婴幼儿感觉器官专家讲座.pptx

第七节第七节感觉器官感觉器官学习关键点学习关键点1.近视眼、远视眼、弱视概念近视眼、远视眼、弱视概念。2.婴幼儿眼睛特点婴幼儿眼睛特点。3.婴幼儿眼睛保育。婴幼儿眼睛保育。4.婴幼儿耳特点婴幼儿耳特点。5.婴幼儿耳保育婴幼儿耳保育。婴幼儿感觉器官第1页CXL一、视觉器官一、视觉器官眼眼眼眼球球壁壁巩膜巩膜外膜外膜（纤维膜）（纤维膜）（一）眼概述（眼球）（一）眼概述（眼球）中膜中膜（血管膜）（血管膜）内膜内膜（视网膜视网膜）角膜角膜维持眼球外形维持眼球外形保护眼球保护眼球睫状体睫状体脉络膜脉络膜接收光刺激，并形成物象接收光刺激，并形成物象 调整进入眼球光线调整进入眼球光线 房水房水 晶状体晶状体 玻璃体玻璃体 内内容容物物虹膜虹膜调整晶状体曲度；产生房水调整晶状体曲度；产生房水营养角膜和晶状体，维持眼内压营养角膜和晶状体，维持眼内压供给眼球营养，预防光线散射供给眼球营养，预防光线散射 经过本身曲度改变，使物像落在视网膜上经过本身曲度改变，使物像落在视网膜上折光；支撑眼球，对视网膜保持一定压力折光；支撑眼球，对视网膜保持一定压力婴幼儿感觉器官第2页CXL眼从属结构眼从属结构 眼睑：眼睑：保护眼球保护眼球 结膜：结膜：分泌粘液润滑眼球表面分泌粘液润滑眼球表面 眼外肌：眼外肌：管理眼球运动管理眼球运动 泪器：泪器：分泌泪液可湿润眼球、分泌泪液可湿润眼球、去除灰尘、异物和杀菌去除灰尘、异物和杀菌 婴幼儿感觉器官第3页孩子眼睛都怎么了？孩子眼睛都怎么了？近视近视弱视弱视斜视斜视婴幼儿感觉器官第4页假如你在幼稚园带班时，假如你在幼稚园带班时，发觉某一小儿看东西时爱揉眼、发觉某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，爱歪着头黑板，凑近看电视等，埋怨看不见，见了熟人不到招埋怨看不见，见了熟人不到招呼等等呼等等预计这孩子预计这孩子近视了！近视了！可是又有些人以为可是又有些人以为婴幼儿感觉器官第5页儿童各时期双眼视功效发育情况儿童各时期双眼视功效发育情况年年年年 龄龄龄龄双眼视功效发育初生儿初生儿初生儿初生儿姿势反射存在，无目标眼球运动2 23 3周周周周少许辐辏，单眼注视眼球运动6 68 8周周周周两眼注视，出现共同运动两眼注视，出现共同运动两眼注视，出现共同运动两眼注视，出现共同运动3 3个月个月个月个月有意识注视，眼可追随运动物体，头也随之转动3 35 5个月个月个月个月出现较圆滑共同运动辐辏。融像调整开始发育6 6个月个月个月个月有稳定辐辏，较完善中心型注视1 1岁岁岁岁良好融像运动2 2岁岁岁岁视力约为视力约为视力约为视力约为0.50.5，有很强辐辏，但能很快完全丧失，有很强辐辏，但能很快完全丧失，有很强辐辏，但能很快完全丧失，有很强辐辏，但能很快完全丧失3 3岁岁岁岁视力约为0.7，双眼视觉反射巩固，不轻易丢失4 4岁岁岁岁反射巩固，不轻易紊乱，但不致丢失5 5岁岁岁岁视力视力视力视力1.01.0，反射巩固，如失用可致暂紊乱，反射巩固，如失用可致暂紊乱，反射巩固，如失用可致暂紊乱，反射巩固，如失用可致暂紊乱6 67 7岁岁岁岁立体视觉发育靠近成人8 8岁岁岁岁波动期结束波动期结束波动期结束波动期结束婴幼儿感觉器官第6页据最新（年据最新（年据最新（年据最新（年8 8月）抽样调查统计，中国青少年学生、月）抽样调查统计，中国青少年学生、月）抽样调查统计，中国青少年学生、月）抽样调查统计，中国青少年学生、儿童近视率已居世界第二，小学生近视为儿童近视率已居世界第二，小学生近视为儿童近视率已居世界第二，小学生近视为儿童近视率已居世界第二，小学生近视为28%28%，初中生，初中生，初中生，初中生近视为近视为近视为近视为60%60%，高中生近视为，高中生近视为，高中生近视为，高中生近视为85%85%，大学生近视为，大学生近视为，大学生近视为，大学生近视为90%90%。每年上千万患近视和弱视儿童需治疗每年上千万患近视和弱视儿童需治疗每年上千万患近视和弱视儿童需治疗每年上千万患近视和弱视儿童需治疗1 1、是缺乏应有体育锻炼；、是缺乏应有体育锻炼；、是缺乏应有体育锻炼；、是缺乏应有体育锻炼；2 2、是没有养成良好用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正、是没有养成良好用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正、是没有养成良好用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正、是没有养成良好用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；游戏等；游戏等；游戏等；3 3、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；4 4、是遗传原因引发。、是遗传原因引发。、是遗传原因引发。、是遗传原因引发。现实状况现实状况近视原因：近视原因：婴幼儿感觉器官第7页资料资料资料资料为何小儿易患斜视？为何小儿易患斜视？为何小儿易患斜视？为何小儿易患斜视？1 1、斜视概念：、斜视概念：、斜视概念：、斜视概念：P24P24和和和和P119P1192 2、原因：、原因：、原因：、原因：（1 1）发育不完善）发育不完善）发育不完善）发育不完善55岁前双眼单视功效未完善，斜视高发期岁前双眼单视功效未完善，斜视高发期岁前双眼单视功效未完善，斜视高发期岁前双眼单视功效未完善，斜视高发期（2 2）先天异常）先天异常）先天异常）先天异常遗传原因遗传原因遗传原因遗传原因 常看到患斜视多为儿童，如有成常看到患斜视多为儿童，如有成常看到患斜视多为儿童，如有成常看到患斜视多为儿童，如有成年人患斜视，也多为小时候患病。儿年人患斜视，也多为小时候患病。儿年人患斜视，也多为小时候患病。儿年人患斜视，也多为小时候患病。儿童斜视发病率为童斜视发病率为童斜视发病率为童斜视发病率为2.7%2.7%7.27.2，北京，北京，北京，北京医学院第一从属医院为医学院第一从属医院为医学院第一从属医院为医学院第一从属医院为38003800例例例例3 36 6岁幼稚园儿童普岁幼稚园儿童普岁幼稚园儿童普岁幼稚园儿童普查发觉斜视发生率约为查发觉斜视发生率约为查发觉斜视发生率约为查发觉斜视发生率约为1 1。婴幼儿感觉器官第8页弱视：弱视：眼球没有器质性眼球没有器质性眼球没有器质性眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视病变而戴矫正镜片后视病变而戴矫正镜片后视病变而戴矫正镜片后视力仍不能到达正常。力仍不能到达正常。力仍不能到达正常。力仍不能到达正常。发病率在发病率在发病率在发病率在2%-4%2%-4%最正确治疗时机最正确治疗时机岁岁小儿过了小儿过了岁，岁，每六个月检验一次视力每六个月检验一次视力63婴幼儿感觉器官第9页假如你拿东西给新生儿看，物体离眼假如你拿东西给新生儿看，物体离眼最正确距离是（最正确距离是（）A、紧挨着眼睛、紧挨着眼睛B、约、约20cmC、约、约30-40cmD、大于、大于40cm生理性远视生理性远视B婴幼儿感觉器官第10页CXL（二）幼儿眼特点（二）幼儿眼特点小儿眼球前后径较短，晶状体比成人扁，物体小儿眼球前后径较短，晶状体比成人扁，物体往往成像于视网膜后面，称为生理性远视。往往成像于视网膜后面，称为生理性远视。正正常常屈屈光光远视：远视：戴适当凸透镜戴适当凸透镜矫正矫正因为因为眼球前后径过短眼球前后径过短或或折光力折光力过弱过弱，近物近物成像于视网膜之后，成像于视网膜之后，故看近物含糊故看近物含糊 1 1、幼儿幼儿眼球前后径较短，呈生理性眼球前后径较短，呈生理性 远视（远视（5 5岁以前）岁以前）.婴幼儿感觉器官第11页2 2、晶状体弹性大，调整能力强，、晶状体弹性大，调整能力强，故能看清很近物体故能看清很近物体.正正常常屈屈光光近视：近视：因为因为眼球前后径过长眼球前后径过长或或折光力过折光力过强强，远物远物成像于视网膜之前，故成像于视网膜之前，故看远物含糊不清看远物含糊不清 戴适当凹透镜戴适当凹透镜矫正矫正婴幼儿感觉器官第12页3 3、3 3岁前是视觉发育敏感期岁前是视觉发育敏感期视觉功效发育有赖于外界环境光刺激。假如剥视觉功效发育有赖于外界环境光刺激。假如剥夺光刺激，会影响视觉功效正常发育，造成视夺光刺激，会影响视觉功效正常发育，造成视力下降，甚至视觉丧失。力下降，甚至视觉丧失。婴幼儿感觉器官第13页CXL1 1、教育幼儿养成良好用眼习惯、教育幼儿养成良好用眼习惯（1）看书、写字要有正确姿势和适宜眼距）看书、写字要有正确姿势和适宜眼距（2）不躺着看书，不在走路或乘车时看书）不躺着看书，不在走路或乘车时看书（3）集中用眼一段时间后应远望或去户外活动）集中用眼一段时间后应远望或去户外活动（4）看电视、玩电脑游戏要有节制）看电视、玩电脑游戏要有节制 2 2、注意科学采光、注意科学采光（三）幼儿眼卫生保健（三）幼儿眼卫生保健（1）幼儿活动室窗户应大小适中，使自然光充分）幼儿活动室窗户应大小适中，使自然光充分（2）室内家俱宜用浅色，反光很好）室内家俱宜用浅色，反光很好（3）自然光不足时，宜用白炽灯照明）自然光不足时，宜用白炽灯照明（4）不在光线过强或过暗地方看书、画画）不在光线过强或过暗地方看书、画画（5）看书、画画时，柔和光线应来自左上方）看书、画画时，柔和光线应来自左上方婴幼儿感觉器官第14页3 3、加强安全教育，预防斜视、加强安全教育，预防斜视斜视（斜眼）：当两眼向前平视时，两眼黑眼珠位置不匀称，斜视（斜眼）：当两眼向前平视时，两眼黑眼珠位置不匀称，称为斜视。斜视普通可分为称为斜视。斜视普通可分为内斜视内斜视、外斜视外斜视与与上下斜视上下斜视。婴幼儿感觉器官第15页4 4、培养良好卫生习惯、培养良好卫生习惯5 5、定时给幼儿测查视力、定时给幼儿测查视力6 6、为幼儿提供书籍，字体宜大，字迹、图案应清楚、为幼儿提供书籍，字体宜大，字迹、图案应清楚在日常生活中，假如发觉孩子有以下在日常生活中，假如发觉孩子有以下表现表现，应及时带孩子到医院检验治疗：幼儿眼位不应及时带孩子到医院检验治疗：幼儿眼位不匀称，有内斜或外斜；孩子看东西时喜歪头匀称，有内斜或外斜；孩子看东西时喜歪头偏着脸；眼睛怕光；看书过近；手眼协调差，偏着脸；眼睛怕光；看书过近；手眼协调差，两眼两眼“黑眼珠黑眼珠”不匀称；经常眨眼、皱眉、眯不匀称；经常眨眼、皱眉、眯眼，眼睛发红或常流泪；看东西经常混同形眼，眼睛发红或常流泪；看东西经常混同形状相近图片；看图片只喜欢大等。状相近图片；看图片只喜欢大等。婴幼儿感觉器官第16页婴幼儿眼睛特点婴幼儿眼睛特点5岁前能够有生理性远视晶状体有很好弹性婴幼儿时期是治疗弱视 最正确年纪婴幼儿感觉器官第17页婴幼儿眼睛保育婴幼儿眼睛保育注意用眼卫生，预防近视。（1）注意用眼卫生。（2）科学采光。（3）注意观察，及时发觉婴幼儿视力异常防眼外伤。预防眼部感染。婴幼儿感觉器官第18页CXL(一一)耳概述耳概述外耳外耳 中耳中耳耳廓耳廓 外耳道外耳道鼓膜鼓膜 搜集声波搜集声波 鼓室鼓室 耵聍腺分泌物可保护外耳道皮肤、粘附异物耵聍腺分泌物可保护外耳道皮肤、粘附异物 随声波振动，将声波传入鼓室随声波振动，将声波传入鼓室 咽鼓管咽鼓管 耳蜗耳蜗 半规管和前庭半规管和前庭 平衡鼓膜两侧气压平衡鼓膜两侧气压 有听觉感受器有听觉感受器 有位置觉感受器有位置觉感受器 内耳内耳 有三块听小骨有三块听小骨(锤骨、砧骨、镫骨锤骨、砧骨、镫骨)，把声音放大并传向内耳，把声音放大并传向内耳三、位听器官三、位听器官耳耳婴幼儿感觉器官第19页CXL（二）幼儿耳特点（二）幼儿耳特点1 1、幼儿耳正处于发育过程中，外耳道比较狭窄，外、幼儿耳正处于发育过程中，外耳道比较狭窄，外耳道壁还未完全骨化耳道壁还未完全骨化2 2、幼儿咽鼓管与成人相比，既短又粗，倾斜度小，、幼儿咽鼓管与成人相比，既短又粗，倾斜度小，所以当咽、喉和鼻腔感染时，轻易引发中耳炎所以当咽、喉和鼻腔感染时，轻易引发中耳炎因眼泪、脏水流入外耳道，或挖耳朵损伤外耳道等可使外耳道皮肤长疖，因眼泪、脏水流入外耳道，或挖耳朵损伤外耳道等可使外耳道皮肤长疖，因长疖疼痛可影响小孩睡眠，张口、咀嚼时疼痛加剧。因长疖疼痛可影响小孩睡眠，张口、咀嚼时疼痛加剧。婴幼儿感觉器官第20页（三）幼儿耳卫生保健（三）幼儿耳卫生保健1 1、禁止用锐利工具为幼儿挖耳、禁止用锐利工具为幼儿挖耳 思索思索有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳勺等为小儿挖耳朵。假如你看到这种情况，耳勺等为小儿挖耳朵。假如你看到这种情况，你会怎样阻止家长这种不妥做法？你会怎样阻止家长这种不妥做法？婴幼儿感觉器官第21页CXL2 2、预防中耳炎、预防中耳炎（1 1）保持鼻咽喉清洁）保持鼻咽喉清洁（2 2）教会幼儿正确擤鼻涕方法）教会幼儿正确擤鼻涕方法 （3 3）不要让幼儿躺着进食、喝水）不要让幼儿躺着进食、喝水 （4 4）假如污水进入外耳道，可将头偏向进水一侧，单脚跳几下，将水排出）假如污水进入外耳道，可将头偏向进水一侧，单脚跳几下，将水排出婴幼儿感觉器官第22页3 3、降低噪声，发展幼儿听力、降低噪声，发展幼儿听力噪声是指使人感到喧华或为人所不需要声音。噪声噪声是指使人感到喧华或为人所不需要声音。噪声是是一个环境污染，能够影响婴幼儿健康。一个环境污染，能够影响婴幼儿健康。噪音在噪音在50分贝以下，属于比较平静环境。分贝以下，属于比较平静环境。噪声达噪声达60分贝，就开始影响睡眠和休息。分贝，就开始影响睡眠和休息。噪声达噪声达80分贝以上，就会睡眠不足、烦躁不安、消化分贝以上，就会睡眠不足、烦躁不安、消化不良、记忆力减退以及听觉迟钝。不良、记忆力减退以及听觉迟钝婴幼儿感觉器官第23页幼儿听觉是随听觉器官不停完善和各种训练而发展，幼稚园可组织幼儿听觉是随听觉器官不停完善和各种训练而发展，幼稚园可组织各种游戏活动，如唱歌、观赏音乐等，以培养幼儿节奏感，丰富幼儿各种游戏活动，如唱歌、观赏音乐等，以培养幼儿节奏感，丰富幼儿想象力；并教育幼儿区分各种细微而复杂声音，如刮风、鸟叫等，这些想象力；并教育幼儿区分各种细微而复杂声音，如刮风、鸟叫等，这些都能促进幼儿听力发展。都能促进幼儿听力发展。另外，幼儿教师还应注意观察幼儿活动，及早发觉其听觉异常。如幼儿对另外，幼儿教师还应注意观察幼儿活动，及早发觉其听觉异常。如幼儿对突然或过强声音不敏感，与人交流时总盯着对方嘴听人说话喜欢侧突然或过强声音不敏感，与人交流时总盯着对方嘴，听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源不爱说话，或发音不清、说话声音很大，平时很乖、很着头，耳朵对着声源不爱说话，或发音不清、说话声音很大，平时很乖、很平静、睡前不怕吵，经惯用手挠耳朵，说耳闷、耳内有响声等，若发觉这些平静、睡前不怕吵，经惯用手挠耳朵，说耳闷、耳内有响声等，若发觉这些行为要及早到医院检验、治疗，以免深入恶化。行为要及早到医院检验、治疗，以免深入恶化。婴幼儿感觉器官第24页4 4、预防幼儿患聋哑症，应提倡优生，开展孕期保健、预防幼儿患聋哑症，应提倡优生，开展孕期保健严格限制使用耳毒性药品，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等严格限制使用耳毒性药品，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等耳毒性抗菌素会损害内耳耳蜗，可致感音性耳聋。耳毒性抗菌素会损害内耳耳蜗，可致感音性耳聋。婴幼儿感觉器官第25页婴幼儿耳特点婴幼儿耳特点耳廓轻易生冻疮。外耳道狭窄。易患中耳炎。婴幼儿感觉器官第26页婴幼儿耳保育婴幼儿耳保育不用锐利工具给婴幼儿掏耵聍。及时清理进入外耳道污水。教会婴幼儿正确擤鼻涕方法，可预防中耳炎。不要让婴幼儿躺着进食、喝水。降低生活噪音，保护婴幼儿听力。及时发觉婴幼儿听力异常。婴幼儿感觉器官第27页1.幼儿眼有哪些主要特点？怎样保护视力预防眼疾？幼儿眼有哪些主要特点？怎样保护视力预防眼疾？2.幼儿耳有什么主要特点？怎样保护幼儿听力？幼儿耳有什么主要特点？怎样保护幼儿听力？作业题作业题婴幼儿感觉器官第28页