学校均衡发展工作措施方案样本.doc

义务教育优质均衡创立工作举措方案杨家埠旅游开发区河滩小学义务教育优质均衡发展, 是国家继实现”两基”和”义务教育发展基本均衡”之后实施的又一重大民生工程, 是衡量一个县市区义务教育发展水平的权威评价, 是体现教育现代化程度的重要指标, 对于推进教育内涵发展、 全面落实立德树人根本任务具有重要而又深远的意义。根据市区教育局具体要求, 特制定本措施。一、 指导思想全面贯彻党的教育方针, 进一步落实义务教育重中之重的战略地位, 把均衡配置资源作为重点, 把提高教育质量作为根本, 把推进体制机制和方法创新作为动力, 着力解决人民群众普遍关心的热点、 难点问题, 按照省定义务教育学校现代化办学标准办好每一所学校, 切实缩小校际差距和区域差距, 真正实现起点公平、 过程公平和结果公平, 促进每一个学生健康成长。二、 组织机构组长:付丽峰成员:杨俊奇、 于海玲、 张美荣、 陈红霞、 王明霞三、 具体内容和措施(一) 充分利用教育均衡发展这一契机, 抓好学校的软件和硬件建设, 校园环境进一步绿化和美化, 实现教育设施的现代化, 校园环境一流化。1. 逐步建立完善学校的各项规章制度, 科学系统管理各种档案资料。逐步建全领导、 教师责任落实制度, 争取做到学校管理、 责任分工明确到位, 达到无缝覆盖, 不留死角。2.加强学校教学业务的管理, 大力推进素质教育和新的课程改革。3.制订学校章程, 使学校各项工作的开展有法可依。4.加强信息技术建设, 增加电脑的购置, 使师生人人能够接触现代信息技术, 学习到高新科学知识。5.努力更新添置图书、 添置教学设施。6.逐年更新办公设备和学生课桌凳。7.努力做好学校安全工作, 确保无发生重大安全责任事故。8.合理规划校园:学校教学楼改造;修建校园操场塑胶跑道;加固校园的围墙;修缮学校文化长廊;美化、 绿化校园;建立校园无线网全覆盖和班班通等。(二)大力推进素质教育和课程改革, 全面提高教育质量全面贯彻党的教育方针, 大力推进素质教育和课程改革, 面向全体学生, 促进学生德、 智、 体、 美、 劳诸方面得到和谐地发展。1.探索德育工作途径, 将学生培养成具有人文精神(举止文明、 有责任感和爱心)、 具有创新意识的孩子。(1)加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性, 坚持以人为本, 构建和谐校园, 健全校内德育工作系统, 落实德育工作责任制, 实行层级管理, 形成德育管理的网络化系统, 学校德育各方面工作上新台阶, 班集体建设特色鲜明, 德育教育成为学校的特色。(2)重视情感的作用, 营造人文教育环境, 培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格, 形成美德, 而美德的培养不能靠说教, 必须靠感染, 靠”动情”。学校以”礼仪教育”为抓手, 设计能触动学生心灵的人文教育环境, 让学生耳濡目染, 潜移默化, 在动情中养成品行。健全工作例会制, 组织开展理论学习、 经验交流、 班团活动和主题班会的观摩和评比等, 提高班主任的工作能力。加强学生的礼仪教育。从细微处抓好, 重点抓好卫生习惯和养成习惯等。加强对学生心理健康教育, 重视学生心理素质的培养, 把心理健康教育纳入教学计划, 在学校整个教育教学活动中, 要有机结合心理健康教育, 对心理有障碍的学生, 要及时实施心理疏导;特别要对留守学生实施关爱活动。校园硬件建设中设计德育环境。开展”我读书、 我成长”活动。采取制度管理、 文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师生共同制定规则, 在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过程, 成为人文素养的形成过程。引导学生参与校园文化建设, 参加主题班会、 参加社区服务与社会实践活动, 培养学生具有责任心、 爱心、 自主能力和创新精神的能力。2.加强学科教学, 发展智力, 增强能力, 切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准, 确立以人为本的新理念, 不断改革课堂教学, 培养学生合作、 探究、 自立学习的精神。要面对全体学生, 重视对后进学生的辅导, 争取学科质量的全面提高。3.全面实施中学生体质健康标准, 加强体育教育, 认真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课, 积极开展体育活动, 切实增强学生体质, 使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。4.积极开展兴趣小组活动, 重视培养学生的实践能力和创新精神, 让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。(三)加强队伍建设, 努力实施名师工程着力打造一支思想领先、 作风过硬、 富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、 师德高尚、 有强烈责任感和较高学术修养、 富有创造力的和谐团结的教师群体。1.加强领导干部队伍建设, 做到思想上要有活力, 工作上要有创新力, 管理上要有凝聚力。成为”团结、 廉洁、 高效、 开拓”的好班子。2.强化师德师能建设, 促进教师专业发展, 加大骨干教师的培养力度, 形成竞争、 合作、 进取的良好氛围和激励机制, 形成乐于奉献、 富有特色、 积极反思、 合作研究的教师群体。(1)抓好师德工程建设:以”正行风、 修师德、 树师表”为宗旨, 以”敬业、 爱生、 奉献”为主体, 以”一切为了学生的发展”为核心、 以学习、 研讨等活动为载体, 以考核、 评比为驱动机制, 大力推动我校师德建设, 提高我校教师道德素质, 树立为学生、 为家长服务的思想和敬业、 勤业、 精业、 创业以及献身教育的精神。充分发挥党员教师的先锋模范作用, 率先垂范, 以身作则, 加强自身职业道德修养。建立定期表彰制度。创树师德标兵, 对职业道德高尚的教师进行表彰奖励, 大力宣传她们的先进事迹, 并依法管理教师队伍。(2)开展师能工程建设, 把”比教学、 访万家”活动引向深入。青年教师拜师学艺, 骨干教师帮传帮带。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子, 互相听课, 互相学习, 互相帮助, 共同研讨, 以老带新, 以新促老, 促进新、 老教师素质的共同提高。强化基本基本功训练, 深入开展”比教学访万家”活动。经过校本培训, 提高广大教师的计算机操作技能, 提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中的整合能力。加快学科带头人和中青年骨干教师的培养, 鼓励优秀青年教师脱颖而出, 为青年教师引路子、 搭台子、 压担子, 提供机遇。(3)学校要营造教育科研的氛围, 使教师积极投身教育科研, 努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实验, 促使教师在研究状态下工作, 经过写论文、 总结和教案等活动促使教师不断反思, 由经验型向”科研型”转变。(4)探索适合课程改革的校本培训模式。3.教师学历要求在近两年内全部达到高层次学历。鼓励和督促教师积极参加各种形式的文化进修, 努力为教师创造条件和提供方便, 力争100%达到本科学历。(四)加强学校管理, 创立和谐校园1.以人为本, 加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育”尊重、 赏识、 期待”的校园人文精神和”爱生、 奉献、 探索、 创新”的教师工作作风, 使学校形成团结合作、 积极向上的浓厚氛围。2.和谐管理, 加强办学资源的整合与优化。开明办学、 开门办学, 充分挖掘校内资源, 大力开发校外资源。初步形成制度与人文、 继承与创新、 共性与特色、 民主与集中、 稳定与发展相匹配的和谐管理思想, 以促进学校全面、 可持续的发展。3.全面实行校长负责制, 经过强化常规管理, 提升各项工作的规范化程度, 使学校各项管理工作做到有章可循, 有法可依, 真正实现依法治校, 依法治教。加强日常教育教学工作的管理力度, 提高管理的针对性、 实效性, 增强教职工的积极性、 凝聚力, 营造奋发向上, 层级服务的氛围, 为学校发展提供动力支持。4.建设学习型组织。要注重学习型学校的建设, 促使教师养成读书的习惯, 做学习型的教师。要建立教师学习制度, 努力形成学习氛围。每学期学习一本教育方面的书籍, 并做好笔记, 学校将定期组织教师就某个问题交流讨论。5.加强安全管理, 确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、 稳定压倒一切的思想, 从讲政治的高度, 把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案, 切实抓好校舍、 消防、 设施设备、 环境卫生、 周边环境整治等各项工作的管理, 认真排查、 消除隐患, 促进学校教育事业的稳定发展。6.推行校务公开, 实现学校管理民主化。四、 具体工作安排(分三个阶段进行)第一阶段:宣传发动阶段。组织教师学习相关文件精神;制定工作方案;成立组织机构。第二阶段:自查整改阶段。1、 开展自查;2、 制定整改措施;3、 解决突出问题。第三阶段:总结验收阶段。(1)完善档案资料;(2)迎接评估验收。杨家埠旅游开发区河滩小学 .1