大班下多元主题水在变魔术.doc

主题教材大班下-水在变魔术主题背景说明：在我们周边的生活中有着许多随手可得的资源，水、沙土、花草都是幼儿眼中特别故意思的“玩具”，深受幼儿的爱慕。走进幼儿的世界，假如我们善于捕获，善于发现，再通过一番巧妙构思，就可以开展许多丰富有趣的活动。在幼儿园的课程中，较缺少的是有关自然科学领域方面的活动及资源，我们希望借助本主题的呈现，让老师们在教学活动中，能将自然科学活动视为教学重要的一环。水是我们身边的科学，它拥有无穷无尽的魔力，这是最让幼儿着迷的。“水是哪里来？”“冰棍也是水变成的吗？”“为什么喷泉会跳舞？”。这些都是幼儿关心的话题，蕴含着丰富的教育价值。“水在变魔术”就是与水有关的一系列活动。旨在让幼儿在尝试、探索中了解并结识水资源与我们的关系，除了喜欢玩水之外，也能保护身边的水资源。一方面我们通过水的故事引领幼儿共同走进水的世界，结识水循环的过程，在这基础上设计许多有趣的科学实验、观测活动，加深幼儿对水的结识，在自然的环境、生活中发展幼儿对科学的爱好。借助这些活动的进行，培养手、脑、心灵活动运用的小小思考家、科学家，鼓励幼儿在做中学、做中思考、实际运用，进而延伸至其他领域，使学习成为幼儿成长过程中一个充满趣味、富于变化的成长激素。主题目的说明：1、 尝试用实验、比较、记录等方法，感知水的特性。2、 了解水在生活中的作用，能大胆地在集体面前发表自己的意见。3、 乐于动手、善于探索，培养良好的观测和解决问题的能力。4、 体验生活与水密不可分，养成节约用水的好习惯，有爱惜水资源的积极意识。希望家长配合的材料说明和事项说明：家长：本主题的能力发展和幼儿发展方向记录序号活动名称能力发展审核意见区角活动及延伸建议幼儿发展方向1小水滴旅行记1-7水水历险记阅读与欣赏尊重与关怀不变美工活动区益智游戏区角色扮演区学习单能让幼儿对水的一个循环过程进行了解，并且产生对水的爱好。喜欢听故事，培养安静的习惯。2水的一家8-9地球上的水积极探索问题解决不变主题展示区语言活动区实体参观活动让幼儿对地球上哪里有水有初步的概念，知道水的种类能积极向周边的人了解有关水的知识，知道一些保护水的做法。3好玩的水10-11阅读与欣赏自我成长调整为活动7美工活动区能完整地念唱儿歌好玩的水能控制水管中的水不滴出来4大雨小雨发明与表现人际互动调整为活动6主题展示区科学活动区户外体育活动或律动能用声音的大小来表现歌曲中大雨和小雨的不同。对声音有较强的敏感性，能根据乐器的不同特性设计打击图谱，对节奏活动有较浓的爱好。5水管迷宫发明与表现积极探索调整为活动18建构区或户外活动亲子活动能和同伴和谐相处，共同完毕水管迷宫的创作。能积极参与艺术创想活动，有属于自己的成就感。6水水日记14-15问题解决自我成长尊重与关怀调整为活动12语言区亲子活动能说出水在生活中的用途会运用记录、记录的方法感知水在生活中的用途和一天的使用情况。7快乐泉阅读与欣赏尊重与关怀调整为活动3角色扮演区美工活动区语言区集体展示活动能理解故事中快乐的含义，能体会朋友之间的关爱之情。乐与参与不同问题的讨论，能积极关心和照顾别人。8滴答滴答下雨啦问题解决阅读与欣赏调整为活动4户外体验活动学习单亲子活动能感知雨天的变化，知道雨水的功用。喜欢念儿歌，能与同伴合作分角色朗诵儿歌。9万能的水16-17水水立大功积极探索自我成长调整为活动11体验活动大扫除了解水与人的密切关系，有自觉喝水的习惯。乐意表达，能在集体面前大胆、完整发表自己的想法。10洒水车发明与表现自我成长调整为活动23益智游戏区科学活动区观测活动-乐于探索游戏玩法，会听音乐做游戏。动作协调，反映敏锐。11消防小演习18-19积极探索自我成长调整为活动24主题展示区科学活动区参观活动或体验活动能掌握火灾逃生的常用方法。积极参与体验活动，能了解消防员的工作。12小水枪玩玩乐发明与表现尊重与关怀调整为活动14建构活动区体育活动对小水枪有探索的欲望，会独立设计制作小水枪，有一定的发明性。乐意与同伴分享自己的创作，游戏中知道不能做危险动作。13泡泡乐园问题解决发明与表现不变体育活动体验活动喜欢动手、乐于探究，能独立完毕调制泡泡水及制作吹器的工作。对艺术表现活动有爱好，有属于自己的成就感。14帮水搬家问题解决人际互动调整为活动19科学活动区体验活动乐于动脑，能根据不同的帮水搬家任务选择材料，设计运水方案。能与同伴协调合作，有较强的动手能力。15水真好玩发明与表现自我成长调整为活动8科学活动区对水感爱好，能积极投入自己喜欢的能力、规定和爱好，增添有关水的游戏和实验。体验活动的乐趣，积累快乐的经验。16省水高手28-29省水妙招自我成长尊重与关怀调整为活动15学习单一日延伸活动主题展示区亲子活动能理解故事内容，对故事情节及角色有自己的见解。知道生活中一些简朴的省水妙招，懂得节约用水要从自己做起，从身边小事做起。17创意DIY发明与表现自我成长不变亲子活动展示活动喜欢动手做，能运用各种物品进行创意制作。对小发明感爱好，能积极收集各种省水妙招。18会爬高的水积极探索自我成长调整为活动21语言活动区益智游戏区科学活动区喜欢探索，会运用观测、比较的方法了解重物与水位高低变化的关系。做事细心，有条理，动手实践能力较强。19奇妙的喷泉20-21喷泉乐园问题解决发明与表现调整为活动22科学活动区主题展示区亲子活动能读懂实验图示的内容，有较强的观测能力，对材料的变化敏感。能积极参与喷泉小实验，初步了解喷泉形成的简朴原理。20钓冰去22-23把冰钓起来问题解决自我成长不变科学活动区学习单能把冰块钓起来。知道水会随容器而改变形状。21会唱歌的水阅读与欣赏发明与表现调整为活动5益智游戏区对制造美妙的声音感爱好，有一定的听辨乐音的能力。会运用自制的水水乐器为歌曲伴奏，节奏和谐，节奏和谐，旋律流畅。22染布音乐会24-25染布师阅读与欣赏发明与表现调整为活动25音乐体验区结识简朴的图谱，能随着音乐节奏做动作并敲打乐器。爱慕音乐游戏。23水的魔术画26-27动手来染布发明与表现人际互动调整为活动16美工活动区乐于尝试，对探索纸张折法与色彩渲染效果之间的奇妙关系有浓厚的爱好。喜欢自己的作品，乐意与同伴分享彼此的创作体验和成果。24彩虹桥30-31阅读与欣赏自我成长调整为活动9体育游戏亲子活动知道彩虹形成的简朴的原理，能分辨彩虹的颜色。做事关注，有耐心，能有始有终地完毕彩虹实验。25彩虹村32-37小水滴游彩虹村发明与表现人际互动调整为活动10角色扮演区能积极参与表演，并用动作、表情表表演所扮演的角色。能和同伴合作制作道具。序号活动数理概念审核意见区域活动及延伸建议幼儿发展方向数学活动1买冷饮20结识人民币主题展示区体验活动亲子活动能结识并说出每种钱币的面值。知道如何用小面额钱币兑换大面额钱币。2轩轩的日记21时间主题展示区体验设计活动亲子活动知道一周有七天，能说出每一天叫什么。能在日历上对的地找到一周的某一天。3饮料真好喝22-23推理科学活动区建构活动区体验活动亲子活动能发现饮料排列的规律。能按规律推算空缺处的饮料卡片。4冰淇淋要回家24空间方位主题展示区科学活动区体育游戏或律动游戏初步会看图表，知道图表上的每一格表达有哪些些的物品。能将冷饮放到相应特性的格子里5加减运算加减运算科学活动区平常活动亲子活动能准确地进行10以内的加减运生成、合并、调整的活动序号活动名称审核的建议1小水滴旅行记1-7水水历险记课程模式当中的体验活动是否可以做适当的修改，排课的时候要把所有的因素想象进去，以防活动进行当中出现问题。2水的一家8-9地球上的水这节课程当中的地上水和地下水的概念设计不是特别丰富，这方面的理解需要让幼儿理解透彻，后面活动进行会更加顺利。3快乐泉在此活动当中并没有设计到太多幼儿动手方面的部分，老师可以在这方面下些思想进去。幼儿对于理解快乐的含义也是这节课当中的重点，由于需要对于幼儿情感方面进行培养。4滴答滴答下雨啦这个活动的设计最佳结合本地的一个天气情况进行设计，这样可以更好的让幼儿来休会下雨的那种意境。在本课中的儿歌当中是一个附加的环节，老师需要把轻重分清楚，重点是在教学引导活动当中进行哪一部分内容的教学。5会唱歌的水本节课当中并没有具体的歌曲参考，这节课老师可以寻找一首比较适合的歌曲在本节课中加入。此外一个方面需要考虑的是本节课对于幼儿听力方面有所锻炼，老师在设计课程的时候不要一开始就去锻炼，在音乐方面的听力训练的时候是有一定的前提条件，老师们记住一点的就是一定要让幼儿自己去探索这些声音最重要。6大雨小雨本节课当中比较注重的是幼儿的一个想象力，和配合方面的一个训练。本节课也给老师们提供了律动和歌曲，老师要分清楚轻重，不要把重点放在这方面，这里只是一个辅助。此外一方面就是幼儿需要通过自己对音乐的掌握情况进行图应当说为的设计。7好玩的水10-11本节课当中有提供手指谣和音乐资源给幼儿，老师要注意把握。此外一个方面就是幼儿要动手操作，所以这方面老师们要注意把握的是幼儿在动手操作的时候肯定会有能力比较弱的幼儿，这时候老师要注意辅导的策略。8水真好玩本节课重要体现的是发明与表现、自我成长这一方面的内容，一开始的时候老师对于幼儿自我成长、自我发明这一块要进行准备充足（区域活动）。在本节课当中老师们还要考虑的一个问题除了这样的一个操作活动之外，对于大班幼儿而言，是否可以寻找到更具发展价值的活动。9彩虹桥30-31本节课中有提供比较完整的资源内容，涉及歌曲、以及彩虹的解释，老师要灵活运用。此外一方面要通过比较生动，并且能让幼儿亲身休会的方式让幼儿体验感知彩虹的的概念。10彩虹村32-37小水滴游彩虹村本节课活动是紧接上一活动进行的，老师在进行这一活动时，要清楚的一点就可以让幼儿自己积极的把角色扮演这一块的内容积极的提出来，这样幼儿在整个教学引导活动的进行当中才会有更加直接的效果。11万能的水16-17水水立大功本节课开始就是针对水的功用开始，由于从之前的结识水的活动、以及玩水的一系列活动开始，幼儿肯定很开心，很多时候，幼儿往往就玩得忘形啦，这时候老师们就要故意无意的把“万能的水”的概念慢慢引导幼儿去发现，比如说水可以把我的脸洗干净呀，等等。并且可以让幼儿亲身体验一次水能干什么的这样一个概念。12水水日记14-15本节课当中提到一个亲子活动让家长一起参与进来设计一个节水设立，这方面的的内容可以老师在幼儿园的时间先完毕一个半成品，然后再拿回家亲子互动，这样效果会更加。然后这里还提供的一个资源就是让幼儿记录一天当中用水的一个记录，这里要提到的一点就是老师是否可以考虑让幼儿自己设计属于自己的表格呢？老师只要提供一个模板就好，这样可以更加体现本节课的一个核心能力的一方面：问题解决。13泡泡乐园这里涉及的一个方面就是吹泡泡的水和吹泡泡的工具，这里老师可以事前准备好一些可以吹泡泡的工具和材料，然后让幼儿们结合自己的经验然后进行探索，直至寻找到属于自己的一个吹泡泡的方法，而不要让所有的幼儿一味的来模仿老师。14小水枪玩玩乐这里要注重的一个问题就是幼儿对于水枪的玩乐快乐点是在哪里，老师需要探索清楚。整个教学环节设计当中，对于本班的幼儿要在哪一个环节设计得具有挑战性是很重要。以上两项工作完毕之后，老师还要带领幼儿最佳能制作，假如时间有限的话，也可以让幼儿把自己的水枪拿回来，要进行结合教学，不能单停靠在一个方面。15省水高手28-29省水妙招本节课当中要让幼儿比较清楚的了解省水的一些方法，但是在让幼儿掌握这些方法的同时，一定先要让幼儿知道哪些方法是浪费水的一个表现。本节课中还提供了非常多的省水妙计，以及学习单的资源，老师要根据这些所提供的资源很好的运用起来。16水的魔术画26-27动手来染布本节课当中只提供了一种玩法，老师在本节课当中所要看重的是一种发明性、表现性。老师们在通过这样一种引导的下之后，幼儿要可以通过老师的这点引导会进行发明这点才是最重要，所以老师在本节课程的教学当中一定要把握好教学的方法。17创意DIY通过省水妙招知道了省水的方法，通过水的魔术画产生了废水，本节课开始就要让幼儿自己在生活当中寻找一些发明的想象点，发明属于自己的发明。在进行发明之前的一个重点糖水是老师一定要让幼儿清楚哪些行为是浪费水的行为，不然幼儿是不会知道从哪些方面去寻找发明的冲动和契机的。18水管迷宫本节课当中所要涉及到的一个点就是需要幼儿进行比较大的一个工程水管迷宫，老师们一方面可以让幼儿进行水管迷宫的设计，让幼儿积极探索，此外一个方面就是让幼儿在完毕设计的同时还要让幼儿寻找一些途径去完毕自己的设计，做到有始有终，但是些时老师们需要事前做一些材料的收集，保证幼儿学习的一个完整性。完毕作品后就可以和家长亲子活动，一起分享。19帮水搬家本节课提供一个完整的小故事资源给老师，通过小故事的引导，把之前活动的一些问题解决方面的问题提出来，让幼儿学会如何解决问题，并且可以在与幼儿之间人际互动了解。20钓冰去22-23把冰钓起来本节课当中开始接触科学方面的一个涉及，由于在水的活动当中，幼儿会发现“冰”和水的一个微妙关系，让幼儿自己动手操作去体会冰的各种乐趣。资源当中还提供了学习单老师们可以好好运用。最重要的一点就是冰的活动花费的时间比较长，做完一次引导活动后，可以延伸到亲子活动或区角活动。21会爬高的水本节课的一个教学当中的重要是积极探索这一方面，老师要注意把握。此外本节课还提供了两个小故事，这个资源并不是教学的重点，只是一个辅助的作用，老师要注重分清楚。此活动当中所涉及的小实验有一定的小危险，假如老师在延伸区角活动时一定要慎重。22奇妙的喷泉20-21喷泉乐园本节活动当中的重点是让幼儿要自己学会在碰到困伤心程当中去解决问题。本节活动当中比较看重的就是喷泉的概念，大城市肯定没有问题，假如是小城市的园所使用这一课时，可以老师自制一个小喷泉或者一些资源让幼儿感知喷泉的概念后再进行操作活动。23洒水车洒水车是一个音乐活动，但是在音乐表演发明之前，老师要让幼儿先感知到洒水车的一个资源，让幼儿亲身或间接的感受到洒水车的知识。在音乐表演时，可以让幼儿进行自己的一个想象，自己去设计自己想象当中洒水车、以及洒水车司机的各种方面。24消防小演习18-19为什么要把这个活动安排在后面，由于每个学期园所应当都要组织一次这样的消防练习活动，幼儿毕业之后去到小学就会有相关的知识，而不是什么都不会，不权学会了保护了自己，并且还给幼儿园设计一次比较大型的活动。本次活动并且是对于水的最大功能的一个讲解，用比较轰动的方式，可以让幼儿对于的水的功用印象更加深刻。本节活动中老师们可以在园所设计大型的活动，假如时间或场地有限的话，可以考虑设计一个小型的也可以。25染布音乐会24-25染布师本节活动为老师们提供了歌曲，由于有前一活动水的魔术画的铺垫，所以把这个活动放在最后面也是为了庆祝消防灭火的一个成功体验，并且染布音乐会可以先做成一个大型的染布活动，完毕自己的发明，完毕之后可以做为一个主题的成果展示。并且在这样的一个庆祝活动完毕当中可以引导幼儿去阅读和欣赏，然后用自己的一个方式来进行表演和演绎。但是活动当中一个要做够活动前的准备工作。本主题课程网络图奇妙水世界水的魔术秀好玩的水水在变魔术节水高手水的用处大主 题 教 学幼儿学习效果评估方案幼儿姓名评 价 项 目阅读与欣赏主运探索问题解决发明与表现人际互动自我成长尊重与关怀备注：活动序号可以换成幼儿的姓名，评价周期为一个主题完毕的阶段。评价项目相应活动评价内容阅读与欣赏1、7、3、4、5、25、91、对水感爱好。2、能完整地念唱儿歌好玩的水。3、能理解故事中快乐的含义，能体会朋友之间的关爱之情。4、喜欢念儿歌，能与同伴合作分角色朗诵儿歌。5、对制造美妙的声音感爱好，有一定的听辨音的能力。6、爱慕音乐游戏。7、知道彩虹形成的简朴的原理，能分辨彩虹的颜色。主运探索2、18、11、24、211、能积极向周边的人了解有关水的知识，知道一些保护水的做法。2、能积极参与艺术创想活动，有属于自己的习惯。3、了解水与人的密切关系，有自觉喝水的习惯。4、积极参与体验活动，能了解消防员的工作。5、喜欢探索，会运用观测、比较的方法了解重物与水位高低变化的关系。问题解决2、12、4、13、19、22、201、对地球上哪里有水有初步的概念，知道水的种类很多。2、能说出水在生活中的用途。3、能感知雨天的变化，知道雨水的功用。4、喜欢动手，乐于探究，能独立完毕调制泡泡水及制作吹器的工作。5、乐于动脑，能根据不同的帮水搬家任务选择材料，设计运水方案。6、能读懂实验图示的内容，有较强的观测能力，对材料的变化敏感。7、能把冰块钓起来。发明与表现6、18、23、14、13、8、17、22、5、25、16、101、能用声音的大小来表现出歌曲中大雨和小雨的不同。2、能和同伴和谐相处，共同完毕水管迷宫的创作。3、乐于探索游戏玩法，会听音乐做游戏。4、对小水枪有探索的欲望，会独立设计制作小水枪，有一字不苟的发明性。5、对艺术表现活动有爱好，有属于自己的成就感。6、对水感爱好，能积极投入自己喜欢的活动，并遵守活动的安全规定。7、喜欢动手做，能运用各种物品进行创意制作。8、能积极参与喷泉小实验，初步了解喷泉形成的简朴原理。9、会运用自制的水水乐器为歌曲伴奏，节奏和谐，旋律流畅。10、结识简朴的图谱，能随着音乐节奏做动作并敲打乐器。11、乐于尝试，对探索纸张折法与色彩渲染效果之间的奇妙关系有浓厚的爱好。12、能积极参与表演，并用动作、表情表表演所扮演的角色。人际互动6、19、16、101、对声音有较强的敏感性，能根据乐器的不同特性设计打击图谱，对节奏活动有较浓的爱好。2、能与同伴协调合作，有较强的动手能力。3、喜欢自己的作品，乐意与同伴分享彼此的创作体验和成果。4、能和同伴合作制作道具。自我成长7、12、11、23、24、8、15、17、21、20、91、能控制水管中的水不滴出来。2、会运用记录、记录的方法感知水在生活中的用途和一天的使用情况。3、乐产电表达，能在集体面前大胆、完整地发表自己的想法。4、动作协调，反映敏锐。5、能掌握火灾迷生的常用方法。6、体验活动的乐趣，积累快乐的经验。7、能理解故事内容，对故事情节及角色有自己的见解。8、对小发明感爱好，乐于动脑，能积极收集各种省水妙招。9、做事细心、有条理，动手实践能力较强。10、知道水会随容器而改变形状。11、优生中专注、有耐心，能有始有终地完毕彩虹实验。尊重与关怀1、12、3、14、151、喜欢听故事，有安静倾听的习惯。2、能根据自己的的生活经验讲述爱惜水资源的重要性。3、乐于参与不同问题的讨论，能积极关心和照顾别人。4、乐意与同伴分享自己的创作，游戏中知道不能做危险动作。5、知道生活中一些简朴的省水妙招，懂得节约用水要从自己做起、从身边小事做起。本主题的环境布置、区角建议汇总活动区域情境建议所需材料建议使用的教育资源主题展示区专家资源方面：可邀请从事与水相关工作的幼儿家长自来水厂的有关工作人员污水解决厂的有关工作人员消防局的有关工作人员户外教育资源：本地自来水厂本地的海洋馆、水族馆本地污水解决厂本地的任何水资源美工活动区语言活动区角色扮演区科学活动区益智活动区建构活动区体能活动区活动记录：教师用书总计30个教学活动，幼儿用书活动：13个，由主题延伸出来的活动：12个，数学活动5个整体布局分析：幼儿用书中的能力发展：阅读与欣赏、积极探索、发明与表现、人际互动、自我成长、尊重与关怀整个主题活动的范围：主题展示区、美工活动区、益智游戏区、语言活动区、体育活动、实体参观活动、学习单