一项是（ ）A.传以示美人及左右 B.璧有瑕，请指示王C.臣观大王无意偿赵王邑 D.未尝有坚明约束者4.下列句子中与其他三句词类活用现象不相同的一句是（ ）A毕礼而归之 B宁许以负秦曲C臣请完璧归赵 D左右欲刃相如5.找出下列句式与例句相同的一项（ ） 例句：乃设九宾礼于廷A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.求人可是报秦者C.以勇气闻于诸侯 D.蔺相如者，赵人也6.对各句加点字意义判断正确的是（ ）引赵使者蔺相如 左右欲引相如去相如因持璧却立 不如因而厚遇之A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。C.两个“引”字相同，两个“因”字不同。D.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。廉颇蔺相如列传导学案（三）课型：新授课 主备人：高一2部 使用时间：2017.03【教学目标】1.学习并掌握810段的重点文言知识。2.结合课后注释和翻译，了解“渑池之会”的故事。3.分析并认识蔺相如英勇果敢、不畏强暴的性格特点。【教学重点】学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。【教学难点】结合课文，分析蔺相如英勇果敢、不畏强暴的性格特点。课前预习案结合课下注释，自主预习课文810段。课堂学习案一、文言知识1.字词解释1) 秦伐赵，拔石城 拔： 2) 与王决曰 决： 3) 赵王窃闻秦王善为秦声 为： 4) 相如张目叱之 叱： 5) 因跪请秦王 因： 6) 相如顾召赵御史 顾： 7) 左右皆靡 靡： 8) 于是秦王不怿 怿： 9) 秦王竟酒 竟： 2.通假字请奏盆缻秦王 3.词类活用1) 秦御史前书曰 前： 2) 左右欲刃相如 刃： 3) 请以赵十五城为秦王寿 寿： 4.古今异义词1) 明年，复攻赵 明年： ；今指“今年”的下一年2) 于是相如前进缻前进： ；今指向前行进或思想进步5.特殊句式会于西河外渑池。（ ）二、合作探究“渑池之会”体现了蔺相如怎样的性格特点？怎样体现的？ 三、作业布置 巩固本节课所学内容，做相关练习题课后巩固案1. 下列加点的虚词用法相同的一项是（ ）A.秦以城求璧而赵不许 且秦强而赵弱B廉颇者，赵之良将也 均之二策，宁许以负秦曲C.于是相如前进缶，因跪请秦王 蒙故业，因遗策D.则请立太子为王，以绝秦望 作师说以贻之2. 下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.左右欲刃相如 刃：杀B.赵王鼓瑟 鼓：击鼓C.顾召赵御史 顾：回头D.秦王竟酒 竟：结束廉颇蔺相如列传导学案（四）课型：新授课 主备人：高一2部 使用时间：2017.03【教学目标】1.学习并掌握1112段的重点文言知识。2.结合课后注释和翻译，了解“负荆请罪”的故事。3.总结廉蔺二人的性格特点，体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。【教学重点】学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。【教学难点】总结廉蔺二人的性格特点，体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。课前预习案1.结合课下注释，自主预习课文最后两段。2.背诵“顾吾念之，以先国家之急而后私仇也。”一句。课堂学习案一、检查句子背诵二、文言知识1.字词解释1) 位在廉颇之右 右： 2) 而蔺相如徒以口舌为劳 徒： 以： 3) 且相如素贱人 素： 4) 相如引车避匿 引： 5) 于是舍人相与谏曰 相与： 6) 臣所以去亲戚而事君者 所以： 去： 7) 独畏廉将军哉 独： 8) 顾吾念之 顾： 9) 因宾客至蔺相如门谢罪 因： 2.词类活用1) 且庸人尚羞之 羞： 2) 而相如廷斥之 廷： 3) 以先国家之急而后私仇也 先： 后： 3.古今异义词1) 宣言曰：“我见相如，必辱之！”宣言： ；（国家、政党或团体）对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。2) 臣所以去亲戚而事君者亲戚： ；今指旁系亲属3) 鄙贱之人鄙贱： ；今指卑鄙下贱4.句子翻译1) 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 3) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 三、合作探究1.通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，体现了蔺相如和廉颇怎样的性格特点？ 2.解释下列成语的意思1) 价值连城： 2) 完璧归赵： 3) 布衣之交： 4) 怒发冲冠： 5) 白璧微瑕： 6) 负荆请罪： 7) 渑池之会： 8) 刎颈之交： 四、作业布置1.掌握本节课的文言知识。2.做相关练习题。课后巩固案1. 下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）A祛除(q)猥亵(wi)龌龊(w)笑靥(y)B列观(un) 赝品(yn) 装帧(zhn) 坍塌(tn)C岿然(ku) 渑池(min) 恪守(k) 潜力(qin)D汤镬(hu) 虔诚(qin) 挟制(xi) 谈吐(t)2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.渑池之会负荆请罪前居后恭 B.完壁归赵亡赵走燕艰明约束C.相视而嬉不肖之人刎颈之交D.萎靡不振势不俱生怒发冲冠3. 加点词都不属于古今异义的一项是（ ）传以示美人及左右璧有瑕，请指示王 廉颇宣言曰臣观大王无意偿赵王城邑 未尝有坚明约束者 相如素贱人 臣所以去亲戚而事君者 君不如肉袒伏斧质请罪 于是相如前进缶 因宾客至蔺相如门谢罪ABCD4. 下列各题中与其他三句词类活用现象不相同的一句（ ）A且庸人尚羞之 B以先国家之急而后私仇也C于其身也，则耻师焉 D毕礼而归之5. 找出下列句式与例句相同的一项例句1：若属皆且为所虏（ ）A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.求人可是报秦者，未得C.以勇气闻于诸侯 D.为赵宦者令缪贤舍人例句2：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（ ）A强秦之不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。B公之视廉将军孰与秦王？C臣诚恐见欺于王而负赵。 D大王来何操？6. 下列题目中加点字的意义与例句相同的项（ ）例句：秦王恐其破璧，乃辞谢A阿母谢媒人 B乃令张良留谢C多谢后世人，戒之慎勿忘D旦日不可不蚤自来谢项王7. 对“以”字的用法归类正确的一项（ ） 以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧宁许以负秦曲请奉盆缶秦王，以相娱乐 以空言求璧且以一璧之故逆强秦之欢 严大国之威以修敬也以绝秦望以相如功大拜为上卿A BC D8. 以下句子“所以”的意义、用法不同于其他三句的一项是（ ）A.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。B强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。C吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。D师者，所以传道授业解惑也。9. “相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是（ ）A蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。B这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。C蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。D蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。