新型家长会设计方案.doc

迈好第一步 人生一大步
——新型家长会设计方案
【班级情况简介】
一年级一班有62名学生，男生36人，女生26人。大部分学生是农村孩子，来自学校周围的十几个自然村。学生的学前教育程度参差不齐。男孩好动、调皮的较多，女孩大都比较乖巧、懂事。不过孩子们对上学都充满了兴趣和热爱，每天都充满期待地来到学校学习知识。
一、方案设计背景
此次家长会是孩子踏入小学后的第一次家长会。对于一年级孩子的家长来说，本次家长会有着非常重要的意义。对于低年级的学生，良好的习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。家长们都希望自己的孩子能够在开学的这一个月里能很快地进入到学习状态，成功度过幼小的过渡期。培养好的习惯，家长的正确引导起着十分重要的作用。因此召开家长会显得尤为必要，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促进学生的健康发展。
二、方案设计目标
1、以家长会为契机，让家长真切地了解孩子的闪光点和不足，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，加强家长对家庭教育的认识，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围 。
2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。从而帮助孩子培养良好的行为习惯。也帮助新生家长树立正确的教育观念，和教育信心。
三、方案设计准备
1、通知家长
家长会前期，通知家长要开的家长会的相关事宜；通知优秀家长做好发言准备。
2、开会准备
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备。准备家长到会签到表、致家长的一封信。
3、班主任准备：准备好发言稿、课件及组织者的培训。
4、学生准备：两名小主持人、准备节目、布置会场，给家长一份亲手制作的礼物，形式可多样。
四、实施过程：
（一）班主任讲话
尊敬的各位家长：
大家上午好！欢迎大家在百忙之中走进我们乐天校学一年级一班这个大家庭。首先我对大家的到来表示热烈的欢迎。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。在孩子们心中，来参加家长会也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对孩子的成长有着深刻的影响，也只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子。我也殷切的盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校两个生活学习的环境里，和谐、快乐、蓬勃向上的发展。
（二）活动具体过程：
主持人（师）：下面我来总结期中考试情况。
我们班由我来担任语文科的教学，王老师担任数学学科的教学。在此次的期中考试中。我班62人全部参加考试，语文、数学学科的及格率均为100%，语文优秀率为83%，数学优秀率为79%。成绩的取得与学生本人的努力和家长的督促是分不开的，为了鼓励孩子老师将每位同学的试卷都摘取了一个亮点，让每个人都能体验到成功的快乐。
主持人（学生甲）：我们一年一班的学生不仅学习勤奋努力，成绩优异，而且他们也各有特长，下面请欣赏舞蹈《花喜鹊》。
（学生表演）
主持人（学生乙）：请欣赏表演唱《小蜻蜓》。
主持人（学生甲）：艺术能陶冶我们的情操，绘画可以让我们插上想象的翅膀。在绘画的海洋里，我们的个性得到了张扬，我们的审美得到了提升。请家长们欣赏一下我们“绘画乐园”的美术作品。
主持人（学生乙）：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，可见书法在学习中是有多重要啊，在老师的指导下，我们立下决心要把字练好，请叔叔阿姨们，参观“墨香园”中我班同学的书法展示，请留下宝贵意见。
主持人（师）：孩子们的节目真的很精彩，可以说孩子们在学校德、智、体、美得到了全面发展。刚刚我在默默观察，有的家长对于孩子的表现露出了惊讶的表情，或许这些让你出乎意料，我想，现在你对孩子一定有一个新的评价。孩子们也可以对爸爸妈妈说点心里话。接下来让我们畅所欲言吧。
主持人（师）：哪一个家庭愿意把你们的互动结果展示给大家呢？
（学生有的说体谅父母的辛劳、感激父母的话；有的对热爸爸妈妈生气表示悔过；有的则希望父母以后可以做自己的朋友，而不是一味的居高临下；有的孩子要求父亲帮妈妈多干家务活等。有的孩子希望爸爸妈妈可以和睦相处，不再吵架。家长们听了孩子的心声都很激动，甚至热泪盈眶。）
主持人（师）：这个家庭已经表达了彼此的心声，在以后的学习和生活中，我想家长们一定会重新正视孩子的教育问题，下面请刘子叶家长代表发言，吐露自己的教育心得或感慨，提出自己独特的见解。有请刘子叶家长。
（优秀家长发言）
主持人（学生乙）：这们阿姨的做法值得大家学习，希望各位叔叔、阿姨们都能做这样的模范家长，下面由我们的班主任贝贝老师以“让孩子健康快乐地成长”为题，来介绍孩子的家庭教育问题。
主持人（师）：下面我就以让孩子健康快乐地成长”为题，来谈一下孩子的家庭教育问题。
主题：让孩子健康快乐地成长
【一年级学生主要的心理特点】：
1、思维特点：一年级学生年龄小好动，注意力容易分散，对任何事物都产生好奇，愿意去尝试，但又总是高估自己的能力。注意力不稳定，常与兴趣密切相关。生动具体新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。另外，一年级学生的注意范围较小，常出现顾此失彼的现象。比如，边听课边记笔记，对于他们来说是比较困难的。很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。可塑性很大，智力水平相当，此时是养成良好习惯的好时机。
2、情感的特点 ：情绪容易波动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。比如，他们受到表扬立即兴高采烈，挨了批评则马上情绪低落。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。此时他们虽已初步具有了爱憎的情感，但他们的爱憎还是和具体的事物紧密联系在一起的，比如对父母、亲人的爱等等。
3、意志的特点：小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉完成。在学习活动中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久地坚持。另外，由于小学生的模仿性比较强，因而家庭对他们的影响是不可低估的。特别是现在独生子女家庭比较多，孩子较易形成任性等不良习惯，因而就更应注意进行正确的教育和引导。
【一年级学生存在的几大问题】：
1、课堂纪律观念薄弱，如上课随便讲话，下座位，小动作较多。
2、自我控制力差，依赖家长。如不会系鞋带，不会收拾书包、自己的书桌等。
3、合作能力低，常与其他同学发生冲突，主要表现为自私。

4、没有养成良好的生活规律，早晨起不来，来不及吃早饭，上学迟到，随便请假等。
5、学习没有时间观念，如边学边玩，拖拖拉拉。
6、上课精力不集中，有的家长甚至让孩子提前学完本年级的书。
7、书写姿势不正确，记不准作业，课堂作业完成慢，书写质量较低。
8、责任感意识欠缺，该做值日时出去玩，或者不愿意做。
9、课堂作业不能及时完成，拿回家再做。
【一年级应培养的行为习惯】：
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯，德育方面，要养成待人接物和对待学习的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。”良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期，人生最重要的习惯都是在一年级养成的，而一旦养成了良好的行为习惯，好的学习方法就形成于其中了，这有助于巩固和发展学习能力。习惯的好坏，不仅影响孩子的学习，而且还影响孩子的生活、性格、行为等，甚至会影响孩子的将来。
1、培养孩子专心致志的习惯。
2、培养孩子良好的阅读习惯。
3、培养孩子认真书写的习惯。
5、培养孩子独立解决问题的习惯。
6、培养孩子及时改错的习惯。
7、培养孩子爱提问题，会思考的习惯。
此外，还应培养孩子按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。
【给家长的几点建议】
明确家长的责任。
1、帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、检查孩子的学习情况。
3、督促孩子自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。
4、营造和谐的家庭氛围
5、家长的榜样作用
6、教育的一致性
7、适应形势,转变观念
１）、时间变化：在家时间变多，树立时间意识。适当安排学习时间。阅读课外书，不少于半小时。做些有意义的事情。
２）、课程的变化：单一—全面，树立素质意识。写字、口语交际、探索活动。
３）、学习方式变化：要我学—我要学，树立自主学习意识, 探究学习意识。
8、帮助孩子巩固正确的写字姿势、预防近视。
主持人（学生甲）：下面进行作业展览。
主持人（师）：看到孩子的作业，也许你对孩子的评价又高了，下面就请大家根据学生的作业，或根据家长会情况，提出宝贵的意见或建议，也可以评价一下老师或学校的工作。
五、总结
时间过得很快，短短的家长会道不尽对孩子教育的真谛。其实，我和在坐的各位家长一样都处于边摸索边实践的过程中。我们深知，孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬；我们深知，学校今后一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出；我们深知，学校每一步的发展都离不开您的关心与支持。感谢您对学校各项工作的理解、信任与配合。既然我们彼此因为孩子相识，有着共同的目标就让我们携起手来走进孩子们的内心，聆听孩子们的真心，给与孩子们信心，做好孩子们的护花使者！
六、方案预设效果
改“教师一言堂”为“多方众人言”，使家长会形式多样，内容丰富、切实有效。让学生参与家长会，并成为家长会的主体，让学生主持、总结、评价、表演、汇报等，给学生一个锻炼和展示自己的平台，提升学生的自信心，增强学生的责任感。学生在场，增加家长会对家长的吸引力，避免了家长会气氛紧张，消除了教师和家长的对立感，减轻了教师负担。
交流会上，几位优秀家长的发言，往往会令让家长会的内容充实了很多，这么多的家教内容，不是老师一个人能准备到的。与台下家长的互动，也很好地解决了一些家长遭遇到的家庭教育的难题。还要表扬一些模范家长——育才好家长，叙述一些孩子在家长的帮助下进步很大很快，发展良好的事例，为其他不关心子女的家长树立榜样。多说一些发生在本班学生身上的小故事，让家长充分了解我们工作的细节，知道老师们工作的辛劳，调动家长配合我们工作的积极性,并让家长们感受到：这个班主任，工作认真负责，努力有能力，把孩子交给这样的老师，放心！
不少家长在会后纷纷表示赞同这样形式的家长会，以亲子活动的形式，每一个家长，每一个学生都参与其中，不再是老师讲，老师告状，家长听的枯燥场面。对这样的新型家长会，他们都认为内容充实，新颖，学校与家庭有了真正的沟通，少了拘谨，少了尴尬，是一次高效率的家长会。