奥尔夫音乐公开课教案：恰恰恰本课活动目标：1、体验与同伴一起参与南美曲风音乐律动的乐趣。2、通过肢体、语词、道具表演熟悉特定节奏感应曲式AB。活动准备：幼儿人手一个头套、花环，音乐CD活动过程：一、故事导入教师讲述故事导入本次活动内容。二、感受南美曲风1、欣赏教师舞蹈表演，初步体验南美恰恰舞曲的风格。2、幼儿自由讲述心中感受。3、小结：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一种，它给我们的感觉是热情、奔放，很有活力，许多国家的人们都很喜欢恰恰舞。三、肢体节奏感应曲式1、一起欣赏恰恰恰音乐，教师用肢体动作表示A、B段的不同节奏。A段拍腿感应节奏B段拍手感应节奏间奏的部分做上下行滑奏的动作。2、通过提问引导幼儿发现两种不同节奏。3、幼儿与教师一起再次用肢体节奏感应曲式四、肢体律动感应曲式1、分段让幼儿自由创编各种肢体动作。2、教师帮助幼儿归纳提升创编的动作，并用图例作好记录。3、配合音乐表演律动。五、语词感应曲式1、A段用“一起来跳舞、来跳恰恰恰”的语词替换X X XX X节奏，B段用“弹舌”来替换0X XX XX XX | X节奏。2、跟随音乐边念语词边完整的表现。六、道具表演1、用头套、花环装扮自己，并依图例表演律动恰恰恰。2、邀请伙伴或客人老师共同表演，自然结束。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
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