大班美术京剧脸谱活动教案.doc

设计意图： 京剧并非是孩子生活中经常碰到和熟悉的事物，但是确是中国的优秀传统文化，需要一代代人去继承。让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子爱慕京剧、热爱祖国的情感。根据孩子的学习特点，为了可以让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。此外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的表现方式有所了解与尝试。欣赏：京剧脸谱（大班）一、活动目的：1学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。2初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。二、活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三。三、活动过程1欣赏京剧片段：（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的爱好。师：小朋友，今天老师带来了一段视频，你们要认真观看哟。（2）影片结束后，教师与幼儿交流。师：小朋友们，你们在你们看到了什么呢？听到了什么呢？（3）幼儿交流后，师：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳美丽的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。2讨论京剧脸谱的装饰方法：（1）教师与幼儿观测脸谱，一起讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？（2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。3介绍各种工具和材料：（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱（2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。4创作京剧脸谱：幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。5展示幼儿作品：请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说因素。四、活动延伸请幼儿回家把今天学会的知识讲给爸爸妈妈听。绘画：京剧脸谱（大班）一、活动目的：1、观测京剧脸谱在颜色，造型和构图上的异同，欣赏京剧脸谱的美。2、尝试根据自己的感受和经验设计脸谱。二、活动准备：1、京剧选段视频 、大挂图 、各种脸谱图片2、油画棒、绘画纸幼儿人手一份三、活动过程：（一）、播放京剧选段，引导幼儿欣赏京剧表演及观测京剧脸谱。1、师：小朋友，今天老师录了一段好看的表演，我们一起来看看吧！（教师播放京剧选段视频）小朋友，你们知道这是什么表演吗？（告诉幼儿这是京剧表演）2、师：（出示脸谱挂图）这是什么？（京剧脸谱，引导幼儿观看各种脸谱所表现的人物性格及特性）刚才在那段表演中我们也看到了，每个表演京剧的人都会画各种各样的脸谱。3、教师小结，让幼儿大体了解京剧：京剧，是我们中国特有的一种剧种，已有两百数年的历史了，称为我们中国的国粹。它使用了音乐、舞蹈、歌唱尚有一些武术等等形式，来表演故事的情节，是一种综合艺术形式。京剧表演的时候人们会穿上各种美丽的舞台服装，画各种各样的脸谱，这些脸谱反映了人物的特性。（二）、引导幼儿细致观测京剧脸谱的图片资料，了解京剧脸谱的特点。1、师：（教师出示各种脸谱）脸谱上有哪些颜色？有什么样子的花纹？（引导幼儿了解脸谱上有不同的色彩和花纹，如有红色、绿色、蓝色、黄色、金色尚有黑和白等颜色，脸上有云、海浪、花草和动物等花纹，非常好看。）2、师：脸谱上的花纹都是画在什么位置的？（重点引导幼儿发现脸谱上的花纹都是围着五官进行绘制额，重要是用了勾黑线，再进行填色的方法进行绘画，多数是左右对称的图案，也有不对称的，眉毛和眼睛周边的纹样向上斜着画，鼻翼和嘴角周边的纹样却是向下画的特点。）3、教师示范绘画脸谱的方法：先用笔画出人物的脸型轮廓，画出五官。再用黑笔勾画出向上的像蝴蝶翅膀同样的眼睛纹样。以鼻子的位置为中轴，在五官的周边分别画出不同的基本纹样。添画细致的花纹。最后，用油画棒涂上颜色，完毕。(三)、幼儿自由绘画脸谱，教师进行指导1、师：小朋友们，现在让我们自己为自己设计一张属于自己的脸谱吧。记住按照老师刚才的绘画环节去画哟。2、幼儿绘画，教师指导幼儿完毕作品（引导幼儿用黑线勾画出眼睛、眉毛、鼻翼和嘴角处的图案，细致地添画美丽的花纹；提醒幼儿注意对称，运用鲜艳的色彩进行对称涂染。）3、播放京剧音乐，请幼儿互相欣赏作品，结束本次活动。四、活动延伸将幼儿优秀作品放入展示墙，供大家一起欣赏。手工：京剧脸谱（大班）一、 活动目的1、 运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。2、 养成做事细心和有始有终的好习惯。3、 萌发“我也要当京剧大师”的想法。二、 活动准备1、 剪刀、橡皮筋、操作材料幼儿人手一份。2、 京剧脸谱若干。三、 活动过程1、 欣赏京剧脸谱师：小朋友们，让我们来看一段录音，看的时候要认真哟，等会老师要请你们来说说看到了什么？（幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂有鲜艳美丽的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。）2、 引起爱好（1）、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。（2）、教师摘下脸谱：小朋友们，老师拿的是什么？你们也想和老师同样吗？(3)、师：我们的“开心舞台”要表演京剧，每个小朋友都可以参与，你们想参与吗？制作脸谱就可以报名参与了。3、介绍制作方法（一）、幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎么样做的？怎么样戴到脸上？戴上脸谱怎么才干看得见呢？（二）、教师介绍制作方法（1）、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。（2）、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。4、幼儿制作、教师巡逻指导（1）、教师提出注意事项：用完剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全，剪下的纸屑要放入指定的垃圾桶。（2）、帮助能力差的幼儿完毕作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作，教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。5、结束（1）、请幼儿戴上脸谱互相欣赏。（2）、戴上自制的脸谱到“开心舞台”进行表演。四、活动延伸请幼儿带着自制的脸谱带回家表演给爸爸妈妈以及其他成员看。