ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:37.39KB ,
资源ID:5371012      下载积分:5 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5371012.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(教师培训:应用创新教学方法促进学生学习.docx)为本站上传会员【麻**】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教师培训:应用创新教学方法促进学生学习.docx

1、教师培训:应用创新教学方法促进学生学习 随着教育领域的发展,教师培训已经成为提升教学质量的重要举措。而在教师培训中,应用创新教学方法被越来越多的教师所重视。本文将从不同角度来阐述这一主题。 一、探索创新教学方法的重要性 创新教学方法是指运用新颖、有效的教学手段和策略,提高教学效果和学生学习兴趣。正是因为应用创新教学方法,教师才能更好地满足学生的学习需求,更好地激发学生的学习兴趣,从而提高学生学习的积极性和主动性。 二、利用信息技术进行创新教学 信息技术的迅猛发展为教师培训带来了全新的机遇。通过利用电子教案、教学软件、多媒体课件等信息技术工具,教师可以创造出丰富多彩的教学资源,从而更好

2、地激发学生的学习兴趣。同时,教师还可以通过利用互联网资源,拓宽课堂教学的广度和深度,为学生提供更具挑战性和参与性的学习体验。 三、启发学生的创新思维 教师在培训中应着重培养学生的创新思维能力。传统教育模式下,学生被动接受知识,缺乏主动思考和创新意识。而通过应用创新教学方法,教师可以提供更多启发性的问题,激发学生思考和创新的欲望。通过培养学生的创新思维,不仅可以提高学生的学习能力,还能为他们未来的工作和创业奠定基础。 四、注重学科融合的创新教学 教师培训中还需要强调学科融合,在教学中应用多种学科创新方法。学科融合是将不同学科的知识与技能相互交叉、相互关联,通过教学整合为一个有机整体。通过

3、学科融合的创新教学方法,可以帮助学生理解知识间的联系,增强他们的学习兴趣,提高学习成效。 五、建立以学生为中心的教学模式 创新教学方法的核心是以学生为中心的教学模式。教师可以通过组织学生参与讨论、合作学习等方式,激发学生参与课堂的积极性,增强他们的自主学习能力。在以学生为中心的教学模式下,学生不再是被动接受知识的对象,而是自主学习的主体,教师的角色则是引导和辅助学生的学习。 六、课堂评价的创新方法 在教师培训中,还应加强对课堂评价方法的创新。传统的评价方法往往以考试成绩为主,忽视了学生的个性差异和创造能力。而通过创新教学方法,教师可以采用多种评价方式,例如项目展示、小组讨论、作品展示等,全面评价学生的学习情况,更好地了解学生的学习进步和需求。 总之,教师培训中应用创新教学方法对于促进学生学习有着重要的意义。教师通过探索创新教学方法,利用信息技术进行创新教学,启发学生的创新思维,注重学科融合,建立以学生为中心的教学模式,以及创新课堂评价方法,都能提高学生学习的效果和兴趣。只有不断创新教学方法,才能适应时代的发展需求,培养具有创新精神和实践能力的杰出人才。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服