ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:37.50KB ,
资源ID:5384000      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5384000.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【晶****3】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【晶****3】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(教师手册的个案研究与分享交流.docx)为本站上传会员【晶****3】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教师手册的个案研究与分享交流.docx

1、教师手册的个案研究与分享交流教师手册的编写与应用:个案研究与分享交流引言:教师手册作为教育工作中的重要参考资料,对于教师的教学活动、教育管理、学生评价等方面具有重要的指导作用。本文通过个案研究与分享交流的方式,深入探讨教师手册的编写和应用,旨在提高教师手册的实用性与有效性,进一步促进教师的专业发展。一、教师手册的编写原则和步骤1. 教师手册的重要性与必要性 - 分享教师经验和教学材料 - 统一教育教学标准与规范 - 提高教师专业素养和教学质量2. 教师手册的编写原则 - 目标明确:明确手册的编写目的和对象 - 简洁明了:突出重点,简明扼要 - 实用有效:内容具有实用性和可操作性 - 精心设计:

2、结构合理,版式美观3. 教师手册的编写步骤 -需求调研:了解教师的实际需求 - 内容策划:确定手册的主题与框架 - 收集整理:收集相关材料,并进行整理、归类 - 文字编辑:清晰、简洁地表达内容 - 格式设计:根据实际情况设计版面和配图 - 审核推广:经过审核后推广使用二、实际案例分析与分享1. 教师手册在课堂教学中的应用 - 教学设计案例的分享:通过教师手册与他人分享教学设计案例,提高教师的教学水平 - 知识点整合与备课参考:将各学科领域的知识点整合于教师手册,方便备课参考 - 问题解决经验总结:记录课堂教学中遇到的问题及解决的经验,为其他教师提供参考2. 教师手册在学生评价中的应用 - 作业

3、批改标准:建立统一的作业批改标准,提高作业评价的公正性和准确性 - 学科能力评价标准:根据学科特点,建立全面的学科能力评价标准,并在教师手册中明确表述 - 家校沟通桥梁:将学生评价结果与家长进行沟通,促进学校与家庭的合作共育 三、教师手册的改进与分享交流机制1. 学校内部教师手册的改进机制 - 教师手册维护人员:指定专人负责教师手册的更新与编辑 - 定期修订与培训:定期召开教师手册修订会议,并组织教师培训活动 - 教师反馈与建议:鼓励教师积极参与教师手册的改进工作,收集教师的反馈与建议2. 教师手册的跨学校分享交流 - 教研活动与交流会议:组织教师手册的分享与交流会议,促进跨学校之间的教育经验互换 - 网络平台的建设:构建教师手册的网络平台,实现教师手册的远程分享和互动结论:教师手册的个案研究和分享交流是提高教师手册实用性与有效性的关键环节。只有通过研究不同个案,分享成功经验,才能不断完善教师手册的编写与应用。我们应该积极参与教师手册的编写和分享交流活动,不断推动教师手册的进步和提高,为教育事业做出更大的贡献。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服