ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:37.27KB ,
资源ID:5370371      下载积分:5 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5370371.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(教师培训资料分享:应对学生焦虑情绪的方法.docx)为本站上传会员【兰萍】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教师培训资料分享:应对学生焦虑情绪的方法.docx

1、教师培训资料分享:应对学生焦虑情绪的方法 教师在日常的教育教学工作中,常常会遇到学生的焦虑情绪。学生焦虑情绪的存在,不仅会影响他们的学习效果,还可能对他们的身心健康造成不良影响。因此,教师在面对学生焦虑情绪时,需要采取一些方法来帮助他们积极应对。本文将分享一些应对学生焦虑情绪的方法。 一、了解学生的焦虑来源 学生焦虑情绪的来源往往是多方面的,可能是学业压力过大,担心自己的成绩不好;可能是面对社交压力,担心被同学排挤或嘲笑;可能是在家庭环境中遇到了困扰,担心家庭问题的影响等等。教师需要通过与学生的交流,了解学生的焦虑来源和原因,从而更好地帮助他们。 二、鼓励积极思考与自信心的培养 学生

2、面对焦虑时,往往会有一种消极的思维习惯,认为自己无法应对困难,以及没有能力解决问题。教师可以通过鼓励学生积极思考、提升自信心的方式,帮助他们改变这种消极的思维模式。例如,鼓励学生找到自己的优点和长处,鼓励他们多参与课堂讨论,并给予积极的反馈和肯定。 三、提供科学的学习方法和时间管理技巧 学习方法和时间管理对于学生成绩的提高和焦虑情绪的缓解起着重要的作用。教师可以与学生分享一些科学的学习方法和时间管理技巧,例如合理安排学习时间表、分解学习任务、制定学习计划等,帮助学生有条不紊地面对学习任务,减轻其焦虑情绪。 四、营造积极的学习氛围和支持体系 教师在课堂上可以营造积极的学习氛围,鼓励学生勇

3、敢表达自己的观点,轻松面对学习中的挑战。同时,教师还可以组织一些团队活动和合作项目,提供学生间的支持和帮助。此外,学校也可以建立起良好的心理支持体系,提供专业的心理咨询服务,帮助学生更好地应对焦虑情绪。 五、关注学生的身心健康 学生的焦虑情绪与其身心健康密切相关。教师需要关注学生的身心健康状况,例如以身作则,提倡健康的生活方式,注重学生的饮食、运动和休息等方面。此外,学校还可以开展一些身心健康教育和活动,帮助学生更好地管理压力和焦虑情绪。 总结: 教师在面对学生焦虑情绪时,应该以关爱学生为出发点,通过了解学生的焦虑来源、鼓励积极思考和自信心的培养、提供科学的学习方法和时间管理技巧、营造积极的学习氛围和支持体系,以及关注学生的身心健康等方式,来帮助学生积极应对焦虑情绪,促进他们全面健康的成长。教师的付出将为学生的未来打下坚实的基础。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服