统编版部编版高中必修中外历史纲要上：第6课从隋唐盛世到五代十国学案.docx

统编版部编版高中必修中外历史纲要上：第6课从隋唐盛世到五代十国学案
第 6 课 从隋唐盛世到五代十国
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课程标准
课标解读
1. 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣。
2. 认识隋唐时期的制度创新、民族交融和区域开发的新成就。
1. 从“时空观念”角度认识隋唐至五代十国时期的政权更替及统治。
2. 搜集部分唐诗，从“史料实证”和“唯物史观角度认识隋唐盛世局面的表现及出现原因。
3. 结合唐朝的民族政策，从“家国情怀”角度认识少数民族在边疆开发中的作用。

知识点1·隋唐的统一
1. 隋朝
（1）建立:581年，杨坚夺取 政权，建立隋朝，定都长安。
（2）统一: 年，隋灭陈，统一全国，结束了南北近400年的分裂局面。
（3）建设①兴建仓库:在长安、洛阳两都和地方广设。 ②兴建 城。 ③开通大运河:对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起重要作用。
（4）灭亡①原因:隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，3次大举征伐 导致民不聊生，社会矛盾激化。 ②概况:618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
2. 唐朝
（1）建立:618年，李渊在 称帝，建立唐朝。
（2）统一:派兵消灭各支起义军和割据势力，统一全国。
知识点2·秦朝的暴政
1. 政治统治
（1）唐太宗:①措施:吸取隋亡教训， 、劝课农桑、戒奢从简；知人善任，虚怀纳谏。 ②结果:出现了少有的开明政治局面。史称“ ”
（2）武则天:我国历史上唯一的女皇帝。当权期间，尽管政局纷纭，但唐朝社会经济持续发展。
（3）唐玄宗:具有革新魄力，最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期，史
称 。
2. 民族关系开明的民族政策。
（1）与东突厥:大败东突厥，俘获 ，在不改变原有部落组织和风俗习惯的情况下，委派突厥贵族管辖。唐太宗被尊称为“天可汗”。
（2）与西突厥:640年，唐朝在高昌设置 ；高宗时，灭亡西突厥；武则天在位时，设置 。与安西都护府分治天山南北。
（3）与吐蕃①通过和亲，把 嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。 ②9世纪中期，吐蕃与唐会盟，民族纷争基本停止。
（4）与靺鞨:唐玄宗封靺鞨族粟末部的首领大祚荣为 。
随堂演练
1. 阅读教材P36“思考点”:结合隋朝的历史及其影响，说说你是如何看待隋炀帝的。
试答:
2. 阅读教材P37“历史纵横”:根据材料并结合所学知识，谈谈你对玄武门之变的认识。
试答:
3. 阅读教材P41“史料阅读”:根据史料说明唐朝时期的藩镇有何危害？
试答:
教材剖析
1. 阅读教材“隋炀帝乘龙舟航行于大运河上的情景（18世纪帛画）”（见教材P37）

信息解读:帛画反映隋炀帝巡游时的奢华场面；客观上反映了大运河成为南北方的水路运输线路。
3. 辽阔疆域
（1）表现:东到大海，西达 ，东北至外兴安岭、 一带，南及南海，疆域空前辽阔。 及相关领域纳入中国的版图。
（2）原因:除了中央封建王朝的强大和开明外，周边少数民族建立的 政权，对祖国边疆的开发作出了积极贡献。
知识点3·安史之乱、黄巢起义和五代十国
1. 安史之乱
（1）原因①唐玄宗统治后期，沉于享乐，怠于政事，边疆形势紧张。②在边疆重镇增置军镇，设节度使加强边防。伴随地方节度使兵力的扩大，国家出现 的局面。
（2）过程:755年，身兼三个地区节度使的 趁机在范阳起兵，发动叛乱，于763年被唐平定。
（3）影响①许多将领拥兵自重，独立性强， 被削弱。②边防空虚，边疆告急，唐朝由盛转衰，逐渐形成 局面。
2. 黄巢起义
（1）背景:唐朝后期， 和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。
（2）概况:横扫大半个中国，一度攻占 。
（3）影响:沉重打击了唐朝的统治。
3. 五代十国
（1）唐朝灭亡:907年， 废唐称帝，国号梁，史称后梁。
（2）五代:指 先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、 五个政权。
（3）十国:指南方各地先后出现的吴越、唐等9个政权和山西的 。

2. 阅读材料“敦煌莫高窟壁画里的唐朝曲辕犁”（见教材P38）
信息解读:唐代曲辕犁在甘肃敦煌莫高窟壁画中出现，说明该项农业生产技术已经在西北地区出现。
3. 阅读教材“《职贡图》”（见教材P38）
信息解读:上图表明唐朝时期的中外交流和民族交往频繁；反映了中外交往和民族关系的发展。
4. 阅读教材“唐蕃会盟碑”（见教材P39）
信息解读:会盟碑是唐蕃之间友好交往的历史见证；也反映了唐朝开明的民族政策，具有重要的史料价值。

探究一 隋唐封建经济的繁荣

史论要点
1. 从“唯物史观”角度认识隋唐经济繁荣的原因
（1）国家统一，政治清明，社会稳定。
（2）政府推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。
（3）政府实行较为开放的政策，民族之间、中外之间交流频繁。
（4）人民群众的辛勤劳动。
2. 隋唐经济空前繁荣的启示
（1）国家统一、社会安定是经济发展的前提条件。
（2）正确的政策是经济发展的重要保证。
（3）先进的科技是经济发展的条件之一。
（4）正确处理民族关系、开展对外交往是经济繁荣的重要因素。
（5）人民群众是推动历史发展的直接动力。
对点训练
1. 唐太宗说:“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”为此，唐太宗 （ ）
A.重视发展生产
B.扩充国学规模
C.注重虚心纳谏
D.加强边疆管理
2. 中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道；革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为 （ ）
A.“文景之治”
B.“贞观之治”
C.“开元盛世”
D.“光武中兴”

探究二 隋唐的更替及衰亡

史论要点
角度
内容
隋朝灭亡的原因
隋朝大运河的开凿，花费了大量的人力物力，让百姓们不满；隋炀帝横征暴敛，极度奢侈，朝廷腐败。
唐朝的衰落
（1）唐玄宗后期，沉湎酒色，不理朝政，重用奸臣，政治腐败，终于导致安史之乱。
（2）安史之乱后唐朝出现藩镇割据、宦官专政、朋党之争的混乱局面。
（3）土地兼并严重，阶级矛盾尖锐终于引发了唐末农民战争。在农民战争打击下，唐朝名存实亡。
对点训练
1. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。唐末农民战争 （ ）
A.冲击了唐朝统治 B.推翻了唐朝统治的
C.平定了安史之乱 D.形成了藩镇割据局面
2. 对图1、图2所示历史变化，下列解释最合理的是 （ ）
（图1唐末藩镇割据形势图（902年） 图2五代十国前期形势图（910年）

A.生产力发展影响王朝更替
B.历史发展具有一定的延续性
C.分裂割据在古代难以避免
D.社会形态由低级向高级演进

探究三 （核心素养）隋唐时期统一多民族国家的发展
素养解读
1. 从“历史解释”角度认识唐朝民族政策的特点和作用（1）特点:以通婚、和亲方式促进民族融合，以议代战，尊重民族习惯，交换使节，文化交流行德政。
（2）作用:开明的民族政策对于各民族的发展是有利的，社会安定有利于经济等方面的发展，有利于各民族的发展，主要从民族交往的双方去理解相互发展的好处。
2. 从“家国情怀”角度认识唐朝处理民族关系的启示（1）民族团结、国家统一，则国家兴盛富强，海纳百川，积极吸收先进文明，有利于社会进步，闭关锁国则导致落后。
（2）各族人民共同缔造了中华文明。
（3）加强民族团结，实行对外开放，对今天构建和谐社会具有重要的意义。
对点训练
1. 唐太宗说:“其（夷狄）情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是 （ ）
A.将文成公主嫁给松赞干布 B.派卫青反击匈奴
C.开凿大运河 D.发动玄武门之变
2. “大唐文武孝德皇帝，与大蕃圣神赞普，舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，永无沦替！神人俱以证知，世世代代，使其称赞。是以盟文节目，题之于碑也。该碑颂扬与期盼的是 （ ）
A.仰慕唐朝盛世，扩大朝贡贸易
B.推进唐蕃联盟，保障丝路畅通
C.追念唐蕃和亲，增进汉蕃友谊
D.加强唐蕃合作，抵御佛教入