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江西省赣州中小学教师招聘面试政治说课稿

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江西省 赣州中小学教师招聘面试政治学科说课稿
政治：《诚信是金》说课稿
各位考官好，我是来应聘初中思品的XX号考生。我今天抽到的说课题目是《诚信是金》，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析：
（一）教材的地位和作用
《诚信是金》是人教版《思想品德》八年级上册第四单元第十课第一节的内容。本课属于课标“我与她人的关系”中的“交往的品德”部分：它要求“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。”
经过这一课的学习不但有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观，对于构建和谐社会，营造良好的社会风气也有重要意义。
（二）教学目标
根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据新课改的要求，我确立了如下三维教学目标：
1．情感态度与价值观：树立诚信意识，努力做一个讲诚信，守诚信得人。
2．过程与方法：经过对现实案例的分析，提高诚信的辨别力，增强自身的诚信力。
3．知识与技能：知道诚信是中华民族的美德，了解诚信的基本含义。认识诚信的基本要求，明白失信的危害。
（三）教学重点与难点：
根据教材的分析，本节课的重点是：诚信的要求和重要性。本节课难点是：学生从内心中认同“诚信是金”是处事交往的原则，并升华为实际行动。
二、学情分析
我所面正确学生正处于青春期，她们情感丰富，但容易冲动；“成人感”增强，但缺乏责任感；智力有所发展，但容易产生片面性。这些情况导致她们在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；为保全面子，有时不惜弄虚作假；容易被欺骗和欺骗人。这些都将成为我组织教学过程的考虑因素。
三、教法、学法分析
为了更好的帮助学生把握重点、突破难点，针对本课的特点我主要选择的教法是启发式教学法与情境教学法，同时辅之以多媒体教学法。借助故事材料、实践活动和欣赏视频等学生喜闻乐见的形式，创设情景，以情感人，达到优化课堂教学的效果。
至于学法方面，我主要指导学生采用自主探究和合作交流的方式来学习，不但能够培养学生的探究意识，还能帮助学生在相互的交流和探讨中得到提高。
四、教学程序
教学过程是本次说课的重点环节，因此接下来我来说一下我的教学过程。
（一）设计谜语，导入新课
上课，我就采用有奖猜猜猜的方式导入新课。提问学生：“同学们谁知道‘得黄金万两，不如的季布一诺。’说的是那个成语？”学当生回答出：“一诺千金”，我就顺势导入本课课题《诚信是金》。这种方法不但能够调动她们学习的积极性，让她们很快进入课堂学习状态，也让她们初步认识了诚信的价值，知道讲究诚信是中华民族的传统美德，为后面的教学作好了铺垫。
（二）层层深入，探究新知
新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生之间应该相互交流，积极互动，共同发展。这一步骤是经过一系列环环相扣的环节，让学生真正成为学习的主体，使学生获得积极的、深层次的体验。
1、说文解字：解读诚信
首先，我会让学生经过自己的理解，来谈谈对诚信的认识。自己经过字面意思解读诚信的内涵。经过解读，使她们初步了解诚信的含义，培养她们的自主学习和理解分析能力。（板书）
2、了解了诚信的含义之后，就进入了本课的第二个环节：为什么说诚信是金？这也是诚信的重要性（板书）。作为本课的重点。我经过两个视频，综合运用直观教学，启发式教学等方式突破。
首先我播放前两个视频《南门立木》和《烽火戏诸侯》
之因此把这两个视频放在一起播放，是为了让学生有一个对比，这样更有利于学生分析理解。视频播放完之后，我会给大家提出一个问题：“在这两个故事中，商鞅和周幽王的结果是什么？她们为什么有这样的结果？”学生经过对比、思考，会回答出商鞅取得了变法成功，是因为说到做到，讲究诚信。周幽王的结果是亡国亡身，但对她的原因分析可能有很多，但不论学生怎样回答，我都会鼓励她们。最终帮助学生结合本课内容来认识周幽王亡国的原因是：不讲诚信。在此基础上，我会进一步提问：“你能总结出我们为什么要讲诚信吗？”这时有了前一个问题的铺垫，学生已经有了方向，需要做的是加强语言的组织。经过学生的回答，我们总结出讲诚信的重要性和必要性。这样教学重点就轻而易举的突破了。
3、当学生明白了诚信的重要性后，我会进一步启发她们：“你认为我们该做一个什么的人？我们又该如何提高自己的诚信力呢？”这就进入了本课的第三个环节。这是本课的重点，也是难点。对此我由近及远，从身边到社会层层推进，逐步突破。
（1）首先我进行了一个活动：唇枪舌战明做法。
现实生活中有些同学非常热心，往往有求必应。尽管有时候也知道自己很难做到，但碍于面子，轻易允诺，结果却做不到。因此，我会向学生提出问题：“请问我们到底该不该答应这些事？”在这个活动中，我采用了小组讨论分析。经过讨论让学生自己去探究要提高诚信力，我们要做的第一点就是要慎重许诺。一旦承诺，就要努力兑现。经过这个活动还有利于培养学生的合作意识。
（2）接着播放视频《诚信无小事》
播放之后，我会问大家：“这个动画告诉了我们什么道理？”视频教学直观，明了，学生很容易就能够总结出提高诚信力的第二点：诚信无小事，无论大事小事都要讲诚信。然后再让学生联系实际，谈一谈自己在日常生活中应怎样做？让学生将知识内化落实到行动上。
（三）课堂小结，巩固新知
在这一环节，我会向学生提出开放性的问题：“经过这节课，你学到了什么？你有什么样的收获？”鼓励学生畅所欲言，以这样的方式鼓励学生自己做总结。
五、说板书设计
以上就是我的教学过程，最后我来说说我的板书设计，我主要采用这种设问式的板书，层层推进，逻辑清晰，重点突出，便于学生理解和把握。
诚信是金
↓ ↓
诚信的含义 诚信的重要性

如何提高诚信力？
我的说课到此结束，谢谢各位老师！
上课地点
班别
科目
上课时间
学费
赣州市
封闭特训班
说课、试讲、结构化问答
6月16日-6月21日（6天6晚）
5680
赣州市
封闭特训协议班
说课、试讲、结构化问答
6月16日-6月21日（6天6晚）
16800不过退13800；状元协议班不过全退
赣州市
实战突破班
说课、试讲、结构化问答
6月28日-7月2日（5天4晚）
4380；协议班10000不过退8000