江苏省职业学校文化课教材语文第四册第一单元测试卷.docx

江苏省职业学校文化课教材语文第四册第一单元测试卷
姓名 班级 学号 得分
选择题
1. 下列加点字的读音全都不正确的一组是（ ）
A. 瞥（piē）见 奏（zhòu）效 勋（xūn）章 脚踝（huái）
B. 解剖（pāo） 麻痹（pì） 山坳（ăo） 咀嚼（jiáo）
C. 晕眩（xuán） 揣（chuăi）测 褶（zhě）皱 伤痕（hén）
D. 白炽（zhì） 怅怅（chàng） 蜃（shèn）气 戈（gě）壁
2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 棘手 砾石 瞬间 瞭望 宛转 别开声面
B. 俯瞰 风蚀 勋章 必竟 旷达 至道嘉猷
C. 嶙峋 磅礴 怔怔 决绝 轮廓 返璞归真
D. 马缰 充盈 肆谑 山麓 峥嵘 作威作福
3.填入下面两句话横线处的词或短语最恰当的一项是（    ） 
（1）青虫因为__________，所以不动，但也因为__________，所以不烂，直到她的子女孵化出来的时候，这食料还和被捕当日一样的新鲜。 
（2）窃以为除了__________的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，__________的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。 
A.不活不死        不死不活        遗老        教育家 
B.不死不活        不活不死        遗老        教育家 
C.不死不活        不活不死        教育家      遗老 
D.不活不死        不死不活        教育家      遗老 
4.下列各句中标点符号使用错误的一项是（    ） 
A.要服从作威就须不活，要贡献玉食就须不死；要被治就须不活，要供养治人者又须不死。 
B.即以皇帝一伦而言，便难免时常改姓易代，终没有“万年有道之长”；《二十四史》而多至二十四，就是可悲的铁证。 
C.于是我们的造物主——假如天空真有这样的“主子”——就可恨了。 
D.他没有了能想的头，却还活着，“以乳为目，以脐为口”，实在是很值得奉为师法的。 
5.下列各句没有运用反语修辞手法的一项是（    ） 
A.殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。 
B.E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。 
C.要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们思想。 
D.但他又“执干戚而舞”，则似乎还是死也不肯安分，和我那专为阔人图便利而设的理想的好国民又不同。
6. 下面对《春末闲谈》一文的理解和判断有错误的一项是（ ）
A. 本文题小旨大，名曰“闲谈”，故能将小虫搏斗、神话传说、文史典籍、古今中外信手拈来，集于一文；又别具匠心，严密为文，读后令人叫绝不止。
B.文章看似随意为文，实则结构严谨，由细腰蜂麻醉青虫为幼蜂储食写起，然后由古到今，由中到外，揭批了统治者麻痹人民的种种伎俩，最后指明它们不能得逞的根本原因，丰富了主题。
C.本文多用反语，语言幽默，娓娓而谈，表现了作者“在纷扰中寻出一点闲静来”的笔墨趣味，显出一种洒脱、闲适、从容的风姿。
D.郁达夫评价鲁迅，“次要之点，或者也一样的重要，但不能使敌人致命之点，他是一概轻轻放过，由它去而不问的”。本文中的“特殊知识阶级”“特别国情”、夷人别有给人分类的方法、猴界没有官等均属此类，均是一带而过。
阅读下面的文段，完成7—10题。 
  那么，又要“礼失而求诸野”了。夷人，现在因为想去取法，姑且称之为外国，他那里，可有较好的法子么？可惜，也没有。所有者，仍不外乎不准集会，不许开口之类，和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉猷，人同此心，心同此理，固无华夷之限也。猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌了，但拉开一匹，定只能牟牟地叫。人民与牛马同流，——此就中国而言，夷人别有分类法云，——治之之道，自然应该禁止集合：这方法是对的。其次要防说话。人能说话，已经是祸胎了，而况有时还要做文章。所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官？猴子不会说话，猴界即向无风潮，——可是猴界中也没有官，但这又作别论，——确应该虚心取法，反朴归真，则口且不开，文章自灭：这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言，至于实效，却依然是难说。最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。 
7. 作者用“夷人”称呼外国，表达了什么样的感情？

8.“然亦可见至道嘉猷，人同此心，心同此理，固无华夷之限也”的深刻含意是什么？ 

9.用自己的话概述统治者为什么要“不准集会”。 

10. “鬼且反对，而况于官？”表达了什么意思？ 

语言运用
11. 填入下面两句话中横线处的词语，正确的一项是（ ）
（1） 但没有了细腰蜂的毒针，却很使圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，____________现在的阔人，学者，教育家觉得棘手。
（2） 在研究室里研究之结果，说医学不发达是有益于人种____________的，中国妇女的境遇是极其平等的。
（3） 也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其____________劳神之至„„
A.以至 改良 委屈
B.以至 改进 委屈
C.以致 改进 委曲
D.以致 改良 委曲
12.把下面句子中画线部分改写成一个单句。
有一天，他忽然发愁道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？

课内阅读
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 
⑧请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?  
13.第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是       ，后一个“事”的意思是          。 
14.第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容? 

15.作者在第②段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。  4.在第③段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。 

16.第⑤段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?   

14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。17.第⑥段画线句子中“方便”的含义是什么？“更多的意义”的深层含义又是什么？ 

3、米饭里面的主要成分是淀粉。米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。

11、月食：当地球转到月球和太阳的中间，太阳、地球、月球大致排成一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。18.在第⑦段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。     

17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。
语言应用题

8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。19.下面是《读者》“言论”专栏的“经典”言论,请仿照示例,对所给“言论”进行点评。
示例：智者受到赞美时,字字反思；愚者受到批评时,句句反驳.
点评：思考角度不同,作出反应也就不同
我承认我犯了一个错误,你的工作做得很好,你的意见是什么,请,非常感谢,咱们。

4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。 ——日常生活中的六个用语
点评：

20.
21. 2、昆虫种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。许多问题从反向思考,常常会有新的收获,请仿照示例从下面所给成语中选择一个进行逆向思考,写一段话。
示例：良药苦口利于病是说正确的批评往往使人感到不舒服,不乐意接受,但它对于治病大有好处.逆向思考就是良药不见得苦口,自从出现糖衣药片后,这个问题就不存在了,正确的批评并非是急风暴雨,为了治病救人选择正确的方法就不见得苦。
供选择词语：没有规矩不成方圆 当一天和尚撞一天钟 东施效颦 杞人忧天