韦氏儿童智力量表专业知识讲座.pptx

韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表专业知识讲座1/74韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表中国修订本中国修订本英文全称：英文全称：Wechsler Intelligence Scale for Children Revised in China英文简称英文简称：WISC-RC韦氏儿童智力量表专业知识讲座2/74一、测验介绍是国际公认通用智力测验是国际公认通用智力测验,许多国家都有许多国家都有修订本修订本,在我国林传鼎和张厚粲于己于在我国林传鼎和张厚粲于己于1986年作了修订年作了修订,称为称为WISC-RC;龚耀先和蔡太龚耀先和蔡太生于生于1993年作了修订年作了修订,称为称为C-WISC.由由echsler所编所编1949年出版年出版,1947年重修年重修,1991年第三版年第三版韦氏儿童智力量表专业知识讲座3/744.适合用于适合用于6-16岁儿童岁儿童5.用于普通智力测量用于普通智力测量.分言语、操作二部分分言语、操作二部分.采取分测验形式采取分测验形式韦氏儿童智力量表专业知识讲座4/74 二、WISC-RC基本内容 以美国以美国1974年年WISC-R为兰本而修订，为兰本而修订，沿用沿用WISC-R基本测验构架，理论上仍遵照基本测验构架，理论上仍遵照Wechsler言语、操作智力两分法。采取分言语、操作智力两分法。采取分测验形式测验形式,只对分测验内容作了个别修改只对分测验内容作了个别修改。韦氏儿童智力量表专业知识讲座5/74详细包含下面一些测验内容。详细包含下面一些测验内容。言语分量表言语分量表 操作分量表操作分量表 1常识常识 7填图填图 2类同类同 8排列排列 3算术算术 9积木积木 4词汇词汇 10拼图拼图 5了解了解 11译码译码 6背数迷津背数迷津韦氏儿童智力量表专业知识讲座6/74三.各分测验主要功效、实施方法和记分标准韦氏儿童智力量表专业知识讲座7/74WISC-CR实施和记分标准WISC-CR实施和记分标准与WAIS-RC类似。为保持儿童对测验兴趣，防止疲劳和厌倦，言言语分测验和操作分测验交替进行。语分测验和操作分测验交替进行。背数背数(,但非被选但非被选)和迷津和迷津(成人无成人无)是备选分测是备选分测验，验，普通情况下不做，只当同类测验中某项失效时才使用。城市、农村儿童共用一个版本。城市、农村儿童共用一个版本。韦氏儿童智力量表专业知识讲座8/74(1)常识测验内容与功效：由内容与功效：由30个常识问题组成，包个常识问题组成，包含历史、天文、地理、文学和自然等内含历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。容。主要测量知识广度和远事记忆。实施方法：实施方法：指出特定事物之事实，连续指出特定事物之事实，连续5项失败（得项失败（得0分）终止。分）终止。评分标准：评分标准：每正确回答一项记每正确回答一项记1分，个分，个别项目记别项目记0.5分，最高分，最高30分。分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座9/74测验问题和标准回答1.这个指头叫什么?大母指2.人有几个耳朵？二个3.狗有几条腿？韦氏儿童智力量表专业知识讲座10/74(2)填图测验 内容与功效：内容与功效：由26幅有缺失图画组成，要求找出(说出或指出)缺失部分名称。主要测量视觉识别能力，对物体要素认知能力，扫视后快速抓住缺点能力。实实施施方方法法：7岁岁以以下下从第1项开始，8-16岁从第五题作起，每项时限20秒。评评分分标标准准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高26分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座11/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座12/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座13/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座14/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座15/74()类同测验内容与功效：内容与功效：由17对表示物、方向或行为词组成，要求找出二者共同性。主要测量抽象概括能力，语文概念形成和逻辑思维能力。实施方法：实施方法：全部受试均从第1项开始，连续3项得0分终止。评分标准：评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分 34分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座16/74测 验 项 目10.蜡烛电灯11.钢琴二胡12.苹果香蕉13.开头末尾韦氏儿童智力量表专业知识讲座17/74()排列测验 内容与功效：内容与功效：调整散乱图片，使之成为有意义故事，共12组图片。主要测量逻辑联想，情景认知能力,视觉组织及想象力.实实施施方方法法：有有时时间间限限制制,连连续续3题题不不经经过过停顿停顿。韦氏儿童智力量表专业知识讲座18/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座19/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座20/74(5)算术测验 内内容容与与功功效效：由19项相关加减乘除心算题组成。主要测量数概念、心算能力、注意集中、处理问题能力。实施方法：实施方法：连续3项得0分终止。注意时限，统计时间，读完题开始记时，只能专心算。评分标准：评分标准：每一正确答案记1分，最高分19分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座21/74算术测试题我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？.两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？60秒，18.6元.有些人将一套家俱用原价2/3卖掉，得400元，问原价是多少？60秒，600元 韦氏儿童智力量表专业知识讲座22/74()积木测验 内容与功效：内容与功效：用两色立方体木块复制平面图案，共11项，主要测量了解空间关系，视觉分析综合能力，空间想象能力。实实施施方方法法：6-7岁岁从第1项开始，8-16岁从第3题开始，连续2项得0分停顿。评分标准：评分标准：每项正确记4分，711项有时间加分。最高62分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座23/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座24/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座25/747)词汇测验内容与功效：内容与功效：由32个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取及了解能力、语言表示能力和认知功效。实实施施方方法法：7岁以上儿童从第4项开始，主试每读一词，要求儿童加以解释，连续5项得0分停顿。评评分分标标准准：每词按回答质量分别记0、1、或2分，最高64分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座26/74词 汇 表1.雨伞2.规矩3.勇敢韦氏儿童智力量表专业知识讲座27/74(9）了解测验内容与功效：内容与功效：由17项相关社会活动、自然、人际关系和一些现象理由理由等问题组成。主要测量利用实际知识，判断能力及利用过去经验来推了解答能力。实施方法：实施方法：全部受试均从第1项开始，逐一提问。连续4项得0分终止。评分标准：评分标准：按0、1、2三级记分，最高分34分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座28/74测验问题1.你把儿童玩具弄丢了该怎么办？2.居民为何要办身份证？。3.为何不要说谎？韦氏儿童智力量表专业知识讲座29/74()拼图 内容与功效：内容与功效：将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、视觉组织能力,抓住事物线索能力、视觉运动协调能力。实实施施方方法法：4项全做，按要求位置摆放碎片,1-2题告诉名称(女孩、马），3-4题不告名称（汽车、脸），有一例子。评分标准：评分标准：按接点数记分，每个接点记1分，完全正确再按时间加分，最高33分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座30/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座31/74()译码测验 内容与功效：内容与功效：要求给图形配以响应符号(甲式,8岁以下儿童用)或数字（19）配上对应符号(8岁及以上用)，主要测短时记忆能力、视觉运动协调、心理操作速度。实实施施方方法法：在120秒内，以最快速度，按次序填写对应符号，时间到停顿。评评分分标标准准：每正确填写一个符号记1分，最高分甲:53分,乙:93分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座32/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座33/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座34/74()背数测验 内容与功效：分顺背和倒背两式，顺背有内容与功效：分顺背和倒背两式，顺背有8个数字串，倒背个数字串，倒背7个数字串。主要测量即刻个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。记忆。实实施施方方法法：全全部部受受试试者者均均第第1项项第第一一试试开开始始，每每项项有有两两试试，两两试试均均失失败败停停顿顿，每每秒秒一一数数，速度均匀，不能分组速度均匀，不能分组。评评分分标标准准：按按按按经经过过项项目目数数记记分分，顺顺背背最最高高16分，倒背分，倒背14分分。韦氏儿童智力量表专业知识讲座35/74 顺 背 倒 背1.3-8-6 6-1-26.5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8 3-8-2-9-5-1-74 7-2-8-1-9-6-5-37.2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8 3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2韦氏儿童智力量表专业知识讲座36/74材料：一个例题，个正式测题方法：要求受试从迷津中心人象开始，不穿越墙壁，用铅笔找到出口功效：测验计划能力，空间推理及视觉组织能力()迷津测验 韦氏儿童智力量表专业知识讲座37/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座38/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座39/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座40/74四、常模形式及测验分数转换四、常模形式及测验分数转换(一一)分数转换分数转换1.量表分换算公式量表分换算公式 量表分量表分=10+（X-M）/SD32.智商换算公式智商换算公式 智商（智商（IQ）=100+（X-M）/SD 15粗分粗分量表分量表分智商智商韦氏儿童智力量表专业知识讲座41/74（二）常模形式（二）常模形式1.量表分量表分均数为均数为10，标准差为，标准差为3。按年纪。按年纪。分数范围：分数范围：019。2.2.智智 商商 均数为均数为100，标准差为，标准差为15。相对有效范围：相对有效范围：55145 超出此范围，存在高分低估，低分高估现象。超出此范围，存在高分低估，低分高估现象。韦氏儿童智力量表专业知识讲座42/74分三种形式分三种形式言语智商言语智商（VIQ）：）：常识常识、类同类同、算术算术、词汇词汇、了解了解（背数背数备备用）用）操作智商操作智商（PIQ）：）：填图、排列、积木、拼图、译码填图、排列、积木、拼图、译码（迷津迷津备备用）用）全全 智智 商商（FIQ）：）：10分测验。分测验。韦氏儿童智力量表专业知识讲座43/74五、WISC-CR分数统计和转换(1)将每个分测验项目得分相加得到该分测粗分。(2)依依据据粗粗分分和和年年纪纪查查年年纪纪等等值值量量表表分分换换算算表表，得得各各分分测测验验量量表表分分。(成成人人量量表表分分不分年纪不分年纪)(3)5个个言言语语分分测测验验量表分相加得言语量表分，5个操作分测验量表分相加得操作量表分，将言语量表分和操作量表相加得总量表分。(查智商不分年纪查智商不分年纪)韦氏儿童智力量表专业知识讲座44/74五、WISC-CR分数统计和转换(4)查量表分等值智商转换表（各年纪组共用），可得VIQ、PIQ和FIQ。(5)缺做一个分测验可用备选分测验代替或作加权处理，缺两个以按简式处理。韦氏儿童智力量表专业知识讲座45/74五、WISC-CR分数统计和转换(6)实足年纪计算：准确到几岁、几月、及天(7)填图、排列、积木、拼图、译码填图、排列、积木、拼图、译码、算术算术、已及备用测验、已及备用测验迷津有时间限制，迷津有时间限制，以反应速度及正确性作为评分依据；以反应速度及正确性作为评分依据；常识常识、类同类同、词汇词汇、了解了解 没有显著没有显著时时间限制间限制韦氏儿童智力量表专业知识讲座46/74 六、与六、与C-WISC比较比较 韦氏儿童智力量表专业知识讲座47/74六、与六、与C-WISCC-WISC比较比较（一）（一）C-WISCC-WISC特点特点1中国化程度较高中国化程度较高 除沿用韦氏测验基本构架外，在测验除沿用韦氏测验基本构架外，在测验内容上作了很大改变：跟内容上作了很大改变：跟WISC-R相比，相比，沿用项目仅占沿用项目仅占9.4%，新编项目占，新编项目占77.7%，修改原版项目占，修改原版项目占12.9%，使之更为适合，使之更为适合中国经济、文化背景，符合中国儿童心中国经济、文化背景，符合中国儿童心剪发展特点。剪发展特点。韦氏儿童智力量表专业知识讲座48/74 2制订了城镇两套常模制订了城镇两套常模 更适合我国经济、文化背景。更适合我国经济、文化背景。3手册内容详尽手册内容详尽 大量信、效度资料。大量信、效度资料。因子智商换算法。因子智商换算法。简式使用方法。简式使用方法。相关统计学资料。相关统计学资料。详细评分标准。详细评分标准。4工具设计新奇、做工精美、城工具设计新奇、做工精美、城 市与农村版合二为一。市与农村版合二为一。韦氏儿童智力量表专业知识讲座49/74（二）测验结果比较（二）测验结果比较（载中国临床心理学杂志，（载中国临床心理学杂志，94，四期），四期）结果发觉：结果发觉：二者所测查到智力功效相一致。二者所测查到智力功效相一致。二者测得分数含有一定差异，二者测得分数含有一定差异，韦氏儿童智力量表专业知识讲座50/74 这表现在：这表现在：a.中等智力水平被试，两个版本中等智力水平被试，两个版本 差异性较小，高度一致。差异性较小，高度一致。b.高智力水平被试（高智力水平被试（FIQ110），），WISC-CR成绩偏低。成绩偏低。c.低智力水平被试（低智力水平被试（FIQ90），），WISC-CR成绩偏高。成绩偏高。韦氏儿童智力量表专业知识讲座51/74七、人群智商分布七、人群智商分布智力测验在换算智商时，有这么一个基智力测验在换算智商时，有这么一个基本假设：人群智力水平呈正态分布，同本假设：人群智力水平呈正态分布，同时假定人群平均智力水平为时假定人群平均智力水平为100，标准差，标准差为为15（或（或16）。）。基于这个基本假设，在测得某个体基于这个基本假设，在测得某个体IQ后，后，就能依据正态分布规律知道他智力水平就能依据正态分布规律知道他智力水平在同龄人群所处位置（百分位）。在同龄人群所处位置（百分位）。依据依据IQ偏离平均水平（偏离平均水平（100）程度，以标）程度，以标准差（准差（15）为单位，可将智力水平划分）为单位，可将智力水平划分为以下几个等级：为以下几个等级：韦氏儿童智力量表专业知识讲座52/74 智力等级,智商范围及百分位智力等级智力等级IQ范围范围分布比率分布比率极超常=130.2超常120-1296.7高于日常110-11916.1日常90-10950.0低于日常80-8916.1边界70-796.7智力低下702.2韦氏儿童智力量表专业知识讲座53/74八、智力发育迟滞1诊疗标准年纪岁适应行为受损。韦氏儿童智力量表专业知识讲座54/74 智力低下分等,智商范围及百分位智力等级智力等级IQ范围范围分布比率分布比率轻度 中度 重度 极重度02韦氏儿童智力量表专业知识讲座55/74智力发育迟滞特点（）轻度：能教育者（）轻度：能教育者岁难与正常儿童区分；能读完六年级；成年后能到达低水平生活自理（）中度：能训练者（）中度：能训练者岁对社会习俗认识很差，生活自理可因训练而获益；学习到二年级以后难以升级；成年后可从事一些非技术性简当劳动，缺乏完全独立生活能力韦氏儿童智力量表专业知识讲座56/74（）重度：（）重度：往往含有某种躯体崎形及神经障碍，以癫痫多见。即使经过训练也极难到达自理，经过长久训练可学会基本卫生习惯（）极重度：具显著躯体崎形（）极重度：具显著躯体崎形智力发育迟滞特点韦氏儿童智力量表专业知识讲座57/74 九、测验中行为观察及回答质量分九、测验中行为观察及回答质量分 (一）行为观察一）行为观察 在测验实施过程中，我们不但仅在于得到一在测验实施过程中，我们不但仅在于得到一个分数，而更为主要是为了对被试智力作出客观个分数，而更为主要是为了对被试智力作出客观全方面评价，所以，要想做到这一点，测验过程全方面评价，所以，要想做到这一点，测验过程中对被试进行行为观察很主要，有经验测验者很中对被试进行行为观察很主要，有经验测验者很注意这一点。注意这一点。早就有些人提出，非智力原因能够影响智测早就有些人提出，非智力原因能够影响智测结果，如：对测验态度（愿意、不愿意）；对自结果，如：对测验态度（愿意、不愿意）；对自己期望（认为自己能力差，做不好）；测验动机己期望（认为自己能力差，做不好）；测验动机（如有人为生第二胎）；情绪（不良情绪时（如有人为生第二胎）；情绪（不良情绪时IQIQ下降下降）；个性等。）；个性等。韦氏儿童智力量表专业知识讲座58/74 在测验中，我们常从下面几个方面来观在测验中，我们常从下面几个方面来观察受试行为。察受试行为。附行为和态度观察表附行为和态度观察表 一、对主检者及检验情境态度一、对主检者及检验情境态度 1.合作合作不合作不合作 2.被动被动进攻进攻 3.担心担心放松放松 4.放弃放弃不放弃不放弃二、对自己态度二、对自己态度 5.自信自信无自信无自信 6.批评自己工作批评自己工作接收自己工作接收自己工作韦氏儿童智力量表专业知识讲座59/74三、工作习惯三、工作习惯 7.快快慢慢 8.深思熟虑深思熟虑冲动冲动 9.自言自语默自言自语默思思 10.粗心大意粗心大意洁净利落洁净利落四、行为四、行为 11.从容从容多动多动韦氏儿童智力量表专业知识讲座60/74五、对失败反应五、对失败反应 12.认可失败认可失败不认可失败不认可失败 13.失败后努力工作失败后努力工作失败后轻易放弃失败后轻易放弃 14.失败后从容失败后从容失败后焦虑失败后焦虑 15.为失败辩护为失败辩护不为失败辩护不为失败辩护六、对表彰反应六、对表彰反应 16.对表彰很雅致对表彰很雅致表彰后尴尬表彰后尴尬 17.表彰后更努力表彰后更努力表彰后退却表彰后退却韦氏儿童智力量表专业知识讲座61/74七、言谈和语言七、言谈和语言 18.言谈贫泛言谈贫泛言谈好言谈好 19.清楚语言清楚语言不清楚语言不清楚语言 20.反应直切了当反应直切了当回答含糊回答含糊 21.自发迂迥自发迂迥只讲所论及只讲所论及 22.奇离古怪语言奇离古怪语言有指向性语言有指向性语言韦氏儿童智力量表专业知识讲座62/74八、视觉八、视觉运动运动 23.反应时间慢反应时间慢反应快反应快 24.尝试错误尝试错误细心有计划细心有计划 25.熟练运动熟练运动动作拙笨动作拙笨九、运动九、运动 26.动作不协调动作不协调动作很协调动作很协调十、总测验结果十、总测验结果 27.可靠可靠不可靠不可靠 28.有效有效无效无效韦氏儿童智力量表专业知识讲座63/74(二）回答质量分析二）回答质量分析 测验分数是对受试智力高低量上描述。在测验分数是对受试智力高低量上描述。在临床中，我们发觉：一样是临床中，我们发觉：一样是“0”分或分或“满分满分”，但回答质量存在有差异。，但回答质量存在有差异。如回答下列问题不中肯、拐弯抹角或是文如回答下列问题不中肯、拐弯抹角或是文不对题，在词汇、分类、领悟测验可见到。不对题，在词汇、分类、领悟测验可见到。有些脑损害病人、有些脑损害病人、sch病人、智力低下病人病人、智力低下病人（MR）、诈病：可能出现难做得出，轻易反）、诈病：可能出现难做得出，轻易反而做不出；出现荒谬、幼稚性回答；或赋有妄而做不出；出现荒谬、幼稚性回答；或赋有妄想性回答等。想性回答等。而对有些高智力人，对一些问题回答可能而对有些高智力人，对一些问题回答可能很有新意、甚至有独到看法，在手册上可能找很有新意、甚至有独到看法，在手册上可能找不到现存答案，对这些回答要做好统计。不到现存答案，对这些回答要做好统计。韦氏儿童智力量表专业知识讲座64/74 对上面这些问题，我们并不能够从分数上对上面这些问题，我们并不能够从分数上得到很好表达，但它们对全方面、综合判断受得到很好表达，但它们对全方面、综合判断受试智力水平有很大帮助。如试智力水平有很大帮助。如:相邻国家，在苏联刚解体时，大多数同相邻国家，在苏联刚解体时，大多数同学都是答苏联，但发觉有个别同学答乌兹别克学都是答苏联，但发觉有个别同学答乌兹别克斯坦、俄罗斯等。斯坦、俄罗斯等。投票：首先答是了投票：首先答是了“公平选举公平选举”，但又，但又补充说，假如人与人之间都能坦诚相待、记不补充说，假如人与人之间都能坦诚相待、记不记名都没关系，从这层意义上讲，认为没有必记名都没关系，从这层意义上讲，认为没有必要。要。坏人交朋友：怕影响自己变坏，但有同坏人交朋友：怕影响自己变坏，但有同学有深入，也可与坏人交朋友，我们可对他施学有深入，也可与坏人交朋友，我们可对他施加影响，使之变好。加影响，使之变好。韦氏儿童智力量表专业知识讲座65/74明尼苏达多项人格调查表第二版（）韦氏儿童智力量表专业知识讲座66/74一、测验实施一、测验实施.测验材料测验材料 编制于编制于1989年年(一版一版1943年年),共共567个题目个题目(一版一版566题，含题，含16题重复题题重复题),分分基础量表、内容量表和附加量表三大类，基础量表、内容量表和附加量表三大类，其中基础量表包含其中基础量表包含10个临床量表和个临床量表和7个效个效度量表度量表(一版一版4个个)。帮助精神病临床诊疗做前帮助精神病临床诊疗做前370题题(一一版版399题题)。韦氏儿童智力量表专业知识讲座67/742.适用范围适用范围 18-70岁岁(一版一版16岁岁),小学文化以上。小学文化以上。3.实施步骤实施步骤 熟悉指导语熟悉指导语,受试情况受试情况.分个体与团体两种分个体与团体两种.详细有详细有:手册式、电脑式，手册式、电脑式，卡片及录音式。卡片及录音式。韦氏儿童智力量表专业知识讲座68/74（二）测验记分（二）测验记分 与与MMPI相同是都用相同是都用T分分,但不一样之处于但不一样之处于于于T分换算上，分换算上，MMPI采取线性采取线性T分：用以下线性转换分：用以下线性转换,T=50+（X-M）*10/SD MMPI2除量表除量表5（MF）量表）量表0（SI）是）是双向量表外，余都则采取双向量表外，余都则采取“一致性一致性T分分”，其，其计算非常复杂，需要专用软件。计算非常复杂，需要专用软件。一致性一致性T分主要特点：分主要特点：（1）不一样量表相同）不一样量表相同T分对应百分位是分对应百分位是 一致。一致。（2）分布趋向一致，均呈正偏态。）分布趋向一致，均呈正偏态。（3）不一样语言版本可相互比较。）不一样语言版本可相互比较。韦氏儿童智力量表专业知识讲座69/74(三三)结果解释结果解释1.临床分界点临床分界点:美国美国MMPI(第一版第一版)70分分;美国美国MMPI(第二版第二版)65分分;中国版都定为中国版都定为60分。分。2.各类量表及名称各类量表及名称(见见P208表表3-8)(1)基础量表基础量表:10个个,同同MMPI.(2)内容量表内容量表:15个个,量表项目内容有较高同量表项目内容有较高同质性质性,一看量表名称便知内容一看量表名称便知内容.韦氏儿童智力量表专业知识讲座70/74(3)附加量表附加量表:九个九个.(4)临床亚量表临床亚量表:10个临床量表中个临床量表中7个按项目内容个按项目内容分为若干亚量表分为若干亚量表,见见P209,表表3-9.了解有哪些亚了解有哪些亚量表有利于我们更加好地明确临床量表意义量表有利于我们更加好地明确临床量表意义.(5)效度量表效度量表:原第一版原第一版MMPI为为4个个,分别为分别为:Q,F,L,K;MMPI2增加到增加到7个个,新增量表为新增量表为:Fb，又称后，又称后F量表依被试对一些项目标极端应量表依被试对一些项目标极端应答率而得到。该量表项目大部分出现在答率而得到。该量表项目大部分出现在370题题之后。对检验附加及内容量表尤其有用。之后。对检验附加及内容量表尤其有用。韦氏儿童智力量表专业知识讲座71/74 VRIN（反向答题矛盾量表）：用于检验受试回（反向答题矛盾量表）：用于检验受试回答项目时一致或矛盾指标，高分表明受试不加答项目时一致或矛盾指标，高分表明受试不加区分地回答下列问题。区分地回答下列问题。TRIN（同向答题矛盾量表）：用于检验受试回（同向答题矛盾量表）：用于检验受试回答项目时一致或矛盾指标，高分表明受试不加答项目时一致或矛盾指标，高分表明受试不加区分地对测验项目给予必定回答，低分给予否区分地对测验项目给予必定回答，低分给予否定回答。定回答。中国中国MMPI2新增效度量表为：新增效度量表为：ICH（汉字版低（汉字版低濒量表，由濒量表，由MMPI2中应答率极低（中应答率极低（10%），），或极高（或极高（90%）项目组成，共）项目组成，共15个，高分表个，高分表示答题方向与大多数人相反。示答题方向与大多数人相反。韦氏儿童智力量表专业知识讲座72/74四、测验注意事项四、测验注意事项1.1.与受试建立合作协调关系；与受试建立合作协调关系；2.2.讲清做题方法；讲清做题方法；3.3.要求按实际情况回答，无对与错虎，好与坏之分。要求按实际情况回答，无对与错虎，好与坏之分。4.4.特殊情况可分几次完成特殊情况可分几次完成;5.5.提议最好用英文缩写或数字符号提议最好用英文缩写或数字符号.韦氏儿童智力量表专业知识讲座73/74韦氏儿童智力量表专业知识讲座74/74