五年级下册重庆道德与法治期末试卷检测题（Word版含答案）.doc

五年级下册重庆道德与法治期末试卷检测题（Word版含答案）

一、选择题
1．下列对《朱子家训》的正确的看法是（ ）。
A．没有什么指导作用 B．已经过时了 C．值得学习领会的地方很多
2．家风好则家道兴。以下四幅图属于优秀家风的是（ ）。

A．①②④ B．①②③④ C．①②③
3．有时我们会发现身边有这样的人：
小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位，坐下后又用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回过头表示，他却视而不见，还戴上耳机和着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，他却不以为然，还强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，慌忙冲到车门口跳下车看到小刚在公共场所的无礼举动你会怎样做呢？请你选择。（ ）
A．大声喧哗不会影响其他乘客，自己的利益也要争取。
B．在公共汽车上找到座位坐下就安分点，不要用脚点击前面的座位，这会让前面的乘客不舒服，这是不文明行为。
4．进入博物馆不恰当的行为是（ ）。
A．有序排队 B．文明参观 C．随意拍照 D．保持安静
5．下列关于应急车道的说法，正确的是（ ）。
A．应急车道就是生命通道 B．堵车的时候可以占用
C．停在应急车道休息 D．从应急车道超车
6．下列不属于社会公益活动的是（ ）。
A．植物造林 B．打扫校园 C．帮老助残 D．为灾区捐款
7．下列行为不利于美好社区建设的是（ ）。
A．邻里互助 B．随意遛狗 C．垃圾分类 D．文明有礼
8．在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展。这里的公共生活是指（ ）。
A．我们所熟悉的校园内同学之间的交往
B．由我们所熟悉的人和事所组成的生活
C．人与人相互之间的联系、交往与合作，组成的丰富多彩的生活
D．在网络上与世界各地朋友的交往
9．下列做法你认为正确的是（ ）。
A．同学们在大会议室考试时，用笔在椅子靠背上留言
B．为了抄近路，大家硬生生在草坪上踩出了一条道
C．共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量
10．_____________不属于个人参与的公共生活。
A．小新外出旅游 B．小红去博物馆参观 C．小刚在家看书
11．关于家风说法不正确的是（ ）。
A．优秀家风能引领良好的社会风气 B．家风好，就能家道兴盛、和顺美满
C．每个家的家风都能传递正能量 D．优秀的家风是一种无形的力量，一种无言的教育
12．与父母发生矛盾后，正确的做法是（ ）。
A．坚持不与父母说话 B．同父母大声吵
C．及时与父母沟通，交换意见
13．随着“家文化”之风的盛行，家规越来越被人们津津乐道，“老规矩”重新被人们提了起来。以下说法，哪一种是正确的？ ）。
A．“老规矩”不符合现在社会文明的需要，已经过时了
B．“老规矩”是长辈总结的生活经验，为了表示对长辈的尊重，我们必须遵守
C．“老规矩”通过和当代社会的适应、融合，可以逐渐演变成时代新潮流
D．告诉大人，“老规矩”就适合长辈们，小孩子有自己的“新规矩”
14．下面是五（1）班的同学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是（ ）。
①妈妈照顾生病的奶奶。 ②与父母大声理论。
③为长辈捶背。 ④为下班的妈妈倒荼。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
15．学校的心理健康小信箱正在向大家征集关于“与父母主动沟通有方法”的稿件，以下方法不能入选的是（ ）。
A．主动与家人聊一聊自己的朋友 B．主动与家人聊一聊自己的班级
C．给父母写信、留便条说一说自己的烦恼 D．等待父母找我们沟通

16．（______）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，我们家的家风是（______）。
17．拥有（______）的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求。它需要所有家庭成员尽责出力。
18．拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和__________，它需要所有家庭成员尽责__________。
19．（______）是我们生活的港湾、情感的归宿、（______）。
20．在生活中，我们可以通过和谐、___________的方式营造我们的家园。
21．（______）是社会风气的重要组成部分，体现在我们的（_____）中。
22．作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到（______），就是对家人最大的精神安慰。
23．家风是（______）的重要组成部分。
24．（______）是一个家庭或家族世代相传的风尚，也是长期生活实践中不断形成的（______）文化。
25．下图为“中国青年志愿者”标志，整体为心的造型，中央还有一只手，其寓意为志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片____伸出友爱之手。

26．当遇到问路的外地人，我们可以（______）。去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（_______）。
27．公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护（______）才能更好地享受公共生活。
28．良好的___________是人们安居乐业的保障，是社会稳定的基石。
29．每个人既是文明礼貌的__________者，也是和谐生活的__________者。构建和谐的公共生活，需要我们做到___________。
30．参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，__________贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，_____保护生态环境等志愿活动。

31．在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们什么事情都应该自己作决定，有时明知家人讲的话有道理，也要故意与他们作对。（______）
32．一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流感情等多方面的责任。（______）
33．传承和弘扬优秀家风，需要我们从小事做起，从自身做起。（______）
34．《朱子家训》中有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。（______）
35．树立良好家风，深入骨髓，代代相传。（______）
36．在物质条件越来越好的当下，勤俭持家的美德已经过时了。（______）
37．公共设施应该有专人负责，所以坏了，我们不必去管。 （______）
38．人人都是平等的，所以身边的弱势群体不需要我们特别照顾和关爱。（______）
39．做公益不需要考虑受助者和别人的看法，因为我的出发点是好的。（______）
40．有些人为了自身利益、随意占有或浪费公共资源、毁坏公共没施，这些行为侵犯了他人的合法公共权益，严重的还会触犯法律。 （______）
41．社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。（______）
42．看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以将饮料瓶踢远一些。（______）
43．在公共场所我们不需要排队，怎么方便怎么来。（______）
44．看电影、逛公园是人们自发组织的公共生活。（______）
45．等我长大了再做志愿者，现在只要好好学习。（______）

46．张萌把在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。你对此有什么看法？
47．公交车来了，人们不排队，蜂拥而上，抢着上车。这种行为属于什么行为？如果遇到这种情况，你会采取什么态度？
48．小星到公园玩，他把小狗抱到公用座椅上一起玩耍。小星的做法对吗？请给他讲讲道理。
49．公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来。没等到停稳，人们便一起涌向车门。他们的做法对吗？他们该怎么做？
50．假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？
51．五年级（1）班召开了“我和爸妈做朋友”的主题班队会，同学们展开了热烈的讨论。请你参与其中：
张兵说：我长大了，可是妈妈总是管着我：我穿什么衣服，她有要求；我外出，妈妈总是不停地提醒我注意安全；我交朋友，爸妈也要管……爸妈说我越大越不听话了，我和爸妈为此经常发生矛盾……我真不知道爸妈为什么要这样？
陈伟说：我经常主动和爸妈沟通我的想法，我和爸妈是好朋友。
（1）请你告知张兵，我们的长辈为什么会这样？
2）你觉得我们应该采取哪些方式主动与家人交流，增进理解？（至少两点）
52．生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：
小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？
A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。
B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？
C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！
请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？
53．小雪的爸爸妈妈在为要不要买洗碗机的问题上发生争执。妈妈说：“每天洗碗很累，买一个洗碗机，让机器代替人洗碗，可以节约很多时间。”爸爸说：“家里用钱的地方多着呢，现在根本拿不出钱来买洗碗机。”爸爸妈妈都让小雪拿主意。你认为小雪应该怎么办？
54．情景探究题。

（1）选择其中一幅图，说一说如果你遇到类似情况，你会怎么做？
（2）怎样才能让公共生活中不和谐少一些，微笑多一些？
55．现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
（1）你知道哪些共享生活方式呢？（至少四种）
（2）要使这些共享行为真正服务于生活，我们应该如何做呢？（至少两条）

【参考答案】

一、选择题

1．C
解析：C
【详解】
优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，己铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。例如《朱子家训》。
故选：C
2．B
解析：B
【详解】
优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。所以题干中的勤俭节约、尊老爱幼、爱党爱国、邻里和睦都是属于优秀家风。
故选：B
3．B
解析：B
【详解】
公共场所要遵守公共秩序，维护公共的安全和利益。
选项A所述是不遵守公共秩序的表现，错误；
选项B是遵守公共秩序的行为，正确。
故选：B
4．C
解析：C
【详解】
每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。如：看电影要遵守电影院的规则、保持安静，不可以随意拍照。
故选：C
5．A
解析：A
【详解】
应急车道被视为救援的“生命通道”。法律规定，非紧急情况时，不得在应急车道行驶或者停车。每个人要形成“应急车道就是生命通道”的观念，自觉让路与生命救援，保持生命通道的畅通。
选项A应急车道就是生命通道，正确。
选项B堵车的时候可以占用，不正确，堵车不是紧急情况，不能在堵车时占用应急通道。
选项C停在应急车道休息，不正确，生命通道不能随意占用。
选项D从应急车道超车，不正确，生命通道不能随意占用。
故选：A
6．B
解析：B
【详解】
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。所以打扫校园不属于社会公益活动。
故选：B
7．B
解析：B
【详解】
温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。随意遛狗不利于美好社区建设。
故选：B
8．C
解析：C
【详解】
公共生活，是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。人与人之间的联系，交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的人和事所组成的。
故选：C
9．C
解析：C
【详解】
选项A同学们在大会议室考试时，用笔在椅子靠背上留言，错误；不可以在椅子背上乱画；
选项B为了抄近路，大家硬生生在草坪上踩出了一条道，错误；不可以随意践踏草坪；
选项C共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，正确。
故选：C
10．C
解析：C
【详解】
人们在公共空间中的生活构成了我们的公共生活。小新外出旅游、小红去博物馆参观都是公共空间中的生活，是公共生活；小刚在家看书在自己家中，不是公共空间中的生活。
故选：C
11．C
解析：C
【详解】
选项A优秀家风能引领良好的社会风气，正确；
选项B家风好，就能家道兴盛、和顺美满，正确；
选项C每个家的家风都能传递正能量，错误；只有优秀家风可以传递正能量；
选项D优秀的家风是一种无形的力量，一种无言的教育，正确。
故选：C
12．C
解析：C
【详解】
当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
故选：C
13．C
解析：C
【详解】
传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者，我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。
选项A“老规矩”不符合现在社会文明的需要，已经过时了，不正确，古代有极为丰富的家训家规，对我们后人思想和生活产生了深远的影响。
选项B“老规矩”是长辈总结的生活经验，为了表示对长辈的尊重，我们必须遵守，不正确，不良的家风我们要摒弃。
选项C“老规矩”通过和当代社会的适应、融合，可以逐渐演变成时代新潮流，正确。
选项D告诉大人，“老规矩”就适合长辈们，小孩子有自己的“新规矩”，不正确，我们应该传承和弘扬优秀家风。
故选：C
14．B
解析：B
【详解】
①妈妈照顾生病的奶奶，正确；
②与父母大声理论，错误；
③为长辈捶背，正确；
④为下班的妈妈倒荼，正确；
所以有利于家庭和谐的是①③④。
故选：B
15．D
解析：D
【详解】
选项A主动与家人聊一聊自己的朋友，正确；
选项B主动与家人聊一聊自己的班级，正确；
选项C给父母写信、留便条说一说自己的烦恼，正确；
选项D等待父母找我们沟通，错误；我们要主动与家人进行沟通。
故选：D

16．家风 诚实守信
【详解】
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。我们家的家风是诚实守信。
17．美好幸福
【详解】
拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员尽责出力。比如我们虽然年龄小，但是也应该承担相应的家庭责任，不仅可以做一些力所能及的家务事，还可以调解家庭成员之间的矛盾。
18．追求 出力
【详解】
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员尽责出力。
19．家 精神的乐园
【详解】
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
20．民主
【详解】
在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。
21．家风 行为规范
【详解】
家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满 。优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好传承家风。
22．自立自强
【详解】
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等方多方面的责任。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
23．社会风气
【详解】
家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的日常行为规范中。
24．家风 家庭
【详解】
家风体现家庭风貌，是一个家庭长期生活实践中形成的家庭文化。
25．爱心
【详解】
当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。“中国青年志愿者”标志寓意为志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手。
26．热情的告诉他正确的道路 礼貌地说声谢谢你
【详解】
关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。当遇到问路的外地人，我们可以热情的告诉他正确的道路。去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以礼貌地说声谢谢你。
27．公共利益
【详解】
公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。所以我们每个人都要维护公共利益。
28．公共秩序
【详解】
公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
29．践行 受益 文明有礼
【详解】
文明有礼对于社会和谐、人际关系和睦有着重要的意义，我们应该做到文明有礼。每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
30．资助 参加
【详解】
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，与能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。

31．×
【详解】
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。这个时候，我们就需要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至从批评和教育中感受他们的爱。故题干错误。
32．√
【详解】
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。故题干正确。
33．√
【详解】
传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。故题干正确。
34．√
【详解】
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达出来。其中很多内容已成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。故表述正确。
35．√
【详解】
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。故题干正确。
36．×
【详解】
勤俭持家作为优秀家风的一种，无论时代如何变迁，都应该铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉，都应该继承和弘扬下去。因为它是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。故表述错误。
37．×
【详解
公共设施是为公共群体服务的设施，我们每个人都有责任和义务爱护公共设施，如果公共设施毁坏，我们可以尽自己的能力去修复它。故表述错误。
38．×
【详解】
生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，所以我们也应该关心、帮助身边的弱势群体，对他们特别照顾和关爱。故题干错误。
39．×
【详解】
关心和帮助他人也是一门学问，需要我们不断地学习。做公益时要以平等的态度对待需要帮助的人，在帮助他人时要尊重他人的隐私和意愿，了解他人的需要，以友善与热诚的态度帮助他人。故题干错误。
40．√
【详解】
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益才能更好 地享 受公共生活，保障大家的公共利益。故题干正确。
41．√
【详解】
社区是我们共同生活的家园，温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区生活，主动承担社区事务。所以每一个人都要维护社区，把我们的家园建设好。故题干正确。
42．×
【详解】
自觉保持公共卫生、不能随便乱扔垃圾和把垃圾整理好带走事文明的做法，也是每一个人的责任。看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，将饮料瓶踢远一点，不但不属于自觉保持公共卫生，更是不文明的表现。故题干错误。
43．×
【详解】
我们生活在一个大家庭里，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务，在日常生活中我们要自觉遵守公共秩序，在公共场所要自觉排队，不做违反公共秩序的事。故题干错误。
44．√
【详解】
生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊，电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的公共生活。看电影、逛公园、去集市购物、去医院就诊是人们自发组织的公共生活。故题干正确。
45．×
【详解】
生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，所以我们也应该关心、帮助别人。志愿者不分年龄，公益不分大小事，所以我们小学生也可以去做志愿者。故题干错误。

46．这种做法是错误的。因为屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。
【详解】
本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
47．这种行为属于不文明的行为。我会劝阻大家遵守公共秩序，要排队上车，要养成文明习惯。
【详解】
本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
48．不对，使用公共设施的时候要注意文明有礼，不可以抱着小狗到公用座椅上一起玩耍。
【详解】
本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
49．不对，应该等到车停稳后再排队上车。
【详解】
本题考查学生的辨析能力学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
50．小强做的对；小明需要改进；在今后的公共生活中，小明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。
【详解】
本题考查学生的辨析能力，学生首先给出自己的态度，然后分别讲述两个人对错的原因，最后根据原因写出正确的做法即可。
51．（1）我们需要了解长辈的想法。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
（2）可以主动与家人聊一聊自己的朋友、班级以及自己的烦恼和愿望也可以通过写信、留便条等方式沟通。
【详解】
本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生写出与家人交流，增进理解的方式方法即可，比如主动与家人聊一聊自己的朋友、班级以及自己的烦恼和愿望等。
52．A
解析：①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）
【详解】
53．答：小雪家人意见不一致时，可以和父母一起讨论，一起商量，小雪同时要发挥好“润滑剂“的作用，分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起商量解决问题。
【详解】
54．（1）①看见公交车来了，人们纷纷争着、挤着上车，我会大声告诉他们：为了大家的安全，我们要遵守公共秩序，请不要拥挤，我们排好队，一个接一个地上车。
②疫情期间，见到有人不听商场保安劝阻，要不戴口罩进入商场，我会送给他一个口罩，并对他说：叔叔，为了您自己和大家的安全，请带好口罩吧，这样才不会找上我们的。
（2）公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律规范，这样生活中的不和谐就会少一些，微笑多一些。
【详解】
（1）本题旨在考查公共生活中遇到不文明行为时的做法。根据自己的亲身体会回答即可。
（2）本题旨在考查如何遵守社会秩序，公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律规范。
55．（1）共享单车、共享图书、共享充电宝、共享汽车。
（2）①遵守共享约定。②爱惜共享资源。
【详解】
本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出一些共享生活方式即可；
（2）学生从遵守共享约定、爱惜共享资源等方面作答即可。