少年宫建设项目可行性方案.doc

小学少年宫建设项目可行性方案（草案）一、 学校概况市区永兴第二小学，地处大罗山之麓，东海之滨，瓯江之畔的永兴街道，创办于1952年。时光荏苒，岁月如梭，在近60年的办学过程中，学校注重挖掘深厚的地域文化，传承优良的办学传统，文化底蕴在此过程中得到不断提升，学校规模不断扩大，品牌不断提升，现拥有29个教学班，1324名学生，60多名教职员工。近几年，我们率领全体教师弘扬“自强不息，追求卓越”的校园精神，以“德育为先、能力为重、艺术见长”的办学思想，以“依仁立人、游艺兴学”为校训，以“打造墨香校园，营造书香校园，建造绿色校园，促进和谐发展”为办学理念，以 “弘扬书法艺术，陶冶文化内涵的墨香校园”为愿景，以“特色树品牌，以内涵谋发展”为办学策略。在大家的共同努力下取得了丰硕的办学成果。师生在全国、省、市、区级各类比赛中频频获奖，多次受到上级部门的表彰奖励。近几年，学校先后被教育部评为“中华优秀文化艺术传承学校”“全国规范汉字书写特色学校”、中国教育学会书法教育专业委员会授予“全国写字教学实验基地”、省教育厅评为“省艺术（书法）特色学校”称号，被市教育局评为为“市首批德育特色学校”、“市艺术特色学校”和“市素质教育示范学校”。现在，我们正紧紧抓住教育发展的大好机遇，全力拼搏，开拓创新，正努力把永兴第二小学办成一所校风优良、校园优美、质量优秀、学校有特色、教师教学有特点、学生有特长的浙江省艺术特色学校的窗口学校。学校师资队伍情况：学校共有29个教学班，学生人数1324人，教职工64人。专职教师20人，其中音乐教师4人，体育教师5人，美术教师4人，英语教师4人，信息技术1人，品德与社会2人。专任教师学历达标100，大专及以上学历64人，占100。教师平均年龄为35.8岁，教师队伍年龄、专业、职称结构合理。市骨干教师1人，区级教坛新秀、课改之星、学科骨干称号以上获得者有12人，市、区级各类先进获得者有20人.校舍情况分析：活动场所宽阔：学校还有2个书画教室和室外活动场所，29个教室，1个音乐室，200米标准运动场一个，室外篮球场2个，足球场1个。校内外辅导员情况：在艺术教育方面方面，着力打造一支专职辅导员队伍。例如：校内音乐辅导员、校内书法辅导员、校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。学校还聘请2位校外辅导员。二、工作目标： 1.总目标： 以贴近和服务农村未成年人为宗旨，使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力，把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。2.分阶段目标： 第一阶段：启动阶段（2012年2月）。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。 第二阶段：推进阶段（2012年3月-9月）。 “乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。 第三阶段：提升阶段（2012年9月2014年6月）。总结创建工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。 “乡村少年宫”为社会培养出一批有道德、有艺术才能的小公民。 三、开展活动安排：我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，开展了以下几个方面活动：1、文化艺术活动。通过书法、民乐、剪纸等等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好书法社团、民乐团等活动。2、经典诵读活动。利用经典诵读，弘扬传统文化，教育学生做一个有道德的人。充分利用校园宣传阵地（橱窗、黑板报、宣传牌等）创设青少年学习中华文化经典的环境；及时调整宣传内容，采取多种形式和方法，开展各种活动；参观活动、主题班会活动、知识竞赛活动、歌咏比赛活动、专题文艺演出活动等。组织学生学习传统文化经典，晓之以理，动之以情，导之以行以教育学生做一个有道德的人。3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地开设多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活，如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。附：永兴二小乡村少年宫活动项目一览表序号活动项目辅导老师活动地点1文学社文学社活动室2合唱合唱活动室3信息技术信息技术活动室4剪纸剪纸活动室5美术美术活动室6民乐民乐活动室7鼓号鼓号活动室8科学小实验科学活动室9书法书法活动室10中国象棋棋类活动室四、组织保障为将乡村学校少年宫建设工作做好，我校将成立区区永兴二小乡村学校少年宫领导小组，由朱智勇校长担任少年宫主任，范长江老师担任副主任，由专业老师担任辅导教师，指导、协调“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设。四、建设规划学校充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导，进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取完善开展少年宫活动必需的基础设施。在原有建设的基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。 3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。一是建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。二是建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。三是开展好科技创新能力培养的实践活动。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校各种资源进行课外拓展延伸培训活动，培养学生综合实践能力。四是少年宫教育的主要任务是实施基础教育，从思想品德到知识技能、到能力培养、素质养成都是打基础的，即要使少年儿童“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”。