教师发展计划中的项目制学习与社区合作1. 项目制学习：激发教师创新思维2. 项目制学习的定义与特点3. 项目制学习在教师发展计划中的重要性4. 项目制学习的目标与方法5. 项目制学习中的教师角色转变6. 项目制学习与跨学科教育的关系7. 项目制学习中的评估与反思8. 社区合作：拓宽教师的教学视野9. 社区合作的定义与形式10. 社区合作在教师发展计划中的意义11. 社区合作的目标与策略12. 社区合作中的教师角色扮演13. 社区合作与学校课程的整合14. 社区合作中的资源开发与利用15. 项目制学习与社区合作的结合：优势与挑战16. 项目制学习与社区合作在不同学科中的应用案例17. 项目制学习与社区合作在教师专业发展中的机会与挑战18. 如何促进教师发展计划中的项目制学习与社区合作19. 教育政策对项目制学习与社区合作的支持与推动20. 未来教师发展计划中项目制学习与社区合作的发展趋势文章开头可以介绍教师发展计划的重要性，为什么项目制学习与社区合作成为教师发展计划中的关键要素。接下来，分别阐述项目制学习和社区合作的定义与特点，并且解释它们在教师发展中的作用。之后，可以分别以子标题的形式展开对项目制学习和社区合作的相关讨论，包括目标、方法、教师角色、评估与反思等方面。最后，可以简要涵盖项目制学习和社区合作的结合及在不同学科中的应用案例，以及未来在教师发展计划中的发展趋势。
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