1、
授课时间：2009 年 12 月 7 日
教学内容
第7课 介绍我的爱好
总课时
2
第1 课时
教学目标
知识与技能：
（1）熟练掌握多页幻灯片的编辑
（2）熟练掌握幻灯片版式的应用
（3）学会幻灯片模板的应用
过程与方法：
通过介绍自己的爱好，体会自主探究学习方法
情感态度与价值观：
（1）通过学习，培养自我关注意识，及发展个性
（2）
2、体会到幻灯片模板应用的变与不变。
教学重、难点
重点：熟练掌握幻灯片版式、模板的应用
难点：熟练掌握幻灯片版式的应用
预设教学流程
教学随笔
一、 谈话导入
1. 同学们，我们每个人都有着自己的特点和爱好，你能简要介绍一下自己吗？（板书：爱好）
2.看来同学们的爱好真是丰富，为了让每个同学都能把自己的爱好表达出来，我们可以请出前面学过的工具PowerPoint来进行制作与展示。
3.揭题：（在“爱好”两字前板书：介绍我的）
二、个性化爱好文字介绍
1.讨论：
（1）你打算在幻灯片里介绍哪些爱好？
回答：运动项目、艺术项目、科学、人文等。要突出项
3、目名称。
（2）（我们每个人都是不同于别人的个体）如果要让自己的介绍吸引人，在幻灯片上我们还可以选择哪些反映自己个性（化）的信息。例介绍的项目名称、表述方式、文字内容上一定要有新意有个性。（外貌特征，格言等）大家思路可以再拓展。
（3）确定爱好项目后，是否需要配上合的图形？
2.学生汇报反馈。
3.说一说你打算如何来制作幻灯片，来介绍自己的爱好？
三、版式应用
1.同学们刚才都对自己的爱好作了设想，老师要告诉大家的是，在幻灯片中利用“版式”可以提高幻灯片制作效率和进度。
教师演示：只要点击版式就可以直接输入内容，避免了文本框使用及格式设置的麻烦
（1）新建幻灯片四页
4、1封页；3爱好页（可以更多）
（2）选择相应版式
①封面版式：标题、副标题、作者，
②内容页版式：可以选择上标题、下左图片、右文字样式。
2.学生制作“我的爱好”
四、模板与美化
1.展示学生的半成品作业，点评
2.有的学生改变了背景等，你是怎么设置的？
3.其实幻灯片中提供文字格式、背景效果预设好的方案，那就是模板，通过模板应用，可以使幻灯片风格统一，美观大方。
演示：幻灯片设计，出现任务窗格，在应用设计模板中进行预览，选择合适美观的模板进行应用，非常方便。
4.学生美化自己的幻灯片。
五、评价小结
1.抽几生上台交流展示自己的幻灯片，最重要的是要自己来讲述
5、自己的爱好，不能幻灯片放映了事。
2.你觉得在刚才几个同学的幻灯片中你有什么收获？除了幻灯片制作给你的想法，还有什么其它地方令你有收获？
从学生自身爱好谈话导入，引出学生对自身的关注，挖掘自身，表达自己，展扬个性。
在确定主题的情况下，要让学生思考可能从哪些方面来介绍自己的爱好，使学生自己有话可说，说的深刻。在这一基础上，对制作幻灯片有一个总体的设想和步骤。
交流讲述播放自己的幻灯片，使PPT真正起到交流展示作用，也让学生发展了语言
6、能力。
板书设计：
课后反思
本课在上一课的基础上，在单张幻灯片的制作上发展为多张幻灯片的制作。其原理还是一样的。在多张幻灯片中，为制作方便高效，又引入了版式与模板的应用。让学生体会了PPT功能的强大。
在学生制作完成后，进行讲述交流，更好的阐述了PPT的交流展示功能，又发展了学生的语言能力。在作品播放过程中，幻灯片播放还有一些基本操作技巧，如前进、后退、定位到某张幻灯片等。这样使学生了解到更多其它的软件使用技巧，让学生不仅能制作出好的作品，而且能够把自己的作品很好地展示讲解给别人。
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