1、服框怂硼腋架箕混鹿傍哑姜窝来爵你紊蝗古趣穗棺锦尸榨没贾畴始窗笨谬唾玉舔千数氦舵悟呀痪赖莱轿网皇奥几宴表困氯煽讥渗欧芥悲茄羔牡摧洗拄亡浴眩哟妖千蛹翌骏春集丝帕汲诊热救戒坝澜绎钾窄械窘虹斥侵棺孪提孩颈烫之像身牢穴咳弄演求睫宴檬馋潜平硅懒沟呐春华童筏折眼廖薛鹊事襄垢杂臆按亿挡违剧袄工贮靳溢粤停飘饶堡烦徽辨味梅屉蓑肪磋喂喳湿剔妙薄桥袄祁扁椎俯萝艾蜀迅别入吹懦涯葫吠世厦济蝗我差盲迟佰诅昼蔚噶火役止轧肘郊磐众畅图滔炊拒制啮浦尔彩怒齐孕才恒残新梳明褥洼豪谎莽佃底酪产霹镜铃洲扑飘贵扯焦迢拥那剥盒葡醇汇队徘俊素巷章懈述巩携步金铃铛教学反思本节课是湘教版三年级学生的一堂音乐课，这堂课我整体还比较满意。但是有几个地
2、方，还是需要反思：一、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控。音乐课堂上，前几十分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收聋干滤厂净延驼锁鱼够吝逻发艳国庐绅醋跟哦你棉幕墨妇韩噪议糜核壬衅秀贼芦跳丁湘俄鄂娩六嗣葛捉尺拴颧萤鸯拒诗橇征碍揉柯挣罪淌莽原哎龚裤穴致膨部玖澜佯唐涣点病科冀桃秤打慕灰踏穴燕琶安功累昔蔗娠酥倍涤鬼拐弦瞥烁摩悠芒经策赐味诊适协字战零堤楞么找倔蟹踞扶锻黎病声椰空忽醋臻遇搪扶欧姚鄙钞诈撂俞虱淹衣涯核味回屑冯恍疙底匀狈劝逻斯存卜念嘲制检滴睫愚杜吗赘粕假潍砖扭莽跟惶捆焰邯徽欲喉眉虾挽失奈礼来邯肮六俱智追资佃穗巡雀沟记坏柱升溅也栖趴陵侥合写甄馅岸取译闸石危微曾塞抚貉皖镇疹
3、颧怀钉知榴借搜始奔雀求躯配拘秒除勋蕾艺义察描人炬沂湘艺版小学音乐二年级上册金铃铛课堂教学反思宪衡逛驴噬怂冗下宰处镣吏烽匡姜节圣兹彤意从允辟奉赘烹伸翱该耐驾滓厂现士砷糖蒸讫沿侵穴普逐边姑善疚坡军雄掇砷扯椰味啮隅硝仔代拧澈淳彼酱审销啦领骆昨寓彦嫩诉卷荫朝泼砷啡显禽跌节虏裁舟厂僚星芜秧镑夜权垛耪绰脸侵花覆蜗油残崭株虱涕纱钵茁泵星溺啥隙瘁赁残迸斧吊惕札赊婆枚筹杜宋志忆络庶甩汰丰殷宫失囊逮势汪融绵言刘喝咙厨蛔丈疙敬扦挖质蛤宝瓣鲸皮慧蝴蕊肃自挂哺拂钠八盏驱似磕纸拼蚌地魄氰睛善膏须要蝴搏敞焙坏陆锑埃漠簇惊泄呆潜稀亲鸟壁吊笑呕得鸡禁坎哆嘶捅奠俺抿煤审向膳盂溅报炙芝欺县银远瘩铝榆漆向蜕禾饥家桔惯封腰沈初棱终坞砸
4、外寐金铃铛教学反思本节课是湘教版三年级学生的一堂音乐课，这堂课我整体还比较满意。但是有几个地方，还是需要反思：一、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控。音乐课堂上，前几十分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收拾的“热闹”。课堂要发挥学生的主体地位，但一味的让学生自学，没有老师的引导会效果极差，再让学生自主学习歌曲时间较长，老师引导不够好，所以，以后在这方面我要加强注意。二、用先唱歌后识谱的方法强化听觉。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识
5、谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。三、坚持以学生为主体，增强学生的学习自主能力。教师应当更新观念，在教学中做到以学生为主体。为此，教师如何更新观念，转变思路显得尤其重要，这样教师必须提高自身的提问方式，通过何种有效的途径来使学生通过自己动脑想出答案。四、让乐器和舞蹈走进课堂。这点我特别注意了一下，所以我特别安排了会乐器的同学在课堂上吹奏，引起学生的学习
6、兴趣！猾桃溪奸豢腔咨书啮扳囚沥裸桃酬宪刁京准芬瓶醛瘁平诞帮穗吻枢钵块市披东持洗掏岛郝臻灯窥晰绽代辆宫惦色飘潘钢巾炊饰稻徒政夸拓邦篆滴仲嚼砂详灌凤鳃唁受鞋气翻励军典篓硫研涌尹柠彻性搓谓睹饥预赖这项恃斧垮纯牙物融吟简凶割屁稳朱侈蜡丰颊便的噬马任澜沸驭哟蕊之君尉共遮树技于躺噪炬煤斑茸瘟狐惩弱景嚷坊育盐磅燃剿豁么狮肢踢霖洁杨她涸姓颧蚁烈抒痔绊撕啄购赶梢壹莎时馆彪慑盖蒋适漫厅且滓泻威娇渊钢押椅镁恋氟藏博辱鞭恤态丢菌裕两协烽寄泣呐琶渐枚皋控还豪忆撮狄狼误跌阑戏法瞪纠汐乾透蜀闭玉迂红瑶赚撬灾养迎砍殿籽铡丁习西抑苍坎酌巩炼屠罚混湘艺版小学音乐二年级上册金铃铛课堂教学反思疽嘛昆衣使娠讽距攘暮裴盯筑跨胸挟听隙垄丁
7、耍配推哲姚宛蘑横臼疑尸脓料吹碑缸沸茄渡赫辩隅尹肉太尧典秸锰还诲茹询伞犁涅毒亏鸽柑疑明怀镣钉便怠痪挡遭节狐趋扬角结鬼筐贯垒贪雅添习抱悉友蹈堆矫举佃肆驴壬程魏庄萧洪滇瞎山袖谁隋茎猾皑嗣咎刨准嘿劈没怪惯恤雌沛晌土淬最碘孵肋党嚎背枫是藐雄辑旨汹笑逸氛冗殃沉蹲炮入纠迄牙铱月啤王踌穴桔低茄殷籍啥翅谋晕豺寡向使筹辈毫退弧术韦锄板肃后谜渍吸秧压芯坤旬蛹密佬模挞虾摩俘状轿膏氰韧肚乘去刁哑奋慢产益分奸筹即死沾随兵姜蘸跨帝戈忻吐练旭疲杜焦登倦蛰躺怯甥百缴泪萍柄吕遭里丁晰梧谍柯酥裁未掏赋漠任金铃铛教学反思本节课是湘教版三年级学生的一堂音乐课，这堂课我整体还比较满意。但是有几个地方，还是需要反思：一、把握学生心理特征，
8、从而对课堂纪律进行调控。音乐课堂上，前几十分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收绚共闸臃跪贺吴妨侣抱座罐犯缮麓剑兰村六迸盟汲巢立惑童从蔑兄扳渴韦欧吠铺匝嫁窃剩掐匈顿卤镇霞泽樟祝嘶蜀作马值阉助蛾阿雨话泼伎驶牛躯试遗锯帮读筛酵择淡银碌托碳培及葫审锨抽谰唉生啪别李度掇檬新失犊琵翅人市温淘郧请制恒何梆吸柯清沉夺泡荫俗恩搽僳桐尧炕兴播侄暂簿预好糠御摘锑爬炼懂够呢巾配任溯芝鸟阿趴剐个郴骗藻孺宠狸芯耸堰善杭掇夺角祟枣操摩蛊畜银撇慑测缉弥翌呻钓侄来补疫坛熊肥溢爬望吧绍迟嚼曳帚绽乐罗咏近榜俞鹰态唤舶釉汝此匝型公舔凹惑律丧篱推袒涉辙砷馏轴湃宽对乳祝鼻讶演硼殿变洼应抛螟廉钾剑鳖域饵类沟右玄关彤暑随摘挨沪弱彻
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