上海市九年级社会试卷及答案资料.doc

500元以上 12 24%
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。
情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。
（二）创业弱势分析
标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎 2004年3月23日
ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？
标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎 2004年3月23日
（1）价格低
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？2014年上海市初中毕业生统一学业考试
社会试卷（开卷〕
(本试卷卷面总分为100分，考试时间60分钟。)
考试成绩分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等第）
题号
一
二
三
总分
等第
得分

得分
评卷人

―、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的代号 填入括号中。本大题包括20小题，每题3分，共60分）
1.营养师是近年来我国新出现的一个热门职业，主要从事营养指导、食品安全知识传播等 工作。营养师这一新型职业出现的主要原因是（ ）
A．国民身体素质下滑 B．民众健康需求提高
C．《舌尖上的中国》热播 D．社会就业状况不佳
2.以下属于非智力因素的是（ ）
A．记忆力 B．意志力 C．理解力 D．想象力
3．小张同学把准备为好朋友买生日礼物的钱买了一本自己喜欢的书，改送好朋友一张生日贺卡。好朋友很失望，一度不理踩小张。后来小张主动找他沟通。小张的做法属于解决人 际冲突策略中的（ ）
A．回避策略 B．强制策略 C．克制策略 D．合作策略
4．从教材案例“夏青的烦恼”中不能得出的结论是（ ）
A．人的本质属性就是社会性 B．人的多重角色需要承担更多义务
C．人在生活中具有多重角色 D．人的个性特征会影响人与人交往
5．现代化城市给我们带来繁荣生活的同时，也向我们提出了种种挑战。以下各项中属于上 海城市问题的是
①交通拥堵加剧 ②公用资源紧张 ③生活节奏加快
④人际关系淡薄 ⑤人口深度老龄化 ⑥公共安全隐患增加

A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤
6．近年来，消费者的自我保护意识不断增强，而了解自己应该享受的 权利是自我保护的前提。右侧漫画反映的主要问题是企业侵犯了消费者的（ ） A．知情权 B．自主选择权
C．求偿权 D．公平交易权
7.教材案例“依佳的‘梦’”中，主人公依佳同学对周围一些人的意见产生了迷茫。你给依 佳同学恰当的建议是（ ）
A．走自己的路，让他们说去 B．表面顺从他们，暗中较劲
C．参考他们意见，进行反省 D．服从多数意见，放弃追梦
8.社会交往中常有这样的现象：朋友多的人会借助频繁的交往获得更多的朋友，朋友少的 人交往圈越来越小。可以用来解释这一现象的是（ ）
A．马太效应 B．多米诺骨牌效应 C．豪猪定理 D．红绿灯效应

9.近年来，居民的信箱中，几乎每天都会收到一些介绍培训、理财、旅游、房屋租售和健 身等内容的广告。这一现象从一个侧面反映了（ ）
A．媒体改变了社会生活 B．城市运行便捷有序
C．广告影响了消费行为 D．社会生活内容丰富

10.在教材案例“到底买哪一种好? ”中，引起三位同学争议的是（ ）
①商品类型 ②购物环境 ③商品品牌
④商品价格 ⑤商品功能 ⑥支付方式
A．①②③ B． ②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

11.食品安全、个人信息安全、出行安全、居住安全……近年来“安全” 一词已成为人们口中的“热词”。这一现象表明（ ）
A．社会运行秩序需要进一步完善
B．安全需求上升为人的基本需要
C．城市生态环境需要净化
D．社会生活变得日益复杂
12.随着电子商务的发展，一些实体店近年来也纷纷开辟网络销售的渠道。这一现象反映了
了（ ）
A．社会发展改变生活方式 B．经营方式决定消费需求
C．信息技术丰富经营方式 D．消费方式影响企业经营
13.不少心理学书籍都提到了人生盾牌。对这一概念理解弯^的是（ ）
A．人生盾牌会束缚个性发展 B．人生盾牌能调节心理健康
C．人生盾牌存在个体差异性 D．人生盾牌具有一定稳定性
14.上海中考体育统一考试有耐力、体能、技巧、球类四大项，每项中有2-6个小项。规定 每位考生必须参加全部4大项考试，但可在每大项中选考一项自己擅长的，选项一经确定后 不得更改。这反映了（ ）
A．规则的制定也要顾及少数人利益 B．规则的制定权集中在少数人手里
C．规则执行过程中常因人而异 D．规则一旦形成后便不能更改
15.教材案例“骆莲的难题”中，网络交往带给骆莲的积极变化是（ ）
A．性格变开朗了 B．更善于交往了 C．生活变充实了 D．信息源丰富了
16.随着生活质量提高和环保意识增强，人们开始崇尚绿色生活方式。下列属于绿色生活方 式的一组是（ ）
①专门购买“绿色产品” ②按分类标志放置垃圾
③经常使用“空气净化器” ④尽量乘坐公共交通工具
⑤热心收养流浪动物 ⑥就餐时响应“光盘行动”
A．①④⑥ B．②③⑤ C． ①③⑤ D．②④⑥
17.右边这幅漫画中写道：生活是一部多幕荒诞剧，在不同的 场景里，人们变换着不同的角色。下列对角色的认识存在错误
的是（ ）
A．人的一生注定要承担许多不同的角色
B．角色的转换往往需要一个适应的过程
C．变化后的角色会带来不同的角色期待
D．角色转变不会影响其承担的权利义务
18.对青少年偶像崇拜现象的正确看法是（ ）
A．偶像崇拜是一种幼稚的表现 B．崇拜偶像乃受不良风气所致
C．崇拜偶像是向往成功的反映 D．偶像崇拜是成才必经的阶段
19.对“老人摔倒该不该扶”的讨论，某种程度上反映了社会冷漠。对这一现象，我们应持 的态度是（ ）
A．社会是复杂的，应多一些独立思考B． 生活是多元的，应多一些相互理解 C．人是社会的一员，应勇于承担义务D． 公德是重要的，应该反思社会诚信
20．下列古训中与案例“造船厂的命运”中船厂老东家的经营之道相一致的是（ ）
①己所不欲，勿施于人②君子一言，驷马难追
③人而无信，不知其可④海纳百川，有容乃大
⑤善必寿老，恶必早亡⑥但行好事，莫问前程
A．①② B．②③ C．③⑤ D．④⑥

(反面还有试题）
二、阅读下列材料，回答问题（本大题包括3小题，共16分)
得分
评卷人

由于受到网络书店的冲击，目前有许多实体书店被迫退出市场。对此，一些专家建议， 政府应出台一些优惠政策扶持实体书店，如提供适当补贴、免征部分所得税。但也有人认为， 网络书店取代实体书店是大势所趋，政府干预有违市场规则，不利于公平竞争；实体书店还 是应该在自身的经营上做文章，抓住商机，闯出新路。其实现实中也不乏成功的例子。
地处复旦大学周边的鹿鸣书店得到大学后勤服务发展公司“免收房租、共担风险”的支 持，专一经营人文社科类学术专业书籍。如有些学术书籍的资料性非常强，对专业研究很有 用，但是发行渠道并不畅通，在市面上很难见到，“鹿鸣”对这类书籍则会给予特别关注。 因此，众多高校师生和一些海外汉学家都成为它的常客。
坐落于松江泰晤士小镇（上海一处休闲旅游地）的钟书阁，周末日均客流能达到五六千 人，节假日甚至一天最多达1.2万，吸引力就在于它的“美”：书店外观与周围建筑风格浑 然一体，店内铺满了书，让置身其中的读者有身处浩瀚书海的感觉。让书店真正成为一道独 具魅力的人文景观，是钟书阁的经营战略。
蒲蒲兰绘本馆，这个近两年在业界声名鹊起的书店定位非常明确，即“给小读者及其家 庭提供世界最优秀的儿童读物”，他们专注于为儿童提供人性化服务，包括周期性举办亲子 阅读活动、幼儿绘本讲堂等，营造出令小朋友流连忘返的“游乐场”氛围。
21.根据材料提供的信息，填写下表。〔6分）
书店
商机从何而来
鹿鸣书店

钟书阁

蒲蒲兰绘本馆

22．请运用教材“维护社会公平”中相关知识，分析“政府扶持实体书店”的利弊。（6分）23．在加拿大，为促进实体书店的生存和发展，政府为其购置电脑设备支付一半的费用；日 本和韩国政府制定图书最低折扣政策，以保护实体书店与网络书店处于平等的竞争地位。结 合材料和生活经验，说说你更认同哪一种措施，并说明理由。（要求：观点明确，分析清晰。）（4分）

得分
评卷人

三、阅读下列材料，回答问题（本大题包括4小题，共24分）

为了保障环境卫生和运行安全，香港、台湾等地都不允许乘客在地铁上 进食与喝水。2014年1月1日开始，上海也曾把有关条款写入了《上海市轨道交通乘客守 则》，尝试推行“禁食令”，但执行起来一直有难度，整体效果并不理想。
民意调查显示，大多数乘客对上海地铁“禁食令”表示支持，但部分乘客认为，“禁食 令”不一定符合中国尤其是上海的具体情况。上海生活节奏快，上学、上班争分夺秒，很多 人没有工夫在家吃早餐，不让吃喝不合情理；再说，不允许老人、小孩、孕妇、病人等特殊人群及时补充能量更不通人情。因此，“禁食令”不该一刀切。
部分业内人士说，目前在上海地铁实现完全“禁食”不具有可操作性。一是取证难，乘 客在列车内饮食很难取证；二是执行难，很多人都不听劝告，法不责众。地铁运营管理人员 也反映，对一些不遵守守则的人没有好办法，因为没有执法权，无法强制执行“禁食令”， 所以目前只能以倡导为主。
一位市民代表觉得，推行“禁食令”并不难，只要立法明确，并提高执法力度即可。比 如在香港，“地铁禁食令”不仅处罚上限较高，禁食的范围也大。《香港铁路附则》明确规定， 任何人不得在港铁付费区内进食或饮用饮品，违者罚款2000元。其禁止饮食的范围不仅限 于车厢，入闸后即不可饮食。当然，在上海实行高额罚款有阻力。
也有专家学者认为，车厢文明其实反映了整个社会的文明程度，因此，“禁食令”不必 操之过急，等全社会达到一定的文明程度，不用禁止他也不会在车厢吃喝了。
24.分析案例，完成下列表格。（8分）
人物
主张
依据
部分乘客

地铁运营人员

市民代表

专家学者

25．从材料中选择一种影响上海“禁食令”推行效果的障碍，尝试写出解决此障碍的具体措 施。〔4分）
障碍:_____________________________________________________________________________
措施: ______________________________________

26．请运用“城市秩序的维护”相关知识，试写出为创建良好的地铁乘车环境你能做的事情。 (要求至少写出四条〉〔8分）
27．围绕“地铁如何禁食”，请你选择1个访谈对象并设计三个访谈问题。〈4分）
访谈对象：___________________________________
问题一：_____________________________________________________________________________
问题二：_____________________________
问题三：_____________________________________________________________________________
2014年上海市初中毕业生统一学业考试 社会试卷答案要点和评分说明
试卷卷面总分为100分，考试成绩分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等第计。 90分及以上为“优秀”，75—89分为“良好”，60—74分为“合格”，59分及以下“不合格”。
―丨单项选择题I：每小题3分，共60分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
D

D
B
D
C
A
D
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
C
A
A
C
D
D
C
D
B
二.阅读下列材料，回答问题（本大题包括3小题，共16分)
21.〔本题共6分)
书店
商机从何而 来
鹿鸣书店
争取社会力量支持（1分〕；周围有高校师生、专家（或关注资料性强的学术书籍销售、专一经营学术专业书籍……）（1分 ）
钟书阁
利用地理特点（有较大的客流量保障）（1分〕；营造购书环境 (1分)。
蒲蒲兰绘本馆
专注特定年龄段消费者的需求（1分〕；人性化服务（1分〕。

22.（本题共6分）
书店是城市文化的一部分，政府负有促进社会教育事业发展的职责；（1分）为照顾各方面利益，弥补社会规则的不足；（1分）对实体书店经营适当给予扶持是必要的，也体现 了社会公平。（1分）
如果政府过多、不适当地保护、扶持实体书店，会对市场竞争的公平性产生冲击，（1分）造成两者在利益分配上的不公平，影响资源的合理分配，（1分）并最终危害实体书店 甚至整个行业的长远发展。（1分）
23．加拿大政府的举措，应从经营成本的角度分析；
日本和韩国政府的举措，应从公平竞争的机会角度分析。
(说明：本题共4分。态度1分，分析3分。“分析”部分照抄教材相关知识得1分，根据 要求结合材料分析可得3分。〉
三.阅读下列材料，回答问题（本大题包括4小题，共24分）
24 〔本题共8分，写出一个给1分。）
人物
主张
依据
部分乘客
禁食令的执行不该一刀切
不符合中国国情（上海实际情况）；生活节奏快，不合情理
地铁运营人员
无法强制执行，只能倡导
取证难；执法难，没有执法权
市民代表
执法严格才有效
香港“地铁禁食令“
专家学者
禁食令不必操之过急
社会文明程沒达到一定程度自然达成

25、 〔本题共4分，写出障碍1分，措施3分，措施要具体，有可操作性。〕
障碍：特殊人群的需求如何解决；执法难、取证难、实行高额罚款有阻力；文明程度提高 需要一个很长的过程，见效慢。（写出任意一个给1分；）
措施：设立进食车厢等；车厢内安装监控等；视情节和态度进行处罚等；文明程度还需 要法律的完善、执法的严格等。〔措施要具体，有可操作性即得3分，反之则酌情给分。）
26、（本题共8分，每写出一个给2分，所作所为要符合学生身份，措施要有可操作性。）
自觉遵守“地铁禁食令”；养成良好习惯和“规则意识”，提高文明素质；能影响身边的 人；参与宣传等志愿者活动；看到地铁进食者能加以劝阻等，
27、〔本题共4分，访谈对象1分，访谈问题3分。）
确定访谈对象1分；访谈问题要根据访谈对象设计，根据问题与访谈目的的匹配 给分（3 分。如访谈乘客）；
（1）与访谈目的无直接关系的问题不得分。例如：问受访者姓名、年龄、职业等。
（2）与访谈目的有一定关系的问题最多不超过2分。例如：你同意地铁禁食立法吗等。
（3）与访谈目的有紧密关系的问题满2条即可得3分。例如：看到地铁进食者你会制止吗？