八年级生物下册识图题.doc

八年级生物上册识图题151210

六、综合题（题型注释）
1．下图表示青蛙的生殖和发育过程，请回答问题。

（1）青蛙个体发育的起点是 。
（2）雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在 完成受精。
（3）蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于 发育。
2．（4分）通过观察受精后的鸡卵结构（如下图），分析回答下列问题：

◎
（1）可以把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到[ ] ，其内贮存供胚胎发育所需的氧气。
（2）鸡卵中能发育成雏鸡的结构是[ ] ,内含 。
（3）胚胎发育所需要的营养物质主要是由[ ] 提供的。
3．下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有_________。（任举两例）
（2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_________ ______ __。
（3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。
（4）家蚕的发育属于 。
（5）图乙的发育过程中，要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是 ，“作茧自缚”指的是家蚕发育过程中的 期，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程中的 期。
4．下图是鸡卵的结构图，请认真看图并回答问题。

（1）卵细胞是由图中［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 构成，其中［ ］里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
（2）在鸡卵的结构中，［ ］ 既能为胚胎发育提供营养物质，又能提供水分。
5．如图所示，请回答下列问题。

（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________，图二所指的方式是____________。
（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用_____做接穗，图二是用_____做接穗。
（3）嫁接时应当使接穗和砧木的_________________紧密结合，以确保接穗成活。
6．（7分）图是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。

(1）图中操作步骤是在生产实践中常见的__________方式，属于__________生殖。
(2）①称为_______，②称为________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。
(3）新形成的植物体将表现出[ ]_ ___________的特征。
7．（8分）下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于______________。
（2）甲图中C和D的名称是______。在C→D的过程中有 现象，原因是___________________ 。
（3）乙图所示昆虫的发育过程属于______________。d表示的发育时期叫做_________。
（4）青蛙的发育和昆虫一样也属于 发育，发育过程中呼吸器官的变化为： 。
8．（2015•锦州）科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱．如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：

（1）染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由 和 组成；
（2）根据如图染色体组成可以判断，甲为 性的染色体组成，其性染色体表示为 ．乙产生的生殖细胞中共含有 条染色体，其中性染色体的组成是 ；
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为 ；
（4）若该对夫妇中，妻子双眼皮（Bb），丈夫单眼皮（bb），他们生了一个双眼皮的孩子，该孩子相关的基因组成是 ．
9．科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。
（2）根据染色体组成可以判断，乙为 （填 “男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。
（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的 与乙产生的含有 染色体的精子结合形成受精卵，所生后代的性别表现为男性。
（4）甲、乙色觉正常，生下的儿子却患有红绿色盲，这种变异是 （可以/不可以）遗传的。
10．下图为人体某对染色体上基因（A．A为染色体上的基因）的遗传图解。据图回答：（9分）

（1）从图中可以看出生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的____，子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞中的______。
（2）若A为控制双眼皮的基因，则父方眼皮性状为______，母方眼皮性状为______，因此，子代具有______双方的遗传物质。
（3）染色体主要由 和蛋白质构成的． 里的片段是基因，染色体在 细胞中是成对的，在 细胞中是成单的。
11．如图是用以研究生命起源的化学过程的一个模拟试验装置，请回答下列问题：

（1）这一试验装置是美国青年学者 设计的。
（2）A装置里的气体相当于 。
（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 ，为其提供能量。
（4）B装置里面的液体模拟了 。
（5）此实验表明，在生命起源的化学进化过程中，从 生成有机小分子物质是完全可能的。
12．“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质年代的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群，请据图分析回答：

（1）树根处[A]代表 ，它生活在 中。
（2）A由于 不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 。
（3）C与蕨类植物的区别是 。
13．据图回答（每空0.5分，共6.5分）
1下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

① ② ③
（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着_______________。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时_____________的个体容易获得食物而生存下来。那么，长颈的变异是__________的变异，短颈的变异是__________变异。
（3）图③说明________的个体能生存下来，并繁殖后代，__________的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了_______________作用。
（4）从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异的方向是 的。而选
择则是 。
（5）自然界中的生物，通过激烈的 ， 生存下来， 被淘汰掉，这就是 。
14．下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（6分）

（1）这一实验装置是美国青年学者______________设计的。
（2）A装置里的气体相当于__________________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______________。
（3）B装置里的液体相当于___________________，实验后可检验到其中含有______________等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______________生成有机小分子物质是完全可能的。
15．随着暑期的接近，同学们最讨厌的苍蝇蚊子也如影随形，如右图有两个可爱的小宝宝：天使和帅哥，由他们和蚊子发生了一系列的事情，请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧！

(1)小天使这几天患了疟疾，在熟睡时，一只蚊子叮咬了他，然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥，结果致使小帅哥也患上了疟疾。在传染病传播的过程中，小帅哥属于___________，致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于_______。
(2)疟疾在人群中传播，它具有 和 等特点。
(3)小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗实际上就是 ，它可以诱导人体产生 ，以达到预防的目的。这种免疫类型属于________________免疫。
(4)从传染病的预防措施看，医生对“天使”进行打针、吃药等具体治疗属于 ；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于 。
(5)同学们学习了免疫与健康的知识，从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施 。
16．2013年初春，流感家族中的一位不速之客——H7N9不期而至，拨动着中国内地民众的神经。H7N9型禽流感是一种新型禽流感，3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，被该病毒感染均在早期出现发热等症状。截至5月16日16时，全国已确诊130人，36人死亡，72人痊愈。迄今为止，没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗。据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。[来源:学科网]
（1）H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的 ，病毒没有 结构。
（2）从预防传染病的措施看，对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于 ；勤洗手、室内勤通风换气，这属于 。
（3）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于 ，它可以提高人体的免疫能力，这种免疫类型属于 。
（4）为防治H7N9型禽流感，某同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“OTC”字样，这种药属于 药。（填“处方药”或“非处方药”）。
（5）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是（ ）
A.医生 B.农民
C.从事禽类养殖、销售、宰杀加工者 D.司机

七、探究题（题型注释）
17．探究题（每空2分，共10分）
请完成探究花生果实大小的变异
（1）花生中，有的花生长一些，有的花生短一些，我们分别把它们称为大、小花生，花生长度有差异，这种现象，我们称为___________。
（2）随机取大、小花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的 。
（3）测花生的_______轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。
（4）比较大、小花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受___________控制。
（5）小花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受___________影响。
18．（12分）左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：

（1）A装置里的气体相当于__________，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有______。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的_________。
（2）B装置里的液体相当于_________，实验后可检验到其中含有__________等有机小分子物质。
（3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从_______生成有机小分子物质是完全可能的。

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参考答案
1．
（1）受精卵
（2）水中
（3）变态
2．
（1）[①]气室
（2）[⑦]胚盘 遗传物质
（3）[⑥]卵黄
3.【答案】
（1）不完全变态；蟋蟀、螳螂；
（2）幼虫；外骨骼不能随身体的生长而生长；
（3）蛹；C；
（4）完全变态发育；
（5）受精卵；蛹；幼虫。
4．
（1）⑤胚盘，⑥卵黄，⑧卵黄膜，⑤
（2）④卵白
5．
（1）枝接 芽接
（2）枝 芽
（3）形成层
6．(1）嫁接，无性 (2）①接穗，②砧木，形成层 ( 3）[① ]接穗
7．（1）不完全变态；
（2）若虫；蜕皮；外骨骼不能随着身体的生长而生长
（3）完全变态；蛹期
（4）变态；外鳃→内鳃→肺和皮肤。
8．
【解析】
试题分析：
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质 组成；
（2）分析图示可知：乙图中的第23对染色体一条大、一条小，其性染色体为XY，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成；甲图中的第23 对染色体形态大小基本相同，性染色体是XX，甲图表示的是女性体细胞中的染色体的组成。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，分别 进入两个生殖细胞，因此生殖细胞中的染色体是体细胞的一半即23条．
（3）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，生男生女的概率是相等的，因此一对夫妇第一胎生的是女孩，如果条件允许他们生第二胎的话，第二胎生男孩的概率是50%．
（4）假若用B表示控制双眼皮的基因，用b表示控制单眼皮的基因，双眼皮父亲的基因组成是Bb，单眼皮母亲的基因组成是bb；遗传图解如下图所示：

因此若该夫妇再生育一个孩子，孩子眼皮的性状表现如图所示：即所生子女中，单眼皮和双眼皮的概率都是50%，其基因型为Bb或bb。
考点：人的性别遗传；染色体、DNA和基因的关系。
9．
（1）成对；
（2）男； 23；
（3）卵细胞； Y；
（4）可以；
10.【答案】
（1）一半 相同
（2）双眼皮 单眼皮 父母
（3）DNA DNA 体 生殖
11．
（1）米勒
（2）原始大气
（3）闪电
（4）原始海洋
（5）无机物
12．
（1）原始生命 原始海洋
（2）营养方式 界
（3）C能产生种子
13．（1）差异（变异）； （2）颈长，有利的，不利的； （3）颈长，颈短，选择的 ；
（4）不定向 ； 定向； （5）生存斗争，适应者，不适应者，自然选择；
14．⑴米勒 ⑵、原始大气层，闪电 ⑶、原始海洋，氨基酸，⑷、小分子无机物
15．
（1）易感人群 病原体
（2）传染性 流行性；
（3）抗原 抗体 特异性
（4）控制传染源 保护易感人群；
（5）教室应勤开门、窗，通风换气
16． （1）病原体；细胞；（2）控制传染源；切断传播途径；（3）抗原；特异性免疫；（4）非处方；（5）C
17．（1）变异；（2）偶然性，减小误差；（3）长；（4）基因；（5）环境。
18．

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