教育教学成果总结材料119557.doc

教育教学经验成果总结
涡阳县五中南校 史涛
我叫史涛,男，汉族,１９７7年8月出生,本科毕业。１99６年９月至2０14年７月在陈大学区从事教育教学工作，2014年9月至今在涡阳五中南校工作。
作为语文教师,我爱好语文,喜欢写作,并把自己对语文的感悟付诸于教学．我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中，并使学生受到熏陶。我常常把自己的一些文章或下水作文用于课堂教学,用切身的体会去诠释语文学习和写作的方法，因而学生很爱听我的语文课。任教过许多届毕业班;作为教师，学习、研究、奉献是成长的基础；作为跨世纪的青年,更应该在工作中求新创新，高效地完成教育教学工作,积极、主动、创造性地展现自己的才华和价值,为学校的发展做出自己的努力。特别是任现职以来，在上级领导的关心和同行们的帮助下，本人尽职尽责完成了教育教学工作。在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小,感慨颇多。
下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾和总结.
一、教育教学工作
在教育教学工作方面，为了把自己的教育教学水平提高，首先,更新教学观念．在当前素质教育的形势下,我通过学习新的教育教学理念,能较快地更新教育教学理念，树立语文教学的素质观,做到学习理论和教学实际相结合;常规学习和重点学习相结合;个人钻研与集体讨论相结合；学习和总结相结合;理论学习和课题研究相结合。因此我的教育教学观念与时俱进，认识到语文教学中学比教更为重要；在教育教学过程中,不断地去改革自己的课堂教学，把学生作为主体,让学生主动、积极地参与学习。为了提高教育教学质量,我认真备课,刻苦钻研教材，每一学期都制定切实可行的教学计划，因材施教,用最佳的方法将知识传授给学生，充分调动学生学习的积极性、主动性．我始终保持严谨认真的教学态度和作风,积极承担教育教学任务，认真完成学校规定的教育教学工作．在教育教学工作中虚心求教，学校他人的教育教学经验,每学期除自己参加各类培训学习外，还坚持听课、评课，每学期而世界以上，积极参加教研活动,改进教学方法，使自己的教育教学水平上了一个新的台阶。
1。积极开展课题研究,提高教学成绩．
几年来,我坚持开展“创建自主、合作、创新的语文课堂”的
专题研究,在教学实践中注重“一学生为主体,以学生发展为本”的原则.通过课题研究，以课题研究凝聚科组合力，推动教师积极加入教改行列；通过课题研究,提高学生自觉学校、主动学习、创新思维等能力，培养学生自尊自信的能力及个性等全面发展；通过课题研究，迅速落实新课标精神,让学生真正成为课堂学习的主人,语文教学质量得到提高。
2。虚心向同事请教，丰富教学经验。
学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学术的实际情况设计教案。近几年来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
３.抓好毕业班的复习是提高成绩的关键。
七、八年级是打下坚实的基础,还积极开展第二课堂活动，重要的是树立大语文的观念，把语文延伸到生活的每一个角落。那我的毕业班的复习工作是如何做得呢？
我努力让复习有针对性、计划性、系统性和综合性,教学研讨课将围绕复习课、讲评课、练习课的开展研究,认真做好两次模拟考试的统一阅卷和试卷分析。
具体做法:
①做到早准备、早开始.一般在九年级上学期就开始计划复习工作。复习工作没有等到课程结束,在上学期已经陆续开始，我是早开始复习。
②对于课本，既不死抓课本,又不放弃课本。我不对课文进行精细的分析，而是以训练阅读方法为主讲课，以学生收获多少为目标。
③专题复习时不贪求多,一课一得,一课一个主题，包括讲解练习卷也是如此。
④不放弃后进生．“语文无差生”,只要他有阅读习惯,放下做阅读题的畏惧包袱,思想放松，都会好一些。给他们一再强调:别放空白，做了就有希望，不做就是绝望。
⑤确立重点,反复精炼语文的阅读和作文是两大重要板块.阅读和作文我都要进行专门的训练.
⑥收集信息,整合资料．
二、学校工作
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。积极主动帮助学校领导搞好工作任劳任怨,服从党和学校的领导安排,兢兢业业,并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地的工作，积极配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天贡献自己的微薄之力。
四、考勤方面
我在严格遵守学校的各项规章制度做的同时，好各项教育教学工作,处理好学校与个人之间的关系。多年来如一日，早出晚归,年年出满勤,没有无故缺席过学生一堂课，生病也不曾离岗。努力使自己的专业水平更上一层楼。
五、主要成绩
参加工作以来,我始终把成为一名科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势,理解国家课程改革的发展方向,我还历任班主任职务,也积累了一定的教育和管理经验同时也加强了自身的建设。
在实际工作中，取得的主要成绩有:
2008年9月,荣获　“涡阳县教学能手"
2０１０年９月,教学论文《论孔乙己的情节结构和写作技巧》获得亳州市“三等奖”。
2０1１年９月，被评为陈大学区“优秀教师”。
20１1年省教研电化教学大赛荣获二等奖201１年９月,教育教学论文《让爱的花朵在学生的心灵中绽放》获的《读写算》杂志社“一等奖”．
2012年9月,被评为陈大学区“优秀教师”。
2012年９月，被评为陈大学区“骨干教师”。
2012年11月，在教育部主办的“感恩书信大赛活动中”获得初中教师组一等奖.
2013年7月在“亳州市中小学教师有效学习内容专题远程培训"中
被评为“优秀学员”.
2０１３年9月,被评为陈大学区“优秀教师”。
2０13年荣获“亳州市优秀教师"光荣称号
2014年９月,被评为陈大学区“优秀班主任”.
2015年荣获“县级优秀德育工作者”
２015年荣获“ 县级优秀教师”光荣称号．

　　 　 　 　 　 　 ２01６年9月