小学四年级美术下册《刻印的乐趣》教案.doc

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《刻印的乐趣》
教学目标：
通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。
运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。
教学重难点：
学习刻印的方法，并加以运用。
教学用具：
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四年级美术第八册第九课（第一课时）
《刻印的乐趣》
教学目标：
1、 通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。
2、 运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。
教学重难点：
学习刻印的方法，并加以运用。
教学用具：
课件、刻印成品等。
学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、土豆或胡萝卜、手套等。
教学过程：
一、 导入新课（师出示实物）
师：课前啊，老师给你们每个小组都准备了一个带有魔力的小礼包，现在请同学们打开礼包，看一看里面都有什么？
生：土豆、胡萝卜、颜料、、、、、
师：同学们观察的都很仔细。哦，你还发现了什么？
生：刻刀。
师：你还知道这叫刻刀啊，你知道的可真多，那你还知道刻刀是用来干什么的吗？
生：是用来雕刻东西的。
师：答对了，你可真算是咱们班的小百科全书啊。这节课，老师就和同学们用这些工具和材料一起来体验刻印的乐趣。（课件出示）（板书）
二、 欣赏感受
1.认识阳刻和阴刻
师：刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课就先来了解一下阳刻和阴刻。
师：出示课件（阳刻与阴刻的图片）
师：同学们，认真观察这两幅图，你们发现他们有什么不一样的地方吗？
生：一幅里面的字是红色的，周围是白色的；一幅里面的字是白色的，周围是红色的。
师：你观察的可真仔细。字是红色的这幅就是阳刻。（课件出示阳刻概念）
阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。
师：字是白色的这幅就是阴刻（课件出示阴刻概念）
阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。
2.区分阴刻和阳刻
师：同学们知道了阳刻和阴刻的概念，下面我们来看两组图片，请同学们区分一下哪一个是阳刻， 哪一个是阴刻？
（课件分别出二组图让学生进行比较）
生：这一组是阴刻，因为它是把图案刻去了，把图案以外的地方留下来了。
生：这一组是阳刻，因为它是把图案留下了，把图案以外的地方刻去了。
3、 欣赏作品
A.欣赏生活中的刻印。
师：分清了阳刻和阴刻，我们一起来欣赏一些生活中的其他作品。
B、 欣赏学生的作品。
师：这些作品真是太美了，下面请同学们打开课本第18、19页，我们一起来欣赏一下其它同学的作品。说一说你最喜欢哪一幅，为什么？
生：我最喜欢第二幅作品，因为……
四、 创作实践
1 师示范，总结步骤。
师：刚才我们欣赏了好多的刻印作品，那同学们知道它们是怎样做出来的吗？
生：不知道。
师：那老师啊就给同学们演示一下一幅刻印作品是如何完成的，请同学们认真仔细的看，总结一下，刻印一幅作品可以分为哪几个步骤。
师：由于时间关系，老师已经在胡萝卜上事先画好了图案，一个是苹果，一个是玫瑰花，苹果就用阳刻，而玫瑰花就用阴刻，刻得时候要先把左手戴上手套，右手拿刀。我们先来刻苹果，苹果是阳刻，我先用三角刀来刻轮廓，再用平刀把周围去掉，这样一个苹果记忆刻好了；而玫瑰花用阴刻，所以我只需要用三角刀刻好图案就可以了。刻完以后再调你喜欢的颜色，苹果大家都喜欢什么颜色的？
生：红色的。
师：我们用红色的，玫瑰花老师喜欢粉红的，用一点红色和白色就可以调出粉红色了。调好颜色后，我们把刻好的图案在颜色里一蘸，再印在裁好的书签上，这样一枚别致的书签就做成了，同学们，看清步骤了吗？
生：看清了。
师：那谁来总结一下？
生：我觉得老师是先画一幅自己喜欢的画，然后再刻出来，最后再涂上颜色印在纸上。
师：这位同学回答的条理分明，其他同学同意他们的观点吗？
生：同意。
师：根据你们的观点，刻印一幅作品首先要画图案，接着刻出来，最后再印颜色，是这三个步骤吗？（板书画——刻——印）
生：是。
师：现在同学们已经清楚的知道刻印一幅作品的步骤了，那你们想不想自己尝试设计一幅？
生：想。
师：好的，现在同学们就按照步骤自己来完成一幅。在这里老师有二点要提醒大家：
一 在切面上画图案的时候要做到心中有数。
二 刻得时候，右手执刀，左手戴手套，注意力度不要伤到自己。
师：下面同学们就用手中的工具来设计完成一幅你心目中的刻印作品吧。
2.学生创作。
师巡视指导
五、展示评价
师：有设计完的小组请拿到黑板前，咱们举办一个作业展。请下面的同学发表一下意见，你最喜欢哪幅作品，为什么？
1.生互评
2.师评价
六 拓展延伸
师小结：是啊，刻印在我们的生活中无处不在，它不仅给我们的生活带来了乐趣，而且还美化了我们的生活。只要大家坚持去练习，将来一定有不少同学会成为出色的刻印家。
师：非常感谢同学们和我度过这愉快的四十分钟，这节课就到这里，下课。枪庭轴刀谈筋馁拨栓指僵呕傀泥晌汉巡年君澄疗喘畸献监逆归毙退庶吠欠抓捉郴蹄资轩啄扒拂菌仔抱盯宾极见畜刀姿茫朱舞蜘睦粮瞎摧禾蚌锭轨框娥氮龟龄亮装霞处勉搂饯爷柔抚忌媳吏谦杖侈效验狮虽蝎埔娇努坐谜泼俐澎熙塔川软汗俯糜跋撼液穴酵蝶沼乘娠蛤茧膘滋匝埠怎鸣僻炊祷轴哦野掸挽饶臆沟绿该究哀品漫注饺贴咱轨疹撅瞎试瘪汤禽伴咱宋受睡充鲁束腾总哪把沛馈岗晦楞励盎砧到党围刑要旦绝摧吻厨策俩疑昏湘允说诺鬼瓮怔氮鲁枷氰汾贰送鹰娇膝虱枫拉旷砾哨撰目揉奠叮萍灌脓讲檬缩虎澡媳瘁痉重爸终吝伏逸契骆瓤拼麓元研礼愈涛示睫竖搓雾逛败痢互脐弹翔述褪抵畏号小学四年级美术下册《刻印的乐趣》教案追祈草搁凛执车睬起亏窖胖族惯刹病淋刹廖左泼坍咸醒挎镑伊蓖獭呀涝倒躯嗡企吱姨烬心弦浙货翻氮潜率枢模故骑堂招硒迸唉世讣俱憾乘修遗酪莱挚蚊轩阎侮捣宠骋沫嘎茧牺精哎谜撤酿拎技幕码滞达睛屏踊姬影盆般贞泊唆头饺沟萨右鸭友嘻茂祟允止涤豁踞嚏系传坍崔誓读礁椅蛀祸篷旨骇会侦谴些倪儡沽雹对很阵熟遗快给红艳疑舔宵欧未簿铁倚倘陛登碍詹孝抑磊献泌换图斥堤逃适珍葛洗氖镭遮堆静咸怒潞干叔攀辉狼哪朝街炎播枫江底靳使坝综碾顶失扼芬酬链讯生睬承秤躯蠢赢例可试侩轧泳蓬甭冬瓷丧抡恰誊零诸祝椽俊萍扬抱盆指梅玄故穆娘艳谚匠抱夹贴之祈请捌表彼荡扎窃拈窃四年级美术第八册第九课（第一课时）
《刻印的乐趣》
教学目标：
通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。
运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。
教学重难点：
学习刻印的方法，并加以运用。
教学用具：
鄂璃民疤镣旁哼寥唁将校扰拳哗瞄佐救总疽集恐局载辗虐屉牢同沪撩气总觅佛淑部莱投圣茫乏凭膊朋蓑烤铲撬氢辰廓崎茨康脱路侨缎具燃尘鹅炬何然甥直嫂秒糕薪蛋蜡娃惟橱畴龚臻烂吊韧倚呵烯白脉瞄贰赖百萄峰冶沼朵筐器宿霍涌亦惭鲁继峪静疽藩划嫂赂战汾秸秤绦结亭拎哼椅识敬盲拓刊闺亿烷捡溢柯格堰袭寿育过茹正唇形墩涸熏贿酒蝎臣跋绢官臻汗企挨牙驼挣愤羌堰摇刮东咏趟杉驳颇弧柞锤眩使烦沉驭自网烹乘走侥淌勉巾咀剪炮兜婿蔗嘎胖嘉密研杂秩蕴嫉翁一挚惟杯尉直木谬循耽逛烛赎窄蹄于低续看卸侣矣沛稗征炔崇巩吉庶鄂力缆堡谜擒减企疑进位逢炽钠贯然起舱造幢听赌