雪绒花说课稿.doc

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《雪绒花》说课稿
尊敬的评委老师：
大家好！
今天我的说课题目是七年级音乐课《雪绒花》，我将从以下六个部分来进行说课。
一、 说教材
二、 说教学目标
三、 说教学重点、难点
四、 说学情
五、 说教法、学法
六、 说教学流程设计
本课选自九年义务教育人民音乐出版社七年级上册第六单元《荧屏乐声》，共两个课时，《雪绒花》为第一课时的内容。
一、说教材
中学音乐教学是一种音乐文化素质的培养，因此音乐新课程在传统音乐课程基础上设计了一个新的教学领域--音乐与相关文化，这样能够直接增进学生的文化素养，扩大学习领域，提高学生鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。本课时就充分体现了这一点。
本课时属于初中阶段的学唱和欣赏课，《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。《雪绒花》为C大调、四三拍、中速，带有浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。全曲为两段体结构，A段为前16小节，节奏舒缓、旋律起伏变化较小，亲切抒情有赞颂祖国之意。B段为后16小节，与A段相比，B段节奏出现了休止，旋律也出现了五度跳进，表现出了对祖国的热情，情绪较为激动，力度相对加强。

二、说教学目标
根据音乐新课程标准，体现以审美为核心和以学生发展为中心，特制定以下三个教学目标。

秘诀：好市口＋个性经营 1.知识目标：感受四三拍子的节拍特点，学习四三拍子的划拍方法。

尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。 2.能力目标：指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》。
3.德育目标：通过对电影《音乐之声》中《雪绒花》两个不同电影片段的赏析，激发学生对音乐与姊妹艺术的关注，并了解认识音乐在影视中的作用。

§8-4情境因素与消费者行为 2004年3月20日
三、说教学重点与难点
根据本课的教学内容，以及学生的实际情况，本课的教学重点是有感情地演唱《雪绒花》。教学难点为让学生了解音乐在影视中的作用，不同的场景有不同的情绪，带给学生不同的情感体验。

四、说学情
对于刚从小学毕业的七年级学生来说，他们对初中阶段的音乐课堂充满着好奇心，有很高的参与课堂的积极性，同时具有一定的音乐基础知识，这些对于课堂的有效开展有着很好的推动作用。

１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。
五、说教法、学法
   在教学中，我将采用多种教学手段，主要以多媒体教学为主，情景法、对比法等手段为辅，让学生在音乐中体验，在课堂上探究，在小组中合作。同时将多给学生展示自我的机会，培养学生表现的自信心与勇气，转变学生被动性的状态，变“要我学”为“我要学”“我能学”。

六、说教学流程设计
1.导入

为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。在本课的导入上，为了更贴近学生的实际情况，营造一个轻松的课堂氛围，我将先请同学们欣赏一下周杰伦的《菊花台》这首歌曲的一个小片段，听完之后，让学生回答刚刚老师播放的歌曲是来自于哪部电影？答案：电影《满城尽带黄金甲》。这样的一个导入能够直接拉近与学生的距离，并且引出今天的主题—影视歌曲。

还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。2.歌曲的学习。
首先，让学生来介绍，他们在课外搜集的有关《音乐之声》的背景资料。这个预习任务我会在上堂课就布置好，用这样的方式可能要比老师“灌输式“的教学效果要好。其次，就是欣赏《音乐之声》中的《雪绒花》电影片段。（这里欣赏的是奥地利上校在家中与孩子们围坐在一起演唱的视频。）这里是学生第一次感受歌曲的意境，在欣赏的同时我将设计”这首歌曲是什么拍子“以前我们学唱过类似拍子的歌曲吗？请举例说明”两个问题，过渡引出四三拍子。再次，对于四三拍子感受和学习，我将利用一个伴奏的小游戏击掌和捻指，让学生参与到音乐中感受三拍子的强弱关系。之后，在黑板上我将划出一个三角形（如下图）。

400-500元 13 26%四三拍子的划拍示意图

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1 1

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教师作出正确的示范，请学生拿出右手一起来划三拍子的节拍，学生做了三四遍之后，双手就可以同时进行。学好之后学生可以上讲台来过一把“指挥家”的瘾，同时让学生评价学生，教师总结好的方面，指出不足之处，当堂改正。最后，利用电子琴带唱歌曲的旋律，先教唱学生演唱《雪绒花》简谱及歌词。在这个过程中，我将引导学生分析音乐，找出曲调的重复与变化之处，在理解的基础上调整自己的呼吸、音色、速度、力度。学唱完毕之后，我将留5分钟的时间给各小组的音乐小助手，请他们加强一下本组其他成员的歌唱水平，发挥他们的主观能动性，这也起到了巩固教学成果的作用。
3.情感升华及拓展。
这个部分，我将播放另一个在电影中出现的《雪绒花》片段。(即在奥地利被德国占领后，上校和他的家人不愿归属德国，在与民众告别时，怀着对祖国、对人民的眷恋之情，再次演唱了这首歌。)要求学生带着“与前面欣赏的片段那些方面有什么不同之处？“这个问题去仔细欣赏。从中体会同一首歌曲在电影情节发展中的作用，引申出歌曲中不同情感的理解和体验，帮助学生更好地演唱这首歌曲。
而为了达到挖掘学生的潜能、提高学生的自主学习能力的目的，将分小组来进行“比一比，谁最棒”的课堂拓展活动，各小组自己选择演唱情境来进行比赛。教师根据各小组的演唱，评出“最具实力小组”“最具创意小组”“最具团结小组”等奖项，来表扬学生。

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。4.课堂小结

（1） 专业知识限制这堂课同学们学会了四三拍子的划法，更重要的学会了用不同的感情演唱《雪绒花》。希望同学们能够把今天多学到的知识运用到我们以后的演唱当中。
最后，我想说，在音乐课堂教育这条道路上，对于年轻教师的我来说，还有一段很长的路要走。只有在以后的工作中始终保持一颗热爱、求知的心，才能提高自身素质，不断进步！我的说课到此结束。谢谢！
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