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农村民间游戏理论学习后的心得体会
我园根据农村得天独厚的自然资源，开展了“山区特色的体育活动”课题研究。以民间体育游戏作为切入口,在创设良好的环境，优化活动资源的基础上，把促进幼儿身心健康放在工作的首位，从而进一步推进课题的深化研究和实践。，回家后我利用休息时间再次细细品读，体会颇深。
1、课题研究丰富了幼儿户外游戏活动的内容，激发了幼儿参加民间体育游戏活动的兴趣。解决了教师在组织幼儿进行户外民间体育游戏活动时，对材料投放、场地安排设计的盲目性和局限性，进一步提高了开展民间体育游戏活动的有效性。我们将民间趣味体育游戏渗透到幼儿的一日活动中，从早上幼儿零碎的入园开始，幼儿就可以自选一些民间体育游戏进行活动，可以是独自玩的，也可以是两人或三人合作玩的。还可以在课间、午饭后等一些时间玩。
利用民间趣味体育游戏，提高了场地、器材的利用率。民间体育游戏形式多样，不受场地的限制，有小组的有个别的，或走廊的、阳台、操场，三三两两在一起就可以玩了。如：走廊可进行“炒黄豆、挤油渣”游戏，民间体育游戏充分利用空间，保证每个幼儿都有活动的空间和场地。
2、进一步引发了教师对民间体育游戏的关注和重视。在没有开展这个活动之前，我们教师对民间的一些游戏都不太了解，并且对玩法也没有去仔细的研究过，很少组织幼儿去玩民间体育游戏。而自从开展活动后，我们教师认真地搜集民间趣味体育游戏的一些资料，并将一些传统的玩法和创造性地玩法的有机整合，让教师积极地投入到活动中来，真正地成为幼儿游戏活动的支持者、引导者、合作者。如：荷花荷花几月开、金锁银锁、偷鸡蛋、抢四方、老鼠笼、卷白菜、捉鱼等。
3、很好地继承了我们民间的传统游戏，让幼儿回归自然、一展童贞，给童年时代留下美好的回忆。现实生活中，许多体育游戏内容比较枯燥，形式呆板，对幼儿的限制也过多，幼儿在活动中表现的并不快乐，而民间趣味体育游戏富有娱乐性，趣味性特别有的还附有儿歌，琅琅上口，简便易学，这些具有悠久历史的游戏，是幼儿极好的游戏项目。在平时我们经常在耳朵边会听到幼儿自发进行一些游戏的歌谣，而且说的津津有味。如：老鼠笼，老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，喀嚓一声抓住你。这些有趣的歌谣给儿童留下了美好而深刻的印象。
民间体育游戏不仅让孩子对他产生浓厚的兴趣，也使我对他也产生了浓浓兴趣，在这种兴趣的指引下，我会加倍努力，用理论知识武装自己，使自己对民间体育游戏更加了解，也使我们的孩子们在游戏中能够快乐、健康的成长。

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