1、青年友谊圆舞曲教学设计
教材分析：
《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
教学目标：
1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展
友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重点：
能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
教学难点：
1、感受三拍子
2、的强弱弱规律。
2、表演唱中身体动作的表现。
教学用具
多功能一体机，PPT等
教学过程
一、导课：
师：首先请同学们欣赏一段视频，你知道他是什么舞蹈吗？
生：华尔兹
师：交易舞中的华尔兹，这种舞曲又叫它圆舞曲，圆舞曲这种体裁起源于奥地利，我们国家也有很多音乐人创做了大量的圆舞曲，今天我们就来学习这首青年友谊圆舞曲。（展示课件课题青年友谊圆舞曲，板书题目、1=C，江山词，天戈曲）
师：今天我们学习的这首圆舞曲曾经在1955年和2009年这两年的国庆节在我们的首都天安门广场唱响，当时我们的党和国家领导人在60周年晚会上也按耐不住这喜悦的心情，随着青年人们一起在天安门广场上欢歌
3、曼舞，一同欢庆这盛大节日，我们来欣赏一下当时的现场录像。（在欣赏的同时，我们看一下屏幕上的问题，圆舞曲的拍子特点和歌曲的速度如何。完整欣赏这段视频）
师：欣赏完之后，你能听出它是几拍子的吗？
生：四三拍
师：四三拍的强弱规律是
生：强弱弱
师：我们的指挥图示谁还记得
生：用手比划，老师在黑板上画出指挥图示
师：歌曲的速度呢
师：中速稍快
接下来我们来听第二遍，在听第二遍的时候，我要求同学们画着三角拍子来听，同时在听第二遍时我也有个问题问大家，这首乐曲有几个乐句？这首歌曲的情绪（老师给学生做示范，划三角拍子）完整的播放歌曲
课件出示：歌曲有几个乐句构成？2、歌曲表达了怎样的情
4、绪？
师：大家看一下歌谱，从开头 到哪像一个完整的乐句？从第一小节到第几小节？
这首歌曲的情绪1-4
师：你觉得整首歌曲又分为几句？
这首歌曲的情绪6个月句，1——4,5——8 ，9——12，13——16,17——20,21——24
师：这首歌曲表达的情绪
生：活泼、快乐、欢乐、幸福、和平、友谊、团结
3、学唱歌曲
接下来我们来学习这首歌曲，
⑴范唱：在老师范唱同时，请学生们给老师用四三拍的指挥图示打节奏
模唱简谱，唱歌词，学生跟唱
2、模唱：用“啦”模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声方法
3、填词演唱：教师弹奏旋律，学生演唱第一段歌词1遍。
4、填词完整并有感情的
5、演唱歌曲
5、第一组唱第一段，第二组唱第二段，各自划三角拍子，齐唱时，我们一起打着强弱弱的拍子。（双手击掌，强拍拍整个手掌，弱拍拍半个手掌。老师示范，我们一起试一下，预备起，强弱弱）
6、分男女生唱。课本上标注的第一段女生唱，第二段男声唱，第三段一起唱
7、我们稍微休息一下我们的嗓子，然后试着来感受一下三拍子的舞步，我们在感受舞步的时候也要体现出强弱弱，在强拍把左脚先迈出去，弱拍在地上点两下，再强拍，又迈一步，弱拍再点两下。我们在原位做时，左右跨步，等到找同学上前来做时，做成前后的。现在全体起立，我们先往左，再往右，老师喊一二三，踩好点。老师示范三拍子舞步大家都会了，那老师找同学上来试一下。手拉手，刚才我们练习的是左右走，现在是前后，跟着音乐走，播放视频60周年晚会，晃动身体，歌词开始时，前后晃。
五、小结
这首歌曲表达的思想感情是什么呢？友谊和平团结，我们祖国的和平，上升一个层次就是世界的和平和友谊，课件出示热爱和平珍惜友谊。这首歌是关于和平团结的，希望通过这节课的学习，同学们能够更加珍惜我们的生活，珍惜我们的友谊。热爱和平，为将来我们的祖国和世界和平贡献自己的一份力量
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