【语文】山西省太原市五一路小学小学二年级上册期末试卷(含答案).doc

语文】山西省太原市五一路小学小学二年级上册期末试卷（含答案）
1．
看拼音，写字词。
我喜欢在qíng lǎng 的天气去公yuán sàn bù        ，因为nà Iǐ有精致的石qiáo ，挺拔的sōng bǎi ；我喜欢空闲shí hou 看diàn yǐng ，精彩的gù shi 令人 nán        wàng ；我更喜欢到别的chéng shì游览 míng shèng 古jì，品尝美shí体验 shén 仙般的生活。
2．用“√”选出加点字的正确读音。
（1）当（dāng   dàng）树叶飘落的时候，小蚂蚁把落叶当（dāng   dàng）作运动场，高兴极了
（2）姥姥很好（hǎo   hào）客，给我的朋友们拿出了很多好（hǎo   hào）吃的。
（3）我把花瓶盛（shèng   chéng）满水，插上盛（shèng   chéng）开的鲜花。
3．查字典填空。
（1）“皮”字的部首是______，用音序查字法，先查音序______，再查音节______。
（2）“毛”字共有____画，用部首查字法，应查_____部，第四笔是_____。
4．比一比，再组词。
课( )             原( )             波( )       作( )
棵( )             愿( )             破( )       昨( )
5．按要求完成句子练习。
（1）、例：我爱看书。        我爱运动。
我爱看书，也爱运动。
青蛙能在水里生活。       青蛙能在陆地上生活。（照样子，写句子）
_____________________________________________
（2）、有几个虫子怕什么！             有几个虫子不可怕。
这种小事还用妈妈帮忙！
_________________________________________________
6．注意句中加点的词语，仿照例句在横线上加上合适的词语。
例（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
________田野，盛开着________鲜花。
例（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
天津有许多著名的小吃，有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕，________，________。
7．根据平日积累填空。
（1）学名言：有者竟成；书籍是人类的阶梯。
（2）读古诗：从“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高耸入云，从“天，，风草牛羊”中体会草原的壮丽富饶。
（3）识伟人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和们一块儿挑粮的朱德，还有《的水节》中和傣族人民一起欢度节日的周总理。
8．按课文内容填空。
(1)天，野，牛羊。
（2）高声，恐。
（3）一九二九， 三九四九。
（4）千山绝，万径踪。
（5）欲穷       ，。
阅读下面文章，并完成练习。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱（pū lēnɡ）扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉（xī）戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了，我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“ 。”然后欢叫着飞向林中。
9、小鸟是什么样子的？请用“_____”在文中画出。
10、“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”（        ）
A．小鸟生病了。 B．小鸟想念妈妈和同伴了。
11、小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中横线上。
12、你想对小作者说点儿什么呢？请写在下面方格里。

阅读下面文章并完成练习。
神农尝百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农氏（shì），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhuāng）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jiāo）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。
于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
经过他的努力，人们终于摆（bǎi）脱（tuō）了疾（jí）病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为“药王神”。
13、神农尝百草的原因是什么？用“______”在文中画出相关语句。
14、神农做了两只口袋，________侧的口袋里放____________的食物，________侧的口袋里放____________的药物。
15、人们为了纪念神农的功劳，奉他为“________________”。
16、下列对神农品格的描述，不正确的一项是________（填序号）
A．热爱自然 B．无私付出 C．乐于助人
17、如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？
___________________________________________________
18、看图写话。

小鸡在河边
追着追着，蝴蝶飞过河去了，小鸡怎么也追不上。
就在这时，______________________
1．晴朗 园 散步   那里   桥   松柏   时候   电影   故事   难忘   城市   名胜 迹   食   神
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“晴”“松”“难”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．（1）dāng   dàng
（2）hào   hǎo
（3）chéng   shèng
【详解】本题考查多音字。
（1）当（dāng）……的时候     当（dàng）作
（2）好（hào）客     好（hǎo）吃
（3）盛（chéng）满     盛（shèng）开
3．     皮     p     pi     4     毛     乚
4．     上课     草原     波纹     作文     一棵     愿望     破坏     昨天
【详解】本题考查形近字组词。
“课”组词有很多：课文、听课、课间、功课、课堂、讲课、课桌、课本、下课、课外等。
“原”组词有很多：草原、原来、原始、原煤、原谅、原著、原子核原形毕露等。
“波”组词有很多：波纹、波浪、波涛、风波、水波、波光粼粼、波澜壮阔、奔波等。
“作”组词有很多：原作、作品、作文、作用、作家、作业、写作、自作自受、装腔作势等。
“棵”组词有很多：棵儿、塌棵菜、发棵、花棵、棵松、棵秆、棵把等。
“愿”组词有很多：心愿、但愿、志愿、封官许愿、情愿、愿意、夙愿、一厢情愿等。
“破”组词有很多：破碎、打破、乘风破浪、看破红尘、爆破、破损、冲破、破烂不堪等。
“昨”组词有很多：昨日、昨天、昨儿、今是昨非、昨暮儿、昨日今朝、一昨、昨朝等。
5．     青蛙能在水里生活，也能在陆地上生活。     这种小事不用妈妈帮忙。
6．     一望无际的     五颜六色的     种类繁多     应有尽有
7．（1）
（2）
（3）
8．（1）苍苍 茫茫 风吹草低见
（2）不敢 语 惊天上人
（3）不出手 冰上走
（4）鸟飞 人 灭   
（5）千里目 更上一层楼
B
【解析】9、绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。    
10、B    
11、谢谢你！    
12、
【解析】
9、本题考查找出关键句子。
文章第一段“绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱”写了小鸟的羽毛、嘴巴、翅膀，十分可爱。
10、本题考查文章内容的理解。
由文章第二段“我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”可知，小鸟“一动不动”是因为它被关在笼子里，想念妈妈和小伙伴，故选B项。
11、本题考查语言表达能力。
“我”最终没有选择将小鸟关在笼子里，而是让放它回家，这时小鸟会对“我”说些感谢的话，语句通顺即可。例如：谢谢你让我自由！
12、本题考查语言表达能力。
这只小鸟即使自己很喜欢，但是为了小鸟的自由，仍然选择让它回家，可以对小作者进行称赞。例如：你给了小鸟真正想要的，这就是你对它的爱。
A
【解析】13、人们不知道什么食物有害，经常因为乱吃东西生病。    
14、     左     可以吃     右     能治病    
15、药王神    
16、A    
17、谢谢您！
【解析】
13、本题考查了对信息的筛选。
从“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。
14、本题考查了对信息的筛选。
从“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了两只口袋，左侧的口袋里放可以吃的食物，右侧的口袋里放能治病的药物。
15、本题考查了对文章内容的理解。
结合文中“经过他的努力，人们终于摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为‘药王神’。”可知，人们为了纪念神农的功劳，奉他为“药王神”。
16、本题考查了对文章内容的理解。
神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。
17、本题此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
表达出对神农的感激即可。示例：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！
11．乌龟游过来，说：“小鸡，我驮着你去对岸吧！”小鸡高兴极了，蹦到乌龟的背上。乌龟驮着它，游到了对岸。
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。结合图画内容及所给开头作答，合理即可。
如：小鸡看见乌龟过来了，连忙大声叫道：“乌龟爷爷，您能驮我过河吗？”乌龟慢悠悠地说：“好的。”小鸡跳到乌龟的背上，向河对岸追去。