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山西省太原市新建路小学小学语文五年级上册期末试题（含答案）
1．读拼音，写词语。
秋日的黄昏，我xián shì( )地坐在山头，目之所及皆是shī qíng huà yì       ( )；yōu rán( )翩飞的大雁，玲珑yǎ zhì( )的亭台，金黄如毡的田野，加之桂香飘溢，令人xīn kuàng shén yí ( )，好一幅jīng zhì( )的自然画作啊！
2．请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（       ）
A．预计   锻练   慰问   签字 B．惊疑   施行   崭新   引鉴
C．停泊   期负   辽阔   奔赴 D．颤抖   慈祥   包袱   衔接
3．依次填入下列语段中的句子，最恰当的一项是（   ）
　　　　　，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；　　　　　，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；　　　　　，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；　　　　　，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园       ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画       ④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④
4．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（     ）
A．此不为远者小而近者大乎？（反问）
B．守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（比喻）
C．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（排比）
D．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（拟人）
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
B．运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。
C．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。
D．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
6．南京路小学五（1）班的同学们调查了一些街头招牌，发现了这样一些广告牌：
胡丝乱想 饭醉团伙 众所粥知 衣衣不舍
____________________________________________________________________________________________
（1）请将广告牌中词语的正确写法写在图下的横线上。
（2）同学们将调查结果发布后，收到了不同的评论，你怎么想？试着写一写。
小明妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造出一个词，不喜欢！
小刚爸爸：不要太严肃！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，富有广告创意！
我的想法：____________________
7．按要求完成练习。
（1）古诗词寄托诗人丰富的情感。龚自珍的“___________，___________。”表达诗人渴望国家变革复兴的爱国之情。 “风一更，雪一更，____________，_______。”抒发的是纳兰性德羁旅荒凉之地时的思乡之情。“_________，其道大光。__________，__________。__________，鳞爪飞扬。”是梁启超对少年中国的热切期盼。
（2）读《慈母情深》，我感受到了母亲的______。读《父爱之舟》，我感受到了父爱的_______。
阅读短文，完成练习。
材料一
随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。
材料二
2018年7月，国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约3．3亿卷，包装箱约86亿个……该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。
材料三   
消费者对快递垃圾危害性认识调查图

11、“材料一”用的_________说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材料二”又用______的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。
12、从“材料一”和“材料二”看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是________________________，忧的是______________________。
13、从“材料三”可知，快递垃圾产生的危害有____________、____________、____________、____________等，但仍有2．10%的人认为快递垃圾无危害，说明____________________。
14、处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用，已成为急需解决的问题。为此，你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么，提哪些建议？请选择其一，写下来。
___________________________________
文言文阅读。
岁寒三友
儿侍①父，立庭前，见梅树著②花，松竹并茂。儿问曰：“霜③雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松，竹，梅也。”
注释：①侍：侍奉。②著（zhuó）：盛开绽放。③霜：霜降。④性：品性。
15、解释以下加点字的意思。
（1）立庭前____________       （2）其性皆耐寒：_______________
16、结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。
（1）见梅树著花，松竹并茂。
__________________________________
（2）霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？
______________________________________
17、“岁寒三友”指的是_______、_______、_______。它们的共同特点是______________，都具有_________________的品质。
18、自古以来描写梅、竹或松的古诗数不胜数，你能选择其中一种写出两句吗？
___________________________________
阅读短文，完成练习。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前   领我到操场边坐下   怎么   最近是不是有些自满啦   郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
19、写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是____，“骄傲”的反义词是____。在短文中找出一对反义词：____—____。
20、用“﹏﹏”在短文中画出一个排比句。
21、给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
22、与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照的句子是哪一句？请用“——”在短文中画出。
23、从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出你对这句话的理解。
___
24．习作与书写
题目：漫画我的________
提示：和你朝夕相处的家人，如果要给他（她）画漫画，你会选择谁呢？他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？再选择一两件能突出他（她）特点的事情，用文字“画”出来吧！
要求：内容具体，特点鲜明，表达流畅。400字左右。
【参考答案】
1．     闲适     诗情画意     悠然     雅致     心旷神怡     精致
【详解】本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合句子明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“悠、雅、精、神”字形较复杂，易写错，需注意。
2．D
解析：D
考查汉字字形。。
A项“锻练”应为“锻炼”
B项“引鉴”应为“引荐”。
C项“期负”应为“欺负”。
3．B
解析：B
本题考查了句子的补充。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
结合句子“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍”可以想到这是欣赏画面的景色，可填入“文学是一幅意境高远的中国画”；
结合“闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺”，这是写听到的，故填入“文学是一首清脆圆润的古曲”；
结合“翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是写闻到的花香，故填入“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；
结合“品评自娱，把玩深尝”，写品尝的内容，故可填入“文学是一杯回味无穷的香茗”。
4．C
解析：C
【详解】考查对修辞的辨析。
C项，错误。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”意思是：业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
所以两者形成对于，并非排比。
5．C
解析：C
【详解】A．主谓搭配不当，应改为“仙湖岛的夏天，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。”
B．能否搭配好成绩，搭配不当，可以去掉否。
D．顺序混乱，应改为“发现并解决”。
故答案为：C。
6．     胡思乱想     犯罪团伙     众所周知     依依不舍     修改词语确实十分有趣，能够吸引人眼球，但是要适度使用词语，一些寓意不好的词语建议不要使用。
（1）本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
“胡丝乱想”改为“胡思乱想”；“饭醉团伙”改为“犯罪团伙”；“众所粥知”改为“众所周知”；“衣衣不舍”改为“依依不舍”。
（2）本题考查语言表达。要求叙述自己的观点及理由，答案不唯一，言之有理即可。
如果你觉得可以这样做，可以从广告、招牌的特点方面进行说明；
如果你不赞成，可以从滥用成语，不规范用字的危害进行说明。
7．     我劝天公重抖擞     不拘一格降人材     聒碎乡心梦不成     故园无此声     红日初升     河出伏流     一泻汪洋     潜龙腾渊     慈祥、善良、伟大、无私     无微不至、深沉
11、     举例子     列数字
12、     我们足不出户便可以买到心仪的商品     快递包装材料消耗巨大，造成资源浪费
13、     污染水土     过度包装导致经济损失     加重白色污染     危害人类健康     这些人的环境意识淡薄、环保宣传工作仍不够到位
14、建议：①快递公司提高服务质量，轻拿轻放，保证货物不受损伤；②研究制造又薄又结实的新型包装材料；③废弃物进行分类，由环保部门及时回收，集中中转，实现再利用；④不要任意物品都采用网购的方式，适当外出门店购买也是不错的选择。
【分析】
11、本题考查说明方法的掌握。
材料一通过列举一位网店商家的例子，来说明快递包装特性，使欲描写的事物更清晰。材料二用“312亿”“31亿条”“68亿个”“3.3亿卷”“86亿个”这些数字，从数量上说明了快递包装年耗材用量惊人。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
12、本题考查对材料内容的理解。
从材料一中随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们定不出户，使可买到心仪的产品。但是材料二又通过一系列数字说明，包装耗材用里大，浪费资源。
13、本题考查信息提取能力，要仔细看图，提取图中的关键信息作答。
读图可知，快递垃圾产生的危害有污染水土，过度包装导致经济损失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无言，这说明还有部分人对快递垃圾客性认识不足，环保意识欠缺。
14、本题考查学生解决问题的能力。
为开放性试题，答爽并不唯一，只要言之有理即可如：面对网购的不断发展，包装耗材用量大，浪费资源的问题，可以建议经常网购的人把网购商品的包装袋重复使用。
15、     站立     全，都
16、     （他们）看到梅花开放，松竹都非常茂盛。     霜雪天，其他树的叶子大都枯萎掉落了，为什么独独这三种树没有呢？
17、     松     竹     梅     耐寒     不畏严寒，坚忍顽强
18、墙角数枝梅，凌寒独自开。
【分析】
译文：儿子和父亲站在庭院前。看见梅树开出朵朵小花，松树和竹子十分苍翠，儿子问父亲：“冬天霜雪冰封的时候，别的树大多凋零了，为什么这三种树却不是这样呢？”父亲说：“它们都十分耐寒，和其他的树不一样。古人常说的岁寒三友，就是指的松树、竹子和梅花。”
15、本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。
（1）本句话中“儿侍父，立庭前”意思是儿子和父亲站在庭院前。所以“立”的意思是站立。
（2）本句话中“其性皆耐寒”意思是它们都十分耐寒。所以“皆”的意思是全，都。
16、本题考查的是字词解释，结合整句话的内容和关键词的解释进行辨析。
（1）本句话“见梅树著花，松竹并茂”中“茂”的意思是茂盛，所以整句话的意思是（他们）看到梅花开放，松竹都非常茂盛。
（2）本句话“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”中“独否”的意思是独独没有，意思是霜雪天，其他树的叶子大都枯萎掉落了，为什么独独这三种树没有呢？
17、本题考查的是词语解释，根据原文的内容进行辨析和理解。
本题中“岁寒三友”指的是松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拔的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，它们虽系不同属科，却都有不畏严霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，历来被中国古今文人们所敬慕，而誉为“岁寒三友”，以此比喻忠贞的友谊。松竹梅合成的岁寒三友图案是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。岁寒三友也逐渐演变成为雅俗共赏的吉祥图案，流传至今。它们的共同特点是耐寒，都具有不畏严寒，坚忍顽强的品质。
18、本题考查的是对诗词歌赋的背诵默写，要对学过的内容多积累。
注意平时对诗句的积累和识记，本题中描写的梅花的诗句有：1、香中别有韵，清极不知寒。2、犹余雪霜态，未肯十分红。3、早梅发高树，回映楚天碧。4、朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。5、寒梅最堪恨，常作去年花。
19、     教导     谦虚     专心     马虎
20、我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
21、， ：“   ，   ？”        
22、我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”
23、虚心使人进步，骄傲使人落后。
一个人虚心听取别人的意见就进步了，进步到一定程度时，如果依然虚心还可继续保持先进，但如果骄傲起来，就很有可能开始落后。
【解析】
19、本题考查的知识点为近义词及反义词。同学们在做此类题目时，要注意积累近义词及反义词相关方面的知识。
教诲，汉语词语，意思为教导训戒。近义词有：教育、训诫、教导等。
骄傲：自视高人一等，看不起别人。反义词有：谦逊、虚心、谦虚等。
专心，意思指用心专一，一心一意。亦指专一之心。语出《韩非子·忠孝》。
马虎，汉语词语，意思是指漫不经心；不介意；疏忽；轻率。
20、本题考查的知识点为排比句。同学们在做此类题目时，要注意积累排比句相关方面的知识。
排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
本题中，答案句子用三个“忘不了”的句子并排在一起组成一个长句，很明显，此句为排比句。
21、本题考查的知识点为标点符号。同学们在做此类题目时，要注意积累标点符号相关方面的知识。
一、问号的基本用法：有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。例句：你怎么又迟到了？
本题中，问号前面句子表示一般疑问。
二、逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。
本题中，两个逗号前后都为句子内部的一般性停顿。
三、冒号的基本用法：①用于称呼语后边，表示提起下文。②用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。③用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。④用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。⑤用于总括性话语的前边，以总结上文。
本题中，冒号用于提起下文，引出老师要说的话。
四、引号的基本用法：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。
本题中，引号表示引用老师所说的话。
22、本题考查的知识点为照应。同学们在做此类题目时，要注意积累照应相关方面的知识。
“相照应”就是互相照应、首尾照应、前后照应的意思。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
本题中，““更忘不了郑老师对我的教诲””和“老师，您的教诲，我终生难忘”，表达的主题相同，都表达了“忘不了郑老师对我的教诲”。因此，此二句构成了照应句。
23、本题考查的知识点为名言警句理解。同学们在做此类题目时，要注意积累名言警句理解相关方面的知识。
虚心使人进步：虚心接受各方面的意见、建议，就可以使人进步。
骄傲使人落后：骄傲自满，听不进别人的意见、建议，就会使人落后。
谦虚是好人品的一个重要组成部分。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。无论什么时候把自己看低一些，总是好事，一方面有利于自己的进步，另一方面有利于与人相处。
24．例文：
漫画我的老师
我们的数学老师姓曹，他又高又瘦，常常穿着一条黑色的牛仔裤。额头上有几道像小溪般的皱纹，那一双炯炯有神的眼睛闪着慈祥的光芒。曹老师是一位非常温和的人，总是给我们带来春风般的温暖。　　
假如你突然听见课堂上传出一阵大笑声，那就是曹老师在跟我们上课。曹老师上课的时候很幽默，我们都喜欢上他的数学课。　　

有一次，曹老师正在认真地评讲作业。他习惯性地扫了我们一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉头微微一皱。接着，他慢条斯理地从讲台走了下来。我很好奇，老师这是要干什么呢?我想着，想着，老师就来到了小雅的身边。同学们的目光唰地一下都看向了他们。小雅抬起头，紧张地看着曹老师。曹老师伸出右手后，对小雅说：“你把东西交给我。”小雅只好把东西交给曹老师。只见曹老师接过一个圆圆的东西，就走回到了黑板前。当他打开手上的东西时，我一看，原来是一面镜子。唉，上课玩镜子，肯定会惹老师大发雷霆了吧？我们也会跟着挨骂。同学们似乎也是这么想的。此时，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉地上的声音都能听到。曹老师看着镜子，一边用手摸着头一边笑嘻嘻地说：“我捡了个宝贝呀！”同学们长舒了一口气，都大笑起来，只有小雅一脸红彤彤。从此以后，小雅再也不会上数学课开小差了。　　
这就是认真负责、性格温和的曹老师。在他的课上，我们都能在轻松快乐的氛围下畅游在知识的海洋。
【详解】此题考查的是半命题作文。
做题时要先仔细审题看清要求，辨别是写人还是写事还是其他；然后将题目补全再进行习作。
开头：可以开门见山，也可以抛出问题耐人寻味。在介绍人物的外貌时要抓住人物的典型特点进行描写。
中间：用一两件能突出他（她）特点的事情。注意这里可以是一件事也可以是两件事，在描写时候注意选择能够突出人物特点的典型事例进行说明。
结尾：扣题或者升华主题，可以再次重申人物的特点。