ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:37.22KB ,
资源ID:5338286      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5338286.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【发****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【发****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(激发学生学习动力的教师培训资料.docx)为本站上传会员【发****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

激发学生学习动力的教师培训资料.docx

1、激发学生学习动力的教师培训资料引言:教育是一个既光荣又具有巨大挑战的职业,教师扮演着塑造下一代的关键角色。然而,每个教师都会面临一个共同的问题:如何激发学生学习的动力。本文将介绍一些有关激发学生学习动力的教师培训资料,帮助教师们更好地教育下一代。标题一:了解学生的需求,提供个性化的学习方式教育的目标是帮助每个学生实现其潜力。了解学生的需求是激发他们学习动力的第一步。通过提供个性化的学习方式,教师可以满足不同学生的不同需求,鼓励他们积极参与学习。标题二:创建鼓励和支持的学习环境学生学习动力的激发需要一个鼓励和支持的学习环境。教师可以通过创建积极的课堂氛围、鼓励学生参与讨论和分享观点、提供适当的反

2、馈和奖励等方式,营造一种积极向上的学习氛围,激发学生学习的动力。标题三:发展学生的自主学习能力自主学习是培养学生学习动力的关键。教师可以通过提供自主学习的机会和资源,培养学生的自主学习能力。例如,教师可以鼓励学生进行独立的研究和项目,提供学习资源和引导学生进行自我评估等方式,帮助学生更好地掌握学习内容并提高学习动力。标题四:应用多元化的教学方法和工具教师可以通过应用多元化的教学方法和工具来激发学生的学习动力。例如,教师可以结合传统的课堂讲述和现代的技术手段,如多媒体课件和在线学习平台,以及小组讨论和实践活动等多种形式开展教学。这样可以增加学生的参与度、培养他们的创造性思维和问题解决能力,从而激

3、发他们的学习动力。标题五:鼓励积极思维与学习态度积极思维和学习态度是学生学习动力的重要因素。教师可以鼓励学生培养积极的思维方式,如培养学生的目标设定能力、鼓励学生面对挑战并克服困难、引导学生认识到学习的价值和重要性等。通过鼓励学生培养积极思维和学习态度,教师可以提高学生的学习动力。标题六:与家长和同事合作,共同激发学生学习动力除了教师的努力外,与家长和同事的合作也是激发学生学习动力的重要一环。教师可以与家长紧密合作,共同关注学生的学习进展,并及时沟通和回应学生的需求。此外,教师也可以与同事分享经验和教学资源,相互学习和支持,共同激发学生学习的动力。结语:激发学生学习动力是教师培训中一个重要的议题。通过了解学生需求并提供个性化的学习方式,创建鼓励和支持的学习环境,发展学生的自主学习能力,应用多元化的教学方法和工具,鼓励积极思维与学习态度,以及与家长和同事合作,教师可以更好地激发学生的学习动力,帮助他们实现自己的潜力。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服