电子产品工艺与实训课程标准.doc

《电子产品工艺与实训》课程原则
一．课程信息
课程名称：电子产品工艺与实训 课程类型：电子信息专业必修课
课程代码： 讲课对象：工科类专业
学 分：4学分 先 修 课：电工电子，数字电路，模拟电路
学 时：64课时 后 续 课：电子测量，电子线路板
制 定 人： 制定期间： 年 月 日
二．课程性质、任务和目
《电子产品工艺与实训》是电子信息工程技术专业课程体系中一门主干课程，本课程任务是通过对学生进行电子产品制造工艺理论和实践一体化教学，使学生掌握必要电子设备构造一般基础理论和简朴构造工艺知识，对电子设备构造和加工工艺有一种完整概念，增强学生综合应用线路知识与构造工艺知识能力。
本课程课程目是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应到达详细能力目为：
三．课程设计
本课程设计思绪是以就业为导向。从学生自动动手出发，掌握一定操作技能并亲手制作几种实际电子产品为特色。以岗位技能规定为中心，构成有关教学项目；每个以项目、任务为中心教学单元都结合实际，目明确。教学过程实行采用“理实一体”模式。理论知识遵照“够用为度”原则，将考证和职业能力所必需理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习爱好，加深了对知识理解，同步也加强了可持续发展能力培养。
（一）．课程目设计
（1）能力目
通过本课程学习，可以使学生掌握电子元件、电子器件识别与检测，集成电路分类、应用及检测，手工焊接技术，电子产品装调等方面技能，有助于学生未来更深入学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团体协作职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作良好品质，为发展职业能力奠定良好基础。
（2）知识目
本课程课程目是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应到达详细能力目为：
1、理解常用电子元器件、原材料和工具基本性能和使用，学会选用元器件。
2、掌握电子产品生产工艺技术、重要设备工作原理及基本应用操作。
3、掌握电子企业用手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺基本知识和基本操作，会组装电子产品。
4、掌握电子产品ICT检测、产品调试和成品检查等检测调试措施，以及产品老化和环境试验知识，会提出产品检测方案。
5、学习电子企业工艺管理基本内容和基本措施，会编制生产工艺文献。
（二）。课程课时分派
课 时 分 配 表
序号
课题名称
学 时 分 配
总课时
讲授
实践
备注
1
电子元件识别与检测
12
6
6

2
电子器件识别与检测
12
6
6

3
集成电路分类、应用与检测
16
8
8

4
手工焊接技术
8
4
4

5
电子产品装调
12
6
6

合 计
60
30
30

机 动
4
总 计
64

四．课程重要内容与课时分派
第1章 电子元件识别与检测（12课时）
1.指针式万用表和数字万用表使用（2课时）
2.固定电阻器、可调电阻器、电位器、特殊电阻器（4课时）
3.电容器基础、电容器检测（2课时）
4.电感器基础、电感器检测（2课时）
5.变压器基础、变压器检测、常用接插件（2课时）
第2章 电子器件识别与检测（12课时）
1. 二极管基础、二极管检测（2课时）
2.三极管基础、三极管检测（2课时）
3. 场效应管基础、场效应管检测（2课时）
4.晶闸管基础、晶闸管检测（2课时）
5. 继电器、 电声器件（2课时）
第3章 集成电路分类、应用及检测（16课时）
1.集成电路分类及型号命名措施（2课时）
2.TTL数字集成电路重要系列与特点、使用注意事项、管脚识别与检测（2课时）
3.CMOS数字集成电路重要系列与特点、CMOS数字集成电路使用注意事项、 CMOS数字集成电路管脚识别与检测（2课时）
4.常用集成逻辑门电路、 集成反相器与缓冲器、集成与门和与非门、集成或门和或非门、集成异或门、数字集成电路使用注意事项（2课时）

5.模拟集成电路特点、模拟集成电路分类、模拟集成电路构造、集成运算放大器、集成稳压电源、时基电路、专用集成电路（3课时）
6.集成电路应用电路识图知识、 集成电路应用电路图功能、集成电路应用电路图特点、集成电路应用电路图识图措施和注意事项、集成电路管脚识别措施（3课时）
7.集成电路检测、检测措施分类、检测集成电路注意事项、常用集成电路检测（2课时）
第4章 手工焊接技术（8课时）
1.常用工具、钳口工具、紧固工具、焊接工具（2课时）
2.焊接材料、焊锡、助焊剂、阻焊剂（2课时
3.手工焊接技术、焊接基础知识、几何形状焊接、印制电路扳焊接、易损元器件焊接、焊接质量、无铅手工焊接、拆焊（4课时）
第5章 电子产品装调（12课时）
1.电子整机总装工艺、 电子整机总装内容、电子整机总装工艺、 电子整机总装工艺文献编制（2课时）
2.调试工作内容、调试工艺文献编制、 调试仪器仪表选配与使用、 调试工艺流程、故障查找与排除、调试安全措施、彩电调试实例（2课时）
3.自动化妆接生产线、 焊接设备、 自动插件机、SMT生产工艺流程（2课时）
4.综合实训（6课时）
五．电子产品工艺教学基本规定
第一章 电子元件识别与检测（12课时）
[教学内容]
1.万用表对使用：指针式万用表和数字万用表使用
2.对识别、检测固定电阻器、可调电阻器、电位器、特殊电阻器等多种电阻元件
3.电容器基础、电容器检测
4.电感器基础、电感器检测；变压器基础、变压器检测、常用接插件
[目规定]
掌握常用元件特性及标示含义以及用万用表进行检测理论根据；
能从外观直接识别多种元件；
能用万用表对每种器件进行纯熟检测。
[课时分派] 12课时
[知识重点]
1.万用表对使用
2.对识别、检测多种电阻元件
3.对识别、检测多种电容元件
4.对识别、检测多种电感元件和多种变压器
[知识难点]
多种元件外观识别，
万用表检测多种元件措施
[推荐教学方式]
理论教学和实际操作同步进行，在讲清每种元件识别和检测措施后，立即让学生进行实践，巩固学习效果。
多看：指根据老师讲解，多看多种元件外观，理解其指示含义，懂得其特性。
多练：指在有一定理论基础上，多采用测量工具（如万用表）对元件进行检测，对每种元件检测都应到达纯熟程度。

第二章 电子器件识别与检测
[教学内容]
1.二极管：二极管基础、二极管检测
2.三极管：三极管基础、三极管检测
3.场效应管基础、场效应管检测；晶闸管基础、晶闸管检测；继电器以及电声器件。
[目规定]
掌握常用器件特性及标示含义；掌握用万用表进行检测理论根据。
纯熟掌握从外观直接识别多种器件；掌握用万用表对每种器件进行纯熟检测。
[课时分派] 12课时
[知识重点]
1.对识别、检测二极管
2.对识别、检测三极管
3.对识别、检测晶闸管、场效应管
[知识难点]
多种器件外观识别，
万用表检测多种器件措施
[推荐教学措施]
理论教学和实际操作同步进行，在讲清每种器件识别和检测措施后，立即让学生进行实践，巩固学习效果。
多看：指根据老师讲解，多看多种元件外观，理解其指示含义，懂得其特性。
多练：指在有一定理论基础上，多采用测量工具（如万用表）对元件进行检测，对每种元件检测都应到达纯熟程度。

第三章 集成电路分类、应用及检测
[教学内容]
1.集成电路分类、型号命名措施基本知识；
2. TTL数字集成电路重要系列与特点、使用注意事项、管脚识别与检测；
3. CMOS数字集成电路重要系列与特点、CMOS数字集成电路使用注意事项、 CMOS数字集成电路管脚识别与检测；
4. 常用集成逻辑门电路、 集成反相器与缓冲器、集成与门和与非门、集成或门和或非门、集成异或门、数字集成电路使用注意事项。
5.模拟集成电路特点、模拟集成电路分类、模拟集成电路构造、集成运算放大器、集成稳压电源、时基电路、专用集成电路
6.集成电路应用电路识图知识、 集成电路应用电路图功能、集成电路应用电路图特点、集成电路应用电路图识图措施和注意事项、集成电路管脚识别措施
7.集成电路检测、检测措施分类、检测集成电路注意事项、常用集成电路检测
[目规定]
纯熟掌握集成电路分类、型号命名措施以及使用时注意事项；
掌握常用模拟、数字集成电路检测措施；
熟知集成电路识别；
掌握集成电路基本应用。
[课时分派] 16课时
[知识重点]
1．集成电路分类、型号命名措施基本知识。
2．集成电路识别、检测基本措施。
3．集成电路使用时注意事项。
4．集成电路基本封装知识与含义。
[知识难点]
1．集成电路识别。
2．集成电路识别检测措施。
[推荐教学方式]
以实际操作为主，教师进行做演示性讲解。充足发挥教师指导作用，鼓励学生多动手、多体会，通过训练，使学习者真正掌握集成电路识别检测措施。紧密结合本章内容，通过自我训练、互相指导、总结，掌握集成电路识别检测措施。

第四章 手工焊接技术
[教学内容]
1.对选用、使用常用工具、钳口工具、紧固工具、焊接工具；
2.对选用、使用焊接材料、焊锡、助焊剂、阻焊剂；
3.手工焊接操作技能、焊接基础知识、几何形状焊接、印制电路扳焊接、易损元器件焊接、焊接质量、无铅手工焊接、拆焊。
[目规定]
纯熟掌握常用工具类型及它选用；
掌握焊接材料分类与选用；
掌握手工焊接基本操作环节；
学会分析焊接质量。
[课时分派] 8课时
[知识重点]
1．对选用、使用常用工具
2．对选用、使用焊接材料
3．手工焊接操作技能
[知识难点]
鉴定焊接质量，并能分析焊接缺陷原因
[推荐教学方式]
以实际操作为主，教师进行合适讲解。充足发挥教师指导作用，鼓励学生多动手，通过训练与项目测试，使学习者真正掌握基本操作技能。
学生以自己实际操作为主。结合本章内容，通过自我检查、互相检查、总结，掌握基本操作技能

第五章 电子产品装调
[教学内容]
1. 电子整机总装工艺、 电子整机总装内容、电子整机总装工艺、 电子整机总装工艺文献编制；
2. 调试工作内容、调试工艺文献编制、 调试仪器仪表选配与使用、 调试工艺流程；
3. 故障查找与排除、调试安全措施、彩电调试实例；
4.自动化妆接生产线、 焊接设备、 自动插件机、SMT生产工艺流程；
5.装调简朴电子整机。
[目规定]
纯熟掌握装配、调试工艺文献编制根据；
掌握故障分析、排除基本知识；
学会自动化生产设备操作与维护。
[课时分派] 12课时
[知识重点]
1．整机装配工艺流程，电子整机装配工艺文献编制
2．整机调试流程，编制电子整机调试工艺文献
3．整机故障分析、排除措施
4．自动化生产线重要设备及其操作维护
5．装调简朴电子整机
[知识难点]
1．工艺文献编制
2．整机故障分析、排除措施
3．自动化生产线维护
[推荐教学方式]
以实际操作为主，教师进行合适讲解。充足发挥教师指导作用，鼓励学生多动手、多体会，通过训练，使学习者真正掌握电子产品总装流程。
学生以自己实际操作为主。紧密结合本章内容，通过自我训练、互相指导、总结，掌握电子产品总装措施。
六．实践教学基本规定
学校建有电子产品工艺实训室，并有有关试验器材，如：电子元器件，印制板、烙铁等常用设备。良好实践条件为教学质量提供了大力支持和保障。通过这些实践环节，同学们受到了很好实战锻炼，为课程讲授起到了很好支撑和增进作用。

实训项目见下表
序 号
实训项目
实训内容提纲
实训课时
每组人数
备　　注
１
万用表、示波器使用
理解万用表、示波器原理、构造、使用措施，注意事项
2
3-4人
见实训指导书
2
电阻器、电容器识别与检测
1.从外观直接识别多种元件。
2.用万用表对每种器件进行纯熟检测
2
3-4人
见实训指导书
3
二极管、三极管识别与检测
1.从外观直接识别多种元件。
2.用万用表对二极管、三极管进行纯熟检测
2
3-4人
见实训指导书
4
传感器，开关，接插件，继电器检测
1.从外观直接识别多种元件。
2.用万用表检测传感器，开关，接插件，继电器
2
3-4人
见实训指导书
5
电子材料识别与检测
1.从外观直接识别多种元件。
2.电子材料形状规格，基本检查措施
2
3-4人
见实训指导书
6
导线加工与线扎制作
导线加工与线扎制作
2
3-4人
见实训指导书
7
手工焊接技能训练
1．电烙铁使用与保养
2、手工焊接环节与要领
3．焊点质量原则
8
2-3人
见实训指导书
8
元器件安装和整机装配训练
元器件安装和整机装配训练
2
3-4人
见实训指导书
9
电子产品检查，调试实训
电子产品检查，调试实训
2
3-4人
见实训指导书
10
手工焊接技能强化训练-小型电视机焊接
1. 熟悉通信整机构成、工作原理；
2. 通过对电视机安装、焊接及调试，理解电子产品生产制作过程；
3.运用工艺文献独立进行整机装焊和调试，并到达产品质量规定；
4.编制简朴电子产品工艺文献，按照行业规程规定，撰写实训汇报；
8
3-4人
见实训指导书
合　　　　计 32
3-4人
见实训指导书

七．电子产品工艺与实训讲课计划
电子产品工艺实训讲课计划
_第一学期 课程名称: 电子产品工艺 任课班级: 10级电子、通信
任课教师: 苏熠 教研室主任:张乐涛
课时
教学内容
教学措施
教学手段
2
第一章：电子元件识别与检测
1.指针式万用表和数字万用表使用
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
试验一：万用表理解与使用
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
2.固定电阻器、可调电阻器、电位器、特殊电阻器
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
试验二：模拟示波器理解与使用
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
3.电容器基础、电容器检测
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
电子元件识别与检测
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
4.电感器基础、电感器检测
5.变压器基础、变压器检测、常用接插件
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示

电子材料识别与检测
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
第二章 电子器件识别与检测
1. 二极管基础、二极管检测
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
导线加工与线扎制作
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
2.三极管基础、三极管检测
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
手工焊接技能训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
3. 场效应管基础、场效应管检测
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
手工制作印制电路板技能训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
4.晶闸管基础、晶闸管检测
5. 继电器、 电声器件
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
电子元件安装和整机装配训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
第三章：集成电路分类、应用以及
检测。
1.集成电路分类及型号命名措施。
2.TTL数字集成电路重要系列与特点、使用注意事项、管脚识别与检测。
情景教学、案例教学
多媒体、PPT
2
电子元件安装和整机装配训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
3.CMOS数字集成电路重要系列与特点、CMOS数字集成电路使用注意事项、 CMOS数字集成电路管脚识别与检测
4.常用集成逻辑门电路、 集成反相器与缓冲器、集成与门和与非门、集成或门和或非门、集成异或门、数字集成电路使用注意事项
情景教学、案例教学
多媒体、PPT
2
电子产品调试训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
5.模拟集成电路特点、模拟集成电路分类、模拟集成电路构造、集成运算放大器、集成稳压电源、时基电路、专用集成电路
情景教学、案例教学
多媒体、PPT
2
电子产品调试训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
6.集成电路应用电路识图知识、 集成电路应用电路图功能、集成电路应用电路图特点、集成电路应用电路图识图措施和注意事项、集成电路管脚识别措施
情景教学、案例教学
多媒体、PPT
2
集成时基电路555应用设计训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
第四章 手工焊接技术
1.常用工具、钳口工具、紧固工具、焊接工具
2.焊接材料、焊锡、助焊剂、阻焊剂
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
电子产品检查与包装工艺理解
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
3.手工焊接技术、焊接基础知识、几何形状焊接、印制电路扳焊接、易损元器件焊接、焊接质量、无铅手工焊接、拆焊
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
集成时基电路555应用设计训练
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
第五章 电子产品装调
1.电子整机总装工艺、 电子整机总装内容、电子整机总装工艺、 电子整机总装工艺文献编制
情景教学、案例教学
多媒体、PPT、实物展示
2
电视机整机安装工艺
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践
2
2调试工作内容、调试工艺文献编制、 调试仪器仪表选配与使用、 调试工艺流程、故障查找与排除、调试安全措施、彩电调试实例
3.自动化妆接生产线、 焊接设备、 自动插件机、SMT生产工艺流程
情景教学、案例教学
多媒体、PPT
2
电视机整机安装工艺
案例教学、实践教学
实训教学、讲练结合，突出实践

七、教材、资料
考核方式：期末闭卷笔试（50%）+ 试验成绩（50%）
选用教材：吴劲松、孟淑丽主编，《电子产品工艺实训》，电子工业出版社。
参照资料：1.《电子产品工艺》——黄纯
2.《电子产品工艺》——龙立钦
3.《电子产品工艺与实训》——王成安
4.《电子产品工艺》——樊会灵
八、需要阐明其他问题
（一）教学提议
本课程先修课程为：电工电子基础，计算机文化原理，数字电路，模拟电路。
由于本课程重要教学内容波及电子产品整机装配等操作性很强教学环节，必须通过试验、实训才能到达应用技能培养目。提议：
（1）在教学过程中应加强学生操作技能培养，采用案例教学或项目教学，重视以任务引领，提高学生学习爱好。
（2）教学可在实训室进行，充足体目前“做中学”理念。
（3）教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展时尚。
（4）讲课过程中注意学生职业素质培养，包括处理问题综合能力，充足发展自己个性专长，培养良好工程规范，团体合作精神以及自身可持续发展研究探索能力。
（二）考核评价提议
（1）改革评价手段和措施，加强实践性技能考核，可采用过程评价和综合评价措施相结合。
（2）重视对学生动手能力和实践分析问题、处理问题能力考核，对学习和实践环节上有创新学生应尤其予以鼓励，综合评价学生能力。
（三）教材编写提议
（1）必须根据本课程原则编写教材。
（2）教材应充足体现任务引领，通过装配电子产品，引入必要理论知识，增长实践操作内容，强调理论在实践过程中应用。
（3）要充足体现项目课程设计思想，以项目为载体实行教学，项目选用要科学、符合该门课程工作逻辑、能形成系列，让学生在完毕项目过程中逐渐提高职业能力，同步要考虑可操作性。
（4）教材内容要能及时反应在现实生活中大量使用新技术和新产品。
（5）编写内容组织应以任务组织、项目驱动原则，随同教材配置电子教案、多媒体教学课件和综合实践题目，便于组织教学。