福泉市实验幼儿中班十二周备案doc.doc

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《糖果王国的舞会》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、 大胆、有创意地是、设计糖纸。
2、 尝试用多种方法包扎“糖果”。
3、 体验创意地自信与快乐。
重点
难点
1、 大胆、有创意地是、设计糖纸。
2、用多种方法包扎“糖果”。
教学
准备
1、各种形状的糖果若干。
2、制作糖果仙子、水彩笔、油画棒、白板。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、 出示糖果仙子纸偶，引起幼儿的爱好。
今天我们有一位美丽的小客人，她是糖果王国的糖果仙子。你们猜猜她为大家带来了什么礼物呢？
------把糖果发给幼儿，大家一起品尝.
二、 幼儿观测糖纸，比一比，说一说：
------你的糖纸是什么形状的？
------上面有哪些图案？
------上面都有什么颜色？
三、 引起幼儿设计的爱好。
------糖果王国就要举行周末舞会了，可糖果娃娃没有美丽的衣服穿，糖果仙子要请大家来帮忙，怎么办了？
四、 请幼儿说一说自己的创想。
------我们如何帮助糖果娃娃设计美丽的衣服呢？
五、 介绍装饰的几种基本方法。
------出示收集的几种糖纸图案，引导幼儿讲述这几种糖纸的装饰方法：装饰糖纸的两边，装饰糖纸的中间……
六、 图案的设计与包装。
------引导幼儿观测糖的形状与糖纸形状的关联。
------幼儿讲述包装糖纸的方法。
------指导幼儿在白纸上进行设计、涂色。
------幼儿用画好的纸包扎“糖果”，教师进行个别辅导，鼓励幼儿用多种方法进行包扎。
七、 幼儿说说自己的设计，互相学习和欣赏同伴的作品。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《纸的同乐会》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、 发明不同的折纸方式。
2、 乐意动手尝试并大胆交流自己的方法。
3、 享受玩纸的乐趣。
重点
难点
1、发明不同的折纸。
2、 如何使平面的纸变成立体的纸。

教学
准备
1、“创意小玩家”:《让纸站起来》。《让纸站起来》的登记表。
2、各种各样的彩纸若干、剪刀、胶水、双面胶等美劳工具。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、拿出一张画纸，请幼儿想一想，说一说:
有一张小纸片，他天天只能躺着，它真羡慕我们小朋友能自己站起来。有什么方法能让小纸片自己站起来呢?
幼儿操作如何使平面的纸变成立体的纸。
幼儿交流，介绍自己的方法。
二、和幼儿一起阅读幼儿用书: 《让纸站起来》，看看里面用了哪些方法让纸站起来。
三、鼓励幼儿尝试使用不同的材料和不同的方法进行操作，并做好记录。
向幼儿介绍可使用的材料。
幼儿动手把纸折成拱形，圆形或扇形等，还可以借助其他材料。
用不同的纸、试试不同的折法，哪几种能让纸站得稳并记录下来，想一想为什么?
请幼儿依据以往的混色陀螺、卷卷陀等纸玩具的经验，并发挥想象力，实际出新的纸玩具。
幼儿互相交流自己的设计，介绍自己使用的材料、方法和过程，鼓励幼儿倾听别人的意见。
请幼儿为自己的作品起名字，教师帮助幼儿把名字写在登记表中。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《趣味纸盘》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、 学习用不同的方法玩自制的纸盘游戏。
2、 练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作。
3、 增进同伴融洽和和谐合作的关系。
重点
难点
1、 能双脚向前行进跳。

教学
准备
1、自制的纸盘数量与幼儿的人数相等。
2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、 请幼儿自由玩纸盘。
——你们能想出玩纸盘的各种方法吗？比比看谁的方法最
多，本领最大。
——分散自由玩纸盘，如投纸盘、头顶纸盘练平衡、滚纸
盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳
过纸盘。
——请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练
习。
二、合作玩纸盘。
——两人合作可以怎么玩纸盘？
——多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动
作。
三、游戏：夺红旗比赛。
——教师讲解比赛方法和规则：
提成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸
盘，从右边返回拍第二个幼儿的后，第二个幼儿才干
跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队
最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
——小结，表扬、鼓励幼儿积极动手、动脑参与活动。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《蝴蝶》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、 能在观测蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简朴图形左右对称第装饰蝴蝶。
2、 能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
重点
难点
3、 大胆、有创意地装饰蝴蝶。
教学
准备
1、 蝴蝶图片、蝴蝶标本。挂图:美丽的花园。
2、操作材料(画有蝴蝶 轮廓图片）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。、
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿爱好。
教师：春天来了花儿开了，蝴蝶都出来找花作朋友了。
出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
二、 引导幼儿观测蝴蝶的标本或图片。
教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，尚有美丽的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是如何排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？
教师重点引导幼儿观测蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，并且颜色也是对称的
三、． 交待规定,幼儿作画,教师指导.
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和拟定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配.。.

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《纸的大壁画》活动设计
年级组：中班组 主备人：兰琴香 班级：中三班
教学
目的
1、 创意想象并用纸做主题创作。
2、 归纳用纸的学习经验。
3、 学习和别人合作布置墙面。
重点
难点
1、有创意地设计墙面。
2、与同伴分工完毕墙面装饰。
教学
准备
1、有关壁画的书籍。
2、各种有关纸的创作素材
3、事先将一整面墙贴满大涨墙报纸。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、 欣赏壁画或有关壁画的书籍、影碟等，向幼儿介绍壁画装饰艺术。请幼儿想一想，说一说：
怎么运用这个大墙面来装饰属于我们的大壁画?
这个主题我们运用了哪些技巧、做了哪些作品？
哪些是我们觉得最喜欢、最精彩的、或是自己做起来觉得最拿手的?
二、 和幼儿一起讨论壁画装饰方案，鼓励大家分工协作。
要先拟定主题吗?还是个人分发一小块自由发挥、各有特色？
怎么样才干将大壁画装饰得很美又有我们班的特色?
要合作撕贴花、剪纸花、做装饰。
壁画创作是直立的，和平时将纸平放在桌子上画画不太同样，要注意哪些事情呢?
三、请幼儿运用素材在壁面上进行创作，创作完后请大家署名，一同分享、欣赏。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《怎么排都是8》活动设计
年级组：中班组 主备人：兰琴香 班级：中三班
教学
目的
1、不受物体大小、排列方式的影响，对的感知8以内的数量。
重点
难点
1、 感知8以内的数量
2、 使物体怎么排数量都是8。
教学
准备
1、《我的数学》第23页。
2、印章人手一枚、相同尺寸的小纸张人手一张，数字卡510。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、 请一位幼儿抽一张数字卡，数字卡上的数字代表他可以盖的印章数。如抽到8，所有的幼儿就在一张纸上盖上8个印章，教师可以提醒不同的盖章方法。
请你用8个数量盖出最长的印章图案。
请你用8个数量盖出最挤的印章图案。
请你用8个数量盖出最佳看的印章图案。
请你用8个数量盖出最有变化的印章图案。
请你想一想尚有什么盖法？

二、 收集所有幼儿盖章的卡片，贴在黑板上，请幼儿看看他们的盖法是否同样？有同样的地方吗？假如你发现葡萄的数量都是相同的。
三、 请幼儿看《我的数学》第23页，数一数四个盘子里的葡萄有不同样的地方吗？有同样的地方吗?假如你发现葡萄的数量是同样的，请在傍边画个笑脸符号。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《学做解放军》活动设计
年级组：中班组 主备人：兰琴香 班级：中三班
教学
目的
1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。
重点
难点
有控制地用力向前掷物。
教学
准备
1、听过解放军叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。
2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的爱好。
探索学习，集体练习
（1）、 教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿提成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。
（2）、教师在观测幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，
教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。
2、教师吹哨子，双方进行实战演习。
3、红、蓝两队互换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。
结束游戏，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《吃点心啦》活动设计
年级组：中班组 主备人：兰琴香 班级：中三班
教学
目的
1、能通过记录图比较数量的多少。
重点
难点

教学
准备
1、《我的数学》第22页。
2、布丁、蛋糕、饼干的图片，幼儿名字卡。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、 教师一游戏的口吻引出吃点心的话题，并引导幼儿用图表的方法记录吃什么点心。
“明天是小雨的生日，他要请小朋友吃点心，可是小朋友的意见都不相同，你们说怎么办呢”？
“我们可以数一数选每样点心的小朋友有几个，看看选哪一种的多，我们就吃那一种。
二、 教师出示点心的图片，请小朋友将自己的名字卡贴在想选的点心下面。
三、 教师请幼儿分别数一数每种点心相应的小朋友名字卡的数量，最后决定吃哪同样点心。
四、 打开《我的数学》第22页，请幼儿数一数书上的记录图表中，选哪一种点心的人最多呢？请把点心圈起来。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《美丽的鱼》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观测力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

重点
难点

教学
准备
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、看碟片，引起幼儿爱好。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？
2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观测鱼的颜色、形状及水草）
3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？
二、引导幼儿欣赏观测示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作规定。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？
2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿发明性地折出不同的鱼、水草。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周
《彩纸作画》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、 表到欣赏名画的感想。
2、 学会运用拼贴的方式制作各种画面。
3、 享受创意制作拼贴画得成就感。
重点
难点
1、 欣赏名画，感受画家刻苦的精神。
2、 拼贴的方式制作画。
教学
准备
1、“名画欣赏” 《彩纸作画》。
2、拼贴画得图案。

3、图画纸、彩色纸、报纸、挂历纸等各种材质的纸，胶棒、安全剪刀，水彩笔。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）
一、 教师引导幼儿欣赏名画《克里奥尔的舞者》，请幼儿说一说:
画面上有什么?
你能看出这幅画是用什么做的吗?
用了几种颜色的纸?(告诉幼儿画家的颜色纸是涂刷制自的)
介绍名画的名字叫《克里奥尔的舞者》，引导幼儿欣赏、想象画得内容。
你喜欢这幅画吗?为什么?
二、 简介画家的经历，让幼儿了解:
画家为什么会用拼贴的方法作画?
画家为什么喜欢这样的作画方式。

三、 展示更多的拼贴画作品，投放不同的纸请幼儿观测、触摸，引导幼儿说一说:
这些纸摸起来同样吗?有什么不同?
你知道这些纸本来是做什么用的吗?
我们可以用这些纸来做什么，能像马蒂斯同样拿它作画吗?
给幼儿分组，每一组合用画笔，胶棒的材料请幼儿把各种纸随意撕，剪出不同的形状，再挑选其中的几片，可以涂上自己喜欢的颜色，拼贴各种图案，如:动物、花草树木。
把作品张贴在主题展示区，让幼儿分享交流各自的作品。

福泉市实验幼儿园电脑备课表一： 第 十二周

《纸娃娃》活动设计
年级组：中班 主备人：兰琴香 班级：中（3）班
教学
目的
1、 尝试用动作表现歌曲的内容。
2、 体验歌曲中关心、同情别人的情感。
重点
难点
1、学会关心帮助别人，同情别人。
教学
准备
1、故事:《纸娃娃》
2、曲谱:《纸娃娃》。
3、背景音乐，折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈各一个，色纸若干张。
教 学 过 程
修改意见（请注明修改人）

一、 听配乐故事，熟悉歌词。
二、 引导幼儿熟悉音乐的内容。
这个故事发生在哪里，讲的是神什么?
纸娃娃为什么伤心?
这个小朋友是怎么做的?
假如是你捡到了纸娃娃会怎么做?
三、 引导幼儿熟悉歌词。
教师扮演歌中的小朋友，边念歌词边在音乐旋律中做动作。
教师念歌词，请幼儿表演，鼓励他们创编不同的动作。
四、 请幼儿说一说:
小朋友捡到纸娃娃时，她一个人躺在冰冷的雪地里，那小朋友的心情是如何的?表情是如何的?
当小朋友给纸娃娃折出爸爸妈妈的时候，这娃娃的心情怎么样?小朋友的心情怎么样?这时，他们的表情是什么样的?
五、 指导幼儿有感情地练习演唱。
鼓励幼儿以折好的纸娃娃，纸妈妈，纸爸爸为道具，根据歌词做动作。
六组织幼儿学习折纸娃娃，并创编纸娃娃找爸爸妈妈的游戏。