二年级上册教案3.欢欢喜喜庆国庆.doc

部编人教版二年级上册道德与法制：教案3.欢欢喜喜庆国庆

教学课题
第3课：欢欢喜喜庆国庆
课型
新授
授课时间

教学课时
二课时
备课教师

教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法
教学方法： 激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
一、 一、导入（2分钟）
1、 声音导入：教师播放一段生日歌 
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来 
师：谁知道国庆节的由来？  生答 
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立，） 
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
二、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
1、 你还在哪些地方见过这些国家象征？
2、 这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、 一、导入（2分钟）
2、 声音导入：教师播放一段《国家》 
一、 教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
做国庆节手抄报

板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆

10月1日式国庆节
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮

二次备课
情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。
教学反思：
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。

部编人教版二年级上册道德与法制：第三课欢欢喜喜庆国庆(第一课时)
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计
课题
周末巧安排欢欢喜喜庆国庆
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
2.知道烈士纪念日，能说出几个在重庆渣滓洞遇难的烈士的名字。
3.记住国旗国徽国歌，学会尊重和保护。
重点
知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。
难点
懂得怎样爱护国旗国徽，唱好国歌。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.师：上课之前我要给你们看一段视频
播放1949年10月1日开国大典毛泽东讲话视频
2.师：看完视频，你知道了什么？生回答。
3.师：今年的10月1日是第 个国庆节。
观看视频
年代感的视频让孩子们感受逝去的岁月，了解新中国成立的历史。
讲授新课
4.教师:新中国的成立是来之不易的，是无数先辈用鲜血和生命换来的，之前，老师布置了你们回家向父母请教英雄故事的作业，谁愿意来简单讲讲？

6.教师：为了纪念为新中国的建立献身的英雄们，我国将9月30日设立为中国烈士纪念日。
在重庆，也有歌乐山烈士陵园，安葬了重庆解放前夕被杀害的烈士们，我们要经常去凭吊。

7.教师：新中国成立之后，制定了《宪法》，宪法规定了我们国家的国旗国徽国歌。（课件演示让学生了解）
你们都在哪些地方看见过国旗、国徽？
教师：为了维护国旗、国徽的尊严，增强公民的国家观念，1990年和1991年分别颁布了《国旗法》和《国徽法》。

8.教师：什么时候我们要唱国歌呢？学生回答后教师补充：今年10月1日起正式实施《中华人名共和国国歌法》（点击幻灯片中的图片，链接到网上的《国歌法》），通过正式的《国歌法》向孩子们做规范补充。

9.和同桌的小朋友一起阅读书上的绘本故事吧，读完后你明白了什么？

5.指名愿意讲故事的孩子讲一讲英雄的故事

学生回答

学生同桌阅读绘本，然后说说明白了什么。
讲英雄故事，培养学生对英雄的崇敬。

通过对三部法律的初步了解，培养学生的法律意识

绘本故事又使课堂活跃起来。让孩子们更容易理解严肃的话题。

课堂小结
教师：这节课你有什么收获？

让学生谈收获，加深对国旗国徽国歌、国庆日等的理解。
板书
欢欢喜喜庆国庆
1949年10月1日成立 中华人民共和国
9月30日 中国烈士纪念日
国旗 五星红旗
国徽 天安门、谷穗、齿轮
国歌 义勇军进行曲

部编人教版二年级上册道德与法制：3欢欢喜喜庆国庆教案

课型
新授
授课时间

教学课时
二课时
备课教师

教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法
教学方法： 激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
四、 一、导入（2分钟）
3、 声音导入：教师播放一段生日歌 
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来 
师：谁知道国庆节的由来？  生答 
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，） 
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
五、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
3、 你还在哪些地方见过这些国家象征？
4、 这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
六、 一、导入（2分钟）
4、 声音导入：教师播放一段《国家》 
二 教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
做国庆节手抄报

板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆

10月1日式国庆节
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮

部编人教版二年级上册道德与法制：第三课欢欢喜喜庆国庆(第一课时) (2)
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计
课题
周末巧安排欢欢喜喜庆国庆
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
2.知道烈士纪念日，能说出几个在重庆渣滓洞遇难的烈士的名字。
3.记住国旗国徽国歌，学会尊重和保护。
重点
知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。
难点
懂得怎样爱护国旗国徽，唱好国歌。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.师：上课之前我要给你们看一段视频
播放1949年10月1日开国大典毛泽东讲话视频
2.师：看完视频，你知道了什么？生回答。
3.师：今年的10月1日是第 个国庆节。
观看视频
年代感的视频让孩子们感受逝去的岁月，了解新中国成立的历史。
讲授新课
4.教师:新中国的成立是来之不易的，是无数先辈用鲜血和生命换来的，之前，老师布置了你们回家向父母请教英雄故事的作业，谁愿意来简单讲讲？

6.教师：为了纪念为新中国的建立献身的英雄们，我国将9月30日设立为中国烈士纪念日。
在重庆，也有歌乐山烈士陵园，安葬了重庆解放前夕被杀害的烈士们，我们要经常去凭吊。
7.教师：新中国成立之后，制定了《宪法》，宪法规定了我们国家的国旗国徽国歌。（课件演示让学生了解）
你们都在哪些地方看见过国旗、国徽？
什么时候我们要唱国歌呢？学生回答后教师补充：今年10月1日起正式实施《中华人名共和国国歌法》
8.和同桌的小朋友一起阅读书上的绘本故事把，读完后你明白了什么？

5.指名愿意讲故事的孩子讲一讲英雄的故事

学生回答

学生同桌阅读绘本，然后说说明白了什么。
讲英雄故事，培养学生对英雄的崇敬。
课堂小结
教师：这节课你有什么收获？

让学生谈收获，加深对国旗国徽国歌、国庆日等的理解。
板书
欢欢喜喜庆国庆
1949年10月1日成立 中华人民共和国
9月30日 中国烈士纪念日
国旗 五星红旗
国徽 天安门、谷穗、齿轮
国歌 义勇军进行曲