2020春东师《学前教育研究方法》离线考核答案.doc

离线考核
《学前教育研究方法》

满分100分
一、简答题（每小题8分，共40分。）
1．假设检验的基本步骤是什么？
答：(1）建立假设检验，确定检验水准。
　　(2）计算检验统计量。
　　（3)确定P值，作出推断结论。
2．撰写摘要的要求有哪些？
答：（1）简洁。摘要一般要有中文摘要和与之对应的外文摘要。中文摘要一般不宜超过200—300字(如遇特殊需要字数可以略多）；外文摘要不宜超过250个实词，所以摘要要排除相关学科领域内常识性的内容，要力避引证和举例，要准确使用名词术语、恰当使用缩略语等.
(2）完整。摘要应具有独立性和自含性，即摘要本身有论点、有论据、有结论合乎逻辑，是一篇结构完整的短文，读者不读论文全文、仅读摘仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。
（3）准确.摘要的内容与论文的内容要对应、相称，不要在摘要中传达论文未涉及的信息,也不要让摘要丢失论文的重要内容，以保证摘要准确无误地传达论文的主旨。
（4)平实.摘要无需对论文进行评价，尤其不能对论文进行拔高评价，如“本文超越前人的研究”“本文全面论述了这一问题"之类的话语就不能出现在摘要中，因为对论文的评价不是由摘要说了算的。故摘要的主语不能是“本文”“该文”“本文作者”“笔者”之类,而应以论文研究的对象为主语，如论文研究的对象是素质教育",那么摘要的主语就首选“素质教育"。

（5）求新.摘要应将论文中原创的、最具新意的部分凸现出来，论文有什么新观点、用了什么新论据、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新结论等要在摘要中着重反映出来，因为人们判断一篇论文是否有价值主要就是依据论文是否提供了什么新东西.

3． 常用的文献检索方法有哪些？
答:(1）直接法:就是直接从有关的一次文献中获取所需信息的检索方法。其优点是简单、快捷，缺点是费时、费力，很难查全，比较分散且具有一定的盲目性.在毕业论文开题阶段或写作初期，仍在凭借浏览获取文献信息,获取对象范围不确定的时期可采用该检索办法。
(2）追溯法:以文献所附的参考文献、书目等为线索，逐一追踪査找，不断扩大线索，最终找到自己所需的资料.这种方法适合于被许多人重复和反复引用过的文献期刊.
（3）工具法:指利用一定的检索工具或检索系统获取文献信息的检索方法,包括顺查法和倒查法。顺查法是指从时间上由远到近逐年查找的方法，倒查法则与此相反，时间上是由近到远。工具法可节省检索信息，能够获得较为全面的文献信息,是比较科学正规的文献检索方法。
（4）综合法：是把直接法、追溯法、工具法相结合的检索方法。根据所需检索的内容灵活使用各种方法,容易检索到自己所需的文献，这也是目前大学生普遍使用的方法。

4． 教育观察研究的特点是什么?
答：（1）观察的目的指向性 （2)观察环境的自然性 (3）观察过程的直接性 (4）观察主体的能动性 （5)观察结果的客观性

5． 自变量的选择与确定需要考虑哪些方面的因素？
答：（1）理论因素（2）实验设计因素（3）可行性问题

二、论述题(每小题20分,共60分。）
1. 开展行动研究应该注意哪些问题. 
答：在运用行动研究时，应该注意以下问题：(1）行动研究在复杂的教育情境中进行，有时不能在一开始就把所有的问题都预想好，设计出周密的研究方案，只能根据实际情况边进行研究边修改具体方案。这就要求，在最初构思总方案时,就必须经过缜密的思考,并恰当准确地表述研究题目；还要广泛地参考已有的理论及研究成果，以建立起自己坚实可靠的理论定向或教育观点体系.这样，研究者才能时时把握住研究的总体方向。(2)行动研究中汇集着许多种研究方法。研究者要有意识地创造实验条件，既要善于控制实验的客观过程,又要时时控制研究者自身的主观过程,以确保研究始终能处于可能范围的最佳控制状态。要想合理并完善地运用行动研究,就需要充分的理论准备、高度的研究技巧与应变能力。(3)行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持。幼儿教师的发言权、新想法应该获得支持和鼓励.若有控制组或班级（行动研究虽然不强调控制对比，但是应该尽量在某些有条件的方面做到),则应让部分教师参与到研究中来，让他们充分了解新的研究方案的内容和做法,使他们认识到有意识地做好控制工作是整个研究项目的重要一环，研究成果的获得一部分也取决于他们的工作。（4)采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作。一方面这是当代教育科学研究发展的特点和趋势，另一方面这也将引来许多问题。这是因为参与研究的人员身份不同，各自的观点也不同，需要很好地统一思想、齐心协力，共同去完成研究的任务.还要注意根据不同的实际情况和可能性，选择不同层次、现实可行性的行动研究方案。

2． 请根据问卷设计的有关要求，编制一份《学龄前儿童家长教育方法》调查问卷。
学龄前儿童家庭教育问卷调查
尊敬的家长,您好！您孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的心愿!为了更好地培养孩子，希望您们充分发表意见，提供良好建议。请填写以下问卷,非常期待您真诚的合作,谢谢!
1-5是填空题；6-19题为单选题；第20题为简答题,请您写下想解决的问题并提出建议。
1、宝贝的年龄:
2、宝贝性别:
3、宝贝所在班级:
4、填表人……：
5、父母学历:
6、家庭结构
A父母和孩子为主的核心家庭B三代家庭C其他，例如亲戚混居等
7、父母婚姻基本情况
A离异B感情融洽C平平淡淡D没有太多互动
8、您觉得孩子在家和在外的表现一致吗
A完全一致B在家好些C差不多D在外面好一些
9、孩子游戏后自己收拾玩具吗
A从不收拾B偶尔收拾C要和别人一起收才能完成D收拾一半就做别的事了
10、当您发现孩子有意说谎时您会
A狠狠教训一下，事后就不怎么提了B时常提起这事
C当时很生气，忙起来就忘了D其他
11、孩子愿意主动将自己的想法或事情告诉家长吗
A很主动B问一句答一句C问了也不怎么说D不愿说 E其他
12、您在孩子的教育投资中最多的是哪一项
A书籍B动画片影碟C玩具D参加各种兴趣班E带孩子外出游玩(旅游）F其他
13、您的教育目的可能是
A为国家培养人才B实现自己的梦想C使孩子更好地成长D使孩子将来更有前途E其他
14、您觉得与老师交流的形式怎样比较好
A家长会B问孩子就行C电话交谈D接送孩子时和教师交流E家长、孩子、教师能共同参与的活动
F“家长园地”橱窗
15、您每天陪孩子一起游戏的时间大约为
A30分钟 B1小时 C2小时 D半天 E几乎没有时间陪伴孩子
16、您认为孩子的教育问题应该是
A 学校的事情，家长不需要管 B 学校管学习，家长管生活 C 家校共同协作
17、您有系统学习教育孩子的有关知识吗?
A 正在学习 B 没有地方学习 C 不知道怎么学 D 不想学习
18、“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您同意吗
A 同意 B 不同意
19、您愿意参加“家庭教育"的培训，学习如何科学教育孩子的知识吗?
A 愿意 B 不愿意 C 愿意但没时间
20、孩子在家中最让你头疼的问题是什么？您有什么建议？

3．如何评价个案研究？
答：个案研究的优点1.个案研究是对个体进行深入研究，揭示个别差异的有效研究方法2.个案研究在实践中，尤其是在有关个体的临床矫治与发展指导研究中具有十分重要的价值(二）个案研究的局限性1.被试代表性问题以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的,并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。对于以群体为中心的个案研究，在抽样时就需考虑代表性问题。因为以群体为中心的个案研究的质量取决于被试的典型性、一般性。一般而言，个案研究的被试量较小，究竟选取多少被试才能够代表总体，选出的样本是否代表其抽样的总体,这些都是研究者需要考虑的问题。但是,如果对总体和样本的特点没有全面、深入地了解，要做到这一点是非常困难的。2.资料的准确性问题个案研究从不同的方法和渠道获得的资料的准确性是不同的，因此，在进行信息的整合时就必须对资料的可靠性、准确性进行分析.一般来说,经由对研究对象的观察、测验、问卷、访谈等方法直接获得的数据可靠性较高。而由他人所提供的资料的可靠性和准确性,则需要参照其它来源的资料才能作为诊断的依据.在个案研究的实际实施中,由某些渠道获取的资料可能会与真实的情况有所偏离或歪曲。