初中英语动词填空解题技巧.doc

学习资料收集于网络，仅供参考初中英语动词填空解题技巧一、拿到动词填空题，看到题目要求，首先要有两个方面的思想准备： 1、所给的动词须用谓语形式（1）一般现在时 动词原形或动词的第三人称单数（其中主语为第三人称单数时动词为第三人称单数，其他人称动词为原形。）（2）一般过去时 动词的过去式（3） 现在进行时 be + 动词的现在分词 （ be动词的词形为am ,is , are .）（4） 过去进行时 be + 动词的现在分词 （ be动词的词形为was ,were .）(5)一般将来时1、will /shall + 动词原形 2、be going to + 动词原形（ be动词的词形同现在进行时 （6）过去将来时1、would /should +动词原形2、be going to + 动词原形（ be动词的词形同过去进行时 ）（7）现在完成时have / has + 动词的过去分词（ 其中主语为第三人称单数时助动词用has ，其他人称助动词用have 。）（8）过去完成时had + 动词的过去分词2、所给的动词须用非谓语形式主要有：动名词、不定式、动词原形等。英语中常用的习惯表达法按其所包含的动词词形分类如下：（1）包含动名词的有下列词汇和句型： enjoy、stop、finish、miss、continue、practice、like / love、 remember、forget、keep sb.、go on、look forward to、 spend some time / money、What about、 How about、 Thank you for、+ doing sth.注：在介词之后的动词也要用动名词形式。（2）包含动词不定式的有下列词汇和句型：want ( sb.)、need ( sb.)、would like、forget、remember、stop、continue、go on、 ask / tell sb.、have enough/no time / money、Its a good place for sb.、Its + adj. + for sb.、 Sb. +be + adj. + enough、 Sb. + be + too + adj.、It takes / took sb. some time + to do sth.注：1、forget 和remember之后既可以接动名词，也可以接动词不定式，区别在于：后接动名词表示动作已经做过了，而接不定式表示动作还未做。因此，用forget 和remember后接动词不定式可以表示对别人的提醒。 Dont forget to lock the door when you leave . 你走时别忘了锁门。（ 门还没锁，提醒对方别忘了去锁。） Sorry , I cant remember seeing you before . 对不起，我记不得以前见过你。（以前可能见过，但忘了。） 2、continue 、go on等词汇之后也是既可以接动名词，也可以接动词不定式，区别在于：后接动名词表示继续做同样一件事情，而后接动词不定式表示继续去做另一件事情。 He went on working in the garden for the whole morning . 他在花园里干活干了一上午。 （上午一直在花园里干活，没干别的。） She did some reading first and then went on to write a letter to her parents . 她先读了会书，而后又给父母写了封信。 3、stop后接动名词表示停止正在做的事情，而后接动词不定式表示停下来去做另一件事情。 Stop talking . The teacher is coming . 别讲话。老师来了。 There are so many people over there . Lets stop to see what is happening . 那边那么多人。我们停下来去看看发生什么事情。 这些词汇之后具体接哪种动词词形要根据句意去判断。（3）常用到动词原形的习惯表达法有： help sb.、make sb、see / hear sb.、had better、let sb.、Why not、Why dont you、+ do sth. 注：1、help之后可以接动词不定式，也可以接动词原形。接动词不定式的时候，不定式符号to可以省去。 2、see 、hear 等感官动词之后既可以接动词原形，也可以接动名词。区别在于：后接动名词时表示所看到 / 听到的动作是正在进行的，而且是动作的局部；后接动词不定式时表示所看到 / 听到的是动作的全过程。 3、在祈使句中也要用到动词原形。二、确定所给的动词是谓语形式还是非谓语形式。确定所给的动词是谓语形式还是非谓语形式，依据是看所给的动词和主语之间有没有其他动词。如果有，则所给动词为非谓语形式；如果没有，则所给动词为谓语形式。特殊情况是：如果所给的动词和主语之间有另外动词，但该动词之后有连词and ，则所给的动词应和该动词的词形一致。举例说明：1、My father will go ( go ) to the Great Wall this Sunday . （谓语形式）2、It usually takes her about half an hour to read ( read )English every morning .（非谓语形式）3、Lets go and have ( have ) a look at what is happening there .三、循规蹈矩：（有and , 和go词形一致，用原形）1、I _ ( not go ) to the cinema last night because I _ ( see ) the film for twice .思考：（1）先观察所给的两个动词，分别处在两个分句中，和各自分句的主语之间都没有其他动词，因此都为谓语形式。 （2）第一个动词所在的分句中有个时间短语last night , 是一般过去时态的判断标志，因此可确定第一个动词须用一般过去时态；再根据所给的not, 可知为否定句，须用助动词did ，因此最终的词形为：didnt go .（3）根据第二个分句中的短语for twice 和句意，可知该分句的时态为现在完成时态，再根据主语可确定最终的词形为：have seen 。2、Would you like _ ( share ) a hamburger with me ?思考：观察所给的动词share和主语之间有另外的动词would like, 可知所给的动词为非谓语形式，应考虑动词不定式、动名词或是动词原形；再根据would like 之后跟动词不定式的习惯用法，可最终确定所给的动词词形为：to share .3、With these words , he put on his coat and _ ( go ) out of the room .思考：（1）先观察所给的动词和主语之间有另外的动词put ，但put 之后有连词and ，因而确定所给的动词go应和put的词形一致。 （2）再根据主语he和已有动词put，因主语是第三人称单数，所以put 不可能是动词原形，而只能是过去式。 （3）综合上述两方面，所给动词go的最终词形为：went 。四、实战练兵：用括号内所给动词的正确形式填空。1、We learned a lot about _ ( protect ) the wild animals after visiting the museum .2、You should spend at least half an hour _ ( read ) English in the morning .一（ 幅 ）画 一（束）鲜花 一（ 座）天安门 一（艘）军舰你有桃子，他也有桃子。3、Would you like to invite Tom _ ( join ) our trip ?看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）4、Its quite necessary for children _ ( not play ) in the street .双人旁：得、往、很一条尾巴 一只猴子 一群猴子 一枝铅笔 一袋洗衣粉5、If it _ ( not rain ) tomorrow , the Class 1 students _ ( go ) birdwatching .6、Let me show you how _ ( take ) off the lights .ABAC式的词语一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 一（列）火车 一（道）小溪7、- I wonder who _ ( knock ) on the door in the midnight . （6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。- Let me go and see .8、He _ ( not go ) to watch the film last night because he _ ( see ) it twice .看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 9、I think youd better _ ( be ) more careful .10、_ ( not pick ) the flowers . Look at the sign .学习资料