1、2024年部编版道德与法治六年级上册第三单元5 国家机构有哪些 第一课时教学设计主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名课题5国家机构有哪些课型新授第 1 课时教学目标1.情感态度与价值观目标：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。2.知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。3.能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。教学重、难点教学重点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学难点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教法学法讨论法，讲述法，比较法教具学具准备课件，素材教学过程教 学 设 计二次备课一、导入新课1、播放视频身边的国家机构2、思考：我
2、们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职责？设计意图：视频导入。二、 讲授新课【身边的国家机构】1、说一说： 班级的班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等班委起到了怎样的作用？ 学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作用？ 我国的国家机构又起到了怎样的作用？2、身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。3、试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪些作用？（感受国家机构对国家正常运转的重要作用）4、活动园：星期六，黄海洋和爸
3、爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。5、小提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。6、活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自已所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗?7、思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？（1）深圳市人民法院和最高人民法院。（2）深圳市人民政府和中央人民政府。8、知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
4、 设计意图：化抽象为具体，帮助学生懂得国际机构就像一个班级的班委会，像一个学校的管理部门一样，维护着国家的正常运转。知道什么是国家机构。知道地方国家机构与中央国家机构的不同。【国家机关的职权】1、活动园：根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连起来。2、国家机关的职权：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。3、思考：以下场景中，人民代表大会在履行它的哪些职责？（课本第45页）4、全国人民代表大会小知识：全国人
5、民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。5、抢答：你知道每年的全国人民代表大会会在什么时间召开吗？6、常识抢答： 在你出生以后，你需要办理户口和身份证，应该找哪个部门？ 随着你慢慢长大，你准备要结婚了，该去哪里登记？ 工作以后，单位要帮你缴纳社保，去哪里办理？ 你和单位发生了一些劳动争议，可以寻求哪个部分的帮助？ 你准备购买一套房子，你需要去哪里进行不动产登记？7、思考：上述所说的这些部门都是属于我国的哪个国家机关中的呢？8、小提示：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关
6、。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。9、活动园：行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。请你判断以下机构是否属于行政机关。（课本第46页）10、分享：你还知道哪些行政机关？向同学作个介绍吧。11、抢答：你知道她们是什么人吗？她们分别是哪个国家机关的工作人员？12、小知识：我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。13、活动园：人民法院行使国家审判权。三名同学各抒已见，你认为法院可以审理哪些类型的案件？（课本第47页）14、总结：任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。15、介绍国家监察委员会。 设计意图：认识国家司法机关。认识国家监察委员会。三、课堂小结我国的国家机关相互协作，共同维护着国家的稳定，促进国家的发展。设计意图：总结提升板书设计5国家机构有哪些 第一课时1、身边的国家机构2、国家机关的职权教学反思成功之处：不足之处：改进措施：
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