教科版2017版六年级科学上册第四单元《能量》背背默默知识点整理.doc

教科版（2017秋）科学六年级上册第四单元能量背背默默知识点整理（适合背诵的知识点）第1课 各种形式的能量1.世间万物都是运动的，能量是对物体运动的一种描述。2.能量的形式各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。3.像我们组装过的电路一样，电池提供的电能经过小灯泡，转换成了光能和热能。在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是相等的。4.车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗电能，太阳能车会消耗太阳能。5.寻找身边的能量形式观察到的现象能量的表现形式（能量的来源）物体发生的变化转动的电风扇电叶片的转动超声波清洗眼镜声镜片上的细小污物脱落运动的太阳能车光车轮的转动水烧开了热壶盖被顶起来磁铁吸引铁钉磁铁钉的运动太阳能热水器光水变热炒菜热菜烧熟了6.在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但都可以转化为一种新的能量形式机械能。机械能可以使物体运动起来。第2课 调查家中使用的能量1.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。2.交通工具的能量（1）现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生的能源。（2） 一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。（3）燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源可否再生可否替代或节能办法电灯火电厂不可再生使用节能灯平板电脑电池不可再生不使用时关机太阳能热水器太阳能可再生燃气灶天然气不可再生使用节能燃气灶4.用电器的功率和耗电量（1）功率是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小。（2）功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。（3）耗电量的常用单位是度，功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。计算公式：功率（瓦）x时间（小时）=耗电量（度）。（4）下图为电热水壶的铭牌，观察铭牌可以知道它的功率、容量等信息。“1800W”表示电热水壶工作1小时的耗电量就是1. 8度。5. 节能建议（1） 房间无人时，要及时关闭电灯和电视。（2） 不使用电脑时，可以设置成待机状态或者关机。（3） 夏季室内使用空调时，温度设置不低于26。第3课 电和磁1. 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针的指针竟然发生了偏转。2.奥斯特实验证明通电导线会产生磁性（电可以转换成磁）。（1）组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。（2）在桌上放一个指南针，观察发现指针静止时指南北方向。（3）将电路中的导线拉直，放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁针所指的方向一致。（4）接通电路，指南针会发生偏转。再断开电路，指南针会恢复原位。3.用短路电路做奥斯特实验（1）将简单电路中的小灯泡取下，利用短路电路做奥斯特实验，因为电路短路，电流很强，所以指针偏转的更加明显。（2）提示：实验中，电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。4.用通电线圈做奥斯特实验用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验，实验效果会比用通电导线更加明显。5.用通电线圈和指南针可以做成电流检测器，检查废电池中是否有电。第4课 电能和磁能1.磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都有磁能的影子。2.通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。3.由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。4.我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。5.利用电磁铁可以搬运大头针等能够被磁铁吸引的物体。6.将电磁铁连接到电池上，给线圈通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电磁铁能够吸起大头针；断开电流后，大头针会落下。这说明电磁铁接通电流后产生磁性；断开电流则磁性消失。7.用电磁铁搬运物体时，电能先转换成磁能，然后电磁铁吸引物体运动，电磁铁的磁能转换成物体的机械能。8.电磁铁能指南北，且其磁极与电流的方向有关。（1）电池方向不变，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极改变。（2）线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极改变。（3）电池方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极不变。第5课 电磁铁1.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系（1） 改变的条件：线圈的匝数。（2） 不变的条件：电池的节数、铁钉的大小等。（3） 电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太多影响实验的公平。（4）结论：电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关，其他条件相同时，线圈的匝数越少，电磁铁的磁性越弱；线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。3.电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系（1） 改变的条件：电池的节数（电流大小）。（2） 不变的条件：线圈的匝数、铁钉的大小等。（3）结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，其他条件相同时，电流越小，电磁铁的磁性越弱；电流越大，电磁铁的磁性越强。4.实验中我们根据吸引大头针的个数来判断电磁铁的磁性强弱。第6课 神奇的小电动机1.电动机是利用电能产生动力的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。2.小电动机的构造（1）小电动机主要包括外壳、转子、后盖三部分。（2）外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷。（3）换向器的作用是接通电流并改变电流的方向。（4）转子上有线圈绕在铁芯上，相当于电磁铁。3.探究小电动机是如何转动的（1）把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要使转子能够灵活转动而不被卡住。（2）通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子会转动。（3）改变转子转动速度的方法包括改变磁铁距线圈的远近、改变磁铁数量、改变电池数量。（4）改变转子转动方向的方法包括改变磁铁的磁极、改变电池正负极。第7课 能量从哪里来1.太阳是自然界最大的能量来源。2.能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以相互转换，可以储存在一些物质中。电能可以由其他形式的能量转换而来。3.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化了的能量通过复杂的食物关系在食物链和食物网中逐级传递。由此说明太阳能是所有生命活动的能量来源。4.电能的来源和转换电能的来源普通电池光电池发电机地热发电站核电站转换的能量化学能光能机械能热能核能输出的能量形式电能5.用电动机来发电（1） 将小电动机连接到电路里，转动小电动机，小灯泡没有发光，可能是“电动机”产生的电流太小，我们可以借助由线圈和指南针组成的“电流检测器”进一步观察。（2）用线绕在小电动机的轴上，拉动线可以使小电动机转得更快些，进而产生更多的电流。（3）当小电动机被用来发电时，它就是发电机了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量大规模的转换成电能了。6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把太阳能转换成电能，电动螺旋桨（电动机）把电能转换成机械能。教科版科学六上第四单元能量小科默默（适合默写的知识点,答案见小科背背）第1课 各种形式的能量1.世间万物都是运动的，_是对物体运动的一种描述。2.能量的形式各不相同，_、_、_、_、_都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以_的。3.像我们组装过的电路一样，电池提供的_经过小灯泡，转换成了_和_。在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是_的。4.车的行驶需要能量，_为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗_，太阳能车会消耗_。5. 在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但都可以转化为一种新的能量形式_。机械能可以使物体运动起来。第2课 调查家中使用的能量2.交通工具的能量（1）现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于_这种_的能源。（3） 一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了_和_，散发到环境中去了。（3）燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成_。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源可否再生可否替代或节能办法电灯火电厂_使用节能灯平板电脑电池_不使用时关机太阳能热水器太阳能_燃气灶天然气_使用节能燃气灶4.用电器的功率和耗电量（1）_是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小。（2）功率的单位是_，简称_，符号是_。（3）耗电量的常用单位是_，功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。计算公式：功率（瓦）x时间（小时）=耗电量（度）。第3课 电和磁1. 1820年，丹麦科学家_在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针的指针竟然发生了_。2.奥斯特实验证明通电导线会产生_（电可以转换成磁）。4.用通电线圈做奥斯特实验用_靠近指南针，重演奥斯特实验，实验效果会比用通电导线更加_。第4课 电能和磁能3.由_和_组成的装置叫电磁铁。6.将电磁铁连接到电池上，给线圈通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电磁铁能够_大头针；断开电流后，大头针会_。这说明电磁铁接通电流后产生_；断开电流则磁性_。7.用电磁铁搬运物体时，电能先转换成_，然后电磁铁吸引物体运动，电磁铁的_转换成物体的机械能。8.电磁铁能指南北，且其磁极与_有关。（1）电池方向不变，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极_。（2）线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极_。（3）电池方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极_。第5课 电磁铁2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系（1）改变的条件：_。（2）不变的条件：_、_等。（4）结论：电磁铁的磁性强弱与_有关，其他条件相同时，线圈的匝数越_，电磁铁的磁性越_；线圈的匝数越_，电磁铁的磁性越_。3.电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系（3） 改变的条件：_（_）。（4） 不变的条件：_、_等。（3）结论：电磁铁的磁性强弱与_有关，其他条件相同时，电流越_，电磁铁的磁性越_；电流越_，电磁铁的磁性越_。4.实验中我们根据_来判断电磁铁的磁性强弱。第6课 神奇的小电动机1.电动机是利用_产生_的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。2.小电动机的构造（1）小电动机主要包括_、_、_三部分。（2）外壳内有一对_；转子上有_、_、_；后盖上有_。（3）换向器的作用是接通电流并_。（4）转子上有线圈绕在铁芯上，相当于_。3.探究小电动机是如何转动的（3）改变转子转动速度的方法包括改变_、改变_、改变_。（4）改变转子转动方向的方法包括改变_、改变_。第7课 能量从哪里来1._是自然界最大的能量来源。2.能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以_，可以储存在一些物质中。_可以由其他形式的能量转换而来。3.太阳能通过绿色植物的_进入生态系统，转化了的能量通过复杂的食物关系在食物链和食物网中逐级传递。由此说明_是所有生命活动的能量来源。5.用电动机来发电（3）当小电动机被用来发电时，它就是_了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量大规模的转换成电能了。6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把_转换成_，电动螺旋桨（电动机）把_转换成_。一、六年级上册第1单元选择题1科学家一般选择( )来观察大肠杆菌。 A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜【答案】 B 【解析】【解答】科学家们用电子显微镜观察大肠杆菌。【分析】人类观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼能看清昆虫等较小的动物放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜能看清细胞和微生物电子显微镜能看到更小的组成物质的原子、分子。2存用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，下列显微镜中能看到的细胞数目最多的是( )显微镜编号1234目镜1010155物镜510540A.1B.2C.3D.4【答案】 A 【解析】【解答】1号、2号、3号、4号放大倍数依次是50、100 、75 、200倍。放大倍数越大，观察到的数目越少。所以选1号。故答案为：A。【分析】目镜的放大倍数物镜的放大倍数=总放大倍数。3小明用放大镜看自己的指纹，放大镜靠近指纹时图像变小，下列做法能看到更大的图 像的是( )。 A.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些B.放大镜和手指不动，眼睛向放大镜方向靠近C.眼睛和放大镜不动，将手指向远离放大镜方向移动【答案】 C 【解析】【解答】放大镜是根据凸透镜成正立放大虚像物距小于一倍焦距的原理制成的。其成像规律是物体离凸透镜越远接近于焦距，但要小于一倍焦距像越大，要使指纹的像大一些，将手指向远离放大镜方向移动。故答案为：C。【分析】放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系,和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。4有关放大镜的使用，下列说法错误的是( )。 A.可用一只手拿着放大镜靠近一只眼睛B.可同时移动你的头部和放大镜C.放大镜前方的物体可前后移动D.放大镜可帮助人们观察单细胞生物【答案】 D 【解析】【解答】人类观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼能看清昆虫等较小的动物放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜能看清细胞和微生物电子显微镜能看到更小的组成物质的原子,分子。所以放大镜不能观察到单细胞生物 。故答案为：D。【分析】使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节.如通过放大镜能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的复眼;蟋蟀的耳朵在足的内侧;蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。5下列说法正确的是( )。 A.我们平时发面用的酵母菌是对人体有害的B.我们得病时的病菌可以通过放大镜来观察C.放大镜可以想把物体放大多少倍就放大多少倍D.我们得病时的病菌只有通过显微镜才能观察到【答案】 D 【解析】【解答】A 、酵母菌是无害的，可以酿酒、发面 。不符合题意。B、病菌是微生物，放大镜看不到，只能使用显微镜。不符合题意。C、放大镜的放大倍数跟凸起程度有关，但是也有极限 。不符合题意。D、病菌是微生物，通过显微镜可以观察到。 符合题意。故答案为：D。【分析】人类观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼能看清昆虫等较小的动物放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜能看清细胞和微生物电子显微镜能看到更小的组成物质的原子,分子。6用眼睛和放大镜分别看树叶和报纸，获得信息较多的是( )。 A.用放大镜观察获得的信息多B.用眼睛观察获得的信息多C.二者获得的信息一样多【答案】 A 【解析】【解答】肉眼只能看到昆虫等大小般的物体，无法看到更多的东西，而放大镜能够放大物体，让人们观察到更细小的物体，在同样的环境下，放大镜观察到的物体更多。【分析】肉眼最多只能观察到虫子左右大小的物体，放大镜能够观察到毫米级别的物体。7放大镜的放大倍数和镜片的( )有关。 A.长度B.凸度C.面积【答案】 B 【解析】【解答】放大镜的放大倍数与放大镜的大小、镜片直径没有任何关系，放大倍数只与凸起的程度有关，凸起程度越大，放大倍数越大。【分析】重点掌握显放大镜的放大倍数只与放大镜的凸透程度有关。8下列方法能使食盐溶液产生晶体的是( )。 A.在食盐溶液中加入水分B.继续加入食盐溶解C.将食盐溶液放在阳光下蒸发D.在食盐中加入碱面【答案】 C 【解析】【解答】A. 在食盐溶液中加入水，还是食盐的溶液，只是浓度改变了，A不符合题意。B.继续加盐，溶液含盐浓度变高，B不符合题意，C.食盐溶液蒸发可以得到盐的结晶，C符合题意。 D.在食盐中加入碱，溶液变成了食盐与碱的混合液，D不符合题意故答案为：C【分析】自然界中有的晶体可以从溶液中析出，海水蒸发可以得到盐的结晶。9如图所示是李老师拍摄的一种水晶制品，该水晶的晶体结构形状像( )。A.金字塔B.立方体C.一簇簇的针【答案】 A 【解析】【解答】晶体的形状很有规则。有的是立方体如黄铜矿，维生素C的晶体像一簇簇的针。水晶的的形状 像金字塔 ，A符合题意故答案为：A【分析】晶体的形状很有规则。有规则几何形状的固体人们把它们称为晶体。10如图所示是用( )观察到的大肠杆菌。A.电子显微镜B.光学显微镜C.放大镜【答案】 A 【解析】【解答】大肠杆菌属于微生物，只能用显微镜才能观察到。光学显微镜能够看清细胞和微生物，但是大肠杆菌体型极小，需要利用电子显微镜进行观察【分析】肉眼仅仅能看清昆虫等物体，放大镜能看清毫米长的物体，显微镜能够看到细胞和微生物。11下列方法中，观察到的图像放得最大的是( )。 A.移动放大镜与被观察物体之问的距离B.移动放大镜与观察者眼睛之间的距离C.调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离【答案】 C 【解析】【解答】当两个放大镜之间的距离增大时，放大倍数远远超过移动放大镜和观察者之间的距离。【分析】当肉眼无法观察到时，用放大镜进行观察；当放大镜无法观察到时，可以利用显微镜进行观察。12查阅资料，显微镜的目镜放大倍数是20倍，物镜的放大倍数是10倍，这个显微镜的放大倍数是( )。 A.30倍B.200倍C.2010倍【答案】 B 【解析】【解答】显微镜的放大倍数计算方法；目镜倍数乘以物镜倍数。【分析】显微镜可以看到细胞和微小生物。13对于微生物的特点，下列叙述不正确的是( )。 A.种类繁多B.生长繁殖慢C.分布广泛【答案】 B 【解析】【解答】微生物的繁殖速度快，在水中生长速度极快。微生物具有各种各样的形态，分布世界的各个角落。【分析】利用干草和池塘水可以快速收集微生物。14春天，池塘里的水常常发绿，其原因是( )。 A.绿色工业废水大量流入池塘B.绿地上的绿草、绿树倒映在水中C.水中绿色藻类植物大量繁殖D.水中苔藓植物大量繁殖【答案】 C 【解析】【解答】A. 绿色工业废水流入池塘不会使池塘全部发绿，不符合题意；B. 倒影在水中 只会是一小部分 水还是清澈的，不符合题意；C. 水中绿色藻类生长在水中 大量繁殖 经久不衰 会使池塘保持绿色，符合题意； D. 苔藓植物大量繁殖 只会停留在水底 不会使水色发生变化，不符合题意；故答案为：C【分析】春季藻类会大量繁殖导致池水发绿。15微生物对人类是( )。 A.有害的B.有益的C.有的有害，有的有益【答案】 C 【解析】【解答】微生物对人类的作用有好有坏，比如利用酵母菌进行面团发酵。但是也有细菌对人类生活产生危害，比如病毒生物。【分析】考察人类生活和生物活动的关系。微小生物对人类有好有坏。16常见的光学显微镜的镜片是( )。 A.两块都是凸透镜B.两块都是凹透镜C.一块是凸透镜，一块是凹透镜【答案】 A 【解析】【解答】光学显微镜中的镜片是两块凸透镜。A选项符合题意。 故答案为：。 【分析】凸透镜是根据光的折射原理制成的。凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。凸透镜分为双凸、平凸和凹凸（或正弯月形）等形式，凸透镜有会聚光线的作用故又称会聚透镜，较厚的凸透镜则有望远、会聚等作用，这与透镜的厚度有关。17下列生活中不属于微生物的是( )。 A.草履虫B.蚂蚁C.船形硅藻【答案】 B 【解析】【解答】草履虫、船型硅藻属于微生物。蚂蚁属于昆虫。故答案为：B。【分析】用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活着很多形态各异的微生物，如草履虫、变形虫等。18放大镜具有将物体图像放大的功能，它的放大倍数与（ ）有关。 A.中间凸起程度B.镜片直径C.镜片厚度【答案】 A 【解析】【解答】放大镜放大倍数与中间凸起程度有关。故答案为：A。【分析】放大镜凸度越大，放大倍数越大，视野越小；凸度越小，放大倍数越小，视野越大。19把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（ ）。将调整好距离的两个放大镜固定准备两个放大镜找到物体最清晰的图像调整两个放大镜之问的距离A.B.C.【答案】 C 【解析】【解答】简易显微镜的制作步骤：准备两个放大镜；调整两个放大镜之问的距离；找到物体最清晰的图像；将调整好距离的两个放大镜固定。故答案为：C。【分析】显微镜是由两个凸透镜构成的，放大倍数比较大的一种实验室器材。掌握显微镜的构造和原理。20使用显微镜时，对光的正确方法和顺序是（ ）。转动转换器，使高倍镜对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；调节反光镜，看到白亮的视野；转动转换器，使低倍镜对准通光孔。A.B.C.D.【答案】 B 【解析】【解答】显微镜的使用过程分为：安放、对光、观察和整理四部。对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。故答案为：B。【分析】本题考查显微镜的使用中对光的方法。21关于细胞，下列说法错误的是（ ）。 A.大量研究事实说明生命体是由细胞组成的B.1663年，罗伯特胡克用自制显微镜观察到了橡木树皮的细胞C.所有细胞的形态结构都是一样的【答案】 C 【解析】【解答】生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。故答案为：C。【分析】生物都是由细胞组成的.细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位.22下图是利用显微镜观察洋葱表皮细胞时制作玻片标本的过程示意图，制作过程的先后顺序正确的是( )。A.B.C.D.【答案】 A 【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞的步骤是：将洋葱洗净切下一块；在洋葱的内表皮刮几下，刮出薄片；将薄片放在玻片上，滴几滴清水。A选项符合题意。 故答案为：A。 【分析】本题考查的是洋葱表皮细胞的制作步骤。23下面选项不能用放大镜观察到的是( )。 A.昆虫的复眼B.蟋蟀的“耳朵”在足的内侧C.不同昆虫的触角不同D.洋葱的表皮细胞【答案】 D 【解析】【解答】A.昆虫的复眼可以利用放大镜来观察到，不符合题意； B.蟋蟀的“耳朵”可以利用放大镜观察到，不符合题意； C.昆虫的触角可以利用放大镜观察到，不符合题意； D.洋葱的表皮细胞体积微小，不能借助放大镜观察到，需要借助显微镜才能观察到，不符合题意。 故答案为：D。 【分析】显微镜比放大镜具有更高的放大倍数，可以观察到细胞结构。24把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是( )。 a将调整好距离的两个放大镜固定 b准备两个放大镜c.找到物体最清晰的图像d调整两个放大镜之间的距离A.bdcaB.bacdC.bcdaD.abcd【答案】 A 【解析】【解答】制作简易显微镜的步骤是：准备两个放大镜；调整两个放大镜之间的距离；找到最清晰物像的距离；将此距离固定。A选项符合题意。 故答案为：A。 【分析】本题考查的是简易显微镜的制作方法。25要使玻片右上角的图像移到视野中央，移动玻片的方向应该是向（ ） A.右上角B.右下角C.左上角【答案】 A 【解析】【解答】由于显微镜成的像是倒立放大的虚像，所以要使玻片右上角的像移动到中央，应该将物体往右上角移动。A选项符合题意。 故答案为：A。 【分析】本题考查的是显微镜的成像特点。26下列选项中，不用显微镜来观察的是（ ） A.洋葱表皮大液泡B.河水中的微生物C.味精的晶体D.植物的叶子细胞【答案】 C 【解析】【解答】显微镜适合用来观察细胞等肉眼无法观察到的单位，味精晶体用肉眼可以看见，不需要借用显微镜。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜。27（ ）的发明使人们能够观察到非常小的物体及像生物细胞那样的精细结构。 A.放大镜B.望远镜C.显微镜【答案】 C 【解析】【解答】显微镜是人们探索微观世界的工具。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜。28光线从空气进入凸透镜时会( )。 A.反射B.折射C.不变【答案】 B 【解析】【解答】凸透镜是根据光的折射原理制成的。凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。凸透镜分为双凸、平凸和凹凸（或正弯月形）等形式，凸透镜有会聚光线的作用故又称会聚透镜，较厚的凸透镜则有望远、会聚等作用。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分析】本题考查的是凸透镜的原理。29下列各种仪器中最适合科学家观察H7N9病毒的是( )。 A.显微镜B.电子显微镜C.放大镜D.扫描隧道显微镜【答案】 D 【解析】【解答】H7N9病毒的体积非常微小，只有借助扫描隧道显微镜来观察。选项符合题意。 故答案为：D。 【分析】几种观察工具放大倍数的比较是：放大镜小于显微镜，显微镜小于电子显微镜，电子显微镜又小于扫描隧道显微镜。30衣藻、草履虫是通过( )与外界环境进行物质交换的。 A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.鞭毛和纤毛【答案】 A 【解析】【解答】衣藻、草履虫等微生物都是由细胞构成，细胞之中的细胞膜控制着细胞内外的物质进出，确保细胞平稳有序。【分析】细胞一般分为细胞质、细胞膜和细胞核，细胞质由多种物质构成，细胞膜控制着物质进出，细胞核控制着遗传基因。二、六年级上册第2单元选择题31观察如图所示的地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是( )。A地核、地幔、地壳B地幔、地核、地壳C地壳、地幔、地核答案：A32地球围绕太阳公转一周的时间是( )。A24小时 B一个月 C一年答案：C33下列说法正确的是( )。A托勒密的观点是完全错误的B哥白尼的观点是完全正确的C科学探索需要不断寻找新证据，来排除或修正观点答案：C34同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为( )。A地球公转轨道不断发生变化B地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C地球自转的轴不断发生变化答案：B35在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( )。A太阳 B地球 C地球公转轨道答案：B36我们用塑料小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为( )。A对比实验 B演示实验 C模拟实验答案：C37坐在转椅上，顺时针转动转椅，观察到周围的景物是( )运动的。A逆时针 B顺时针 C自北向南答案：A385月8日下午2时，状状的爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行约1